Занятие в первой младшей группе по теме: «Мне грустно, мне весело»

Занятие в первой младшей группе по теме: «Мне грустно, мне весело»

Программное содержание:

Учить детей различать грустное и веселое настроение. Проявлять сочувствие к другим детям, определять ярко выраженное эмоциональное состояние (плачет)

Оборудование:

Кукла – мальчик, кукла – мама, игрушка самолет.

Ход занятия

Психогимнастика:

Аленький цветочек

Распустил листочек,

Посмотрел налево,

Посмотрел направо

Выглянул в оконце,

Посмотрел на солнце.

Здравствуй, солнышко,

Я здесь и друзей

Моих не счесть.

(выполняются движения руками в соответствии с текстом)

Звучит грустная музыка.

Воспитатель

Ребята, а какая это музыка?

Грустная или веселая.

(Грустная )

Воспитатель

Дети, вы слышите, кто-то плачет. Давайте посмотрим, может быть, кто-то стоит за дверью?

Воспитатель открывает дверь, берет на руки куклу-мальчика, который продолжает плакать.

Как тебя зовут? Почему ты плачешь?

Ребята, как вы думаете, почему плачет мальчик?

Ответы детей.

Воспитатель

Не плачь, мы тебе поможем. Ребята, давайте пожалеем мальчика и успокоим его. Погладьте его. Ему очень грустно.

Кукла-мальчик «успокаивается» и «называет» свое имя Миша.

Кукла – Миша

Мы пошли с мамой в магазин. Мама сказала мне, чтобы я никуда не уходил от нее. А я не послушал маму, вышел из магазина и пошел смотреть птичек. Потом вернулся в магазин, а мамы нет. Вот увидел детей в детском саду и пришел к вам.

Воспитатель

Дети, а как мы можем помочь Мише? Давайте попробуем его развеселить.

Миша, ты любишь кататься на самолете? (да)

А кто знает стихотворение про самолет? Дети читают:

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами.

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Воспитатель

Заводим мотор самолета.

(дети вращают руками перед собой. Затем разводят руки в стороны и начинают движения в разных направлениях, со звуком у –у – у)

Посадка. Присели. Опять полетели.

Звучит веселая музыка.

Воспитатель

Ребята, а сейчас какая звучит музыка (Веселая)

Посмотрите на Мишу, и он стал веселым. Мы обещали помочь Мише. Он знает свой адрес. Давайте отведем его домой.

На встречу выходит мама – кукла:

Сыночек мой, я так долго тебя искала. (обнимаются)

Спасибо вам, ребята, за помощь.

Воспитатель

Ребята, какое настроение было у Миши, когда он потерялся? (Грустное)

А сейчас какое? (Веселое.)

И у нас с вами настроение веселое, потому что мы сделали доброе дело. А когда настроение веселое – можно и потанцевать.

Все танцуют под веселую музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593641-zanjatie-v-pervoj-mladshej-gruppe-po-teme-mne