Конспект интегрированного занятия на тему: «Наш земляк С. А. Есенин»

Наш земляк – Сергей Есенин

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Речевое развитие.

Цель: вызвать интерес к творчеству С.А. Есенина.

Задачи:

- Продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством С.А. Есенина.

- Расширять знания о народных традициях, природе родного края.

- Способствовать развитию выразительности речи, эстетическому отношению к окружающей действительности.

- Закреплять умение детей конструировать из бумаги в технике оригами.

- Воспитывать уважение и любовь к родному краю, Родине.

Оборудование:

- ноутбук,

- интерактивная доска,

- аудиозапись звуков деревни,

- бумажные заготовки для оригами.

Мероприятие сопровождается электронной презентацией.

Ход

(Звучит спокойная мелодия. На экране слайд №1 – «Река Ока в окрестностях села Константиново)

Воспитатель 1. В центре России, недалеко от Рязани, на крутом правом берегу реки Оки находится село Константиново. С берега реки открывается вид на широкие луга и поля, уходящие к мещерским лесам. Здесь, у нас на Рязанщине, в селе Константиново, 3 октября 1895 года родился необычайно талантливый русский поэт – Сергей Александрович Есенин. (На экране слайд №2 – «Портрет С.А. Есенина»). В день его рождения везде звучали песни – Рязань отмечала 800-летие.

Воспитатель 2. И сегодня, в день рождения поэта, мы будем читать его стихи и слушать песни на его стихи. Они согреют нас своим светом, теплом и любовью.

Воспитатель 1. Сергей Есенин - наш великий земляк. «Родился я с песнями в травном одеяле…» - писал С. Есенин. Свое родное село Константиново он считал самым прекрасным местом на земле и очень любил. И сейчас мы с вами окажемся на той улице, где Серёжа Есенин, светловолосый непоседливый ребёнок, организатор проказ и шалостей, но в тоже время заядлый книгочей, играй со своими друзьями.

Воспитатель 2. Давайте закроем на минуту глаза и прислушаемся(звучит аудиозапись: звуки деревни). Мы очутились на сельской улице. А вот и дом Есениных с резными ставнями (Слайд №3 – «Дом Есениных»). Ранним утром проснулись и запели петухи, просыпается природа... С добрым утром!

Дети читают стихотворения С. Есенина: «Восход солнца», «С добрым утром».

Воспитатель 1. Татьяна Фёдоровна Есенина, Серёжина мама, уже хлопочет у печки, готовит для всей семьи. Тикают часы, поблескивает на столе самовар.

Дети читают стихотворение С. Есенина «В хате».

Воспитатель 1. После завтрака вся дружная семья Есениных принималась за работу. Отец уезжал на целый день по своим делам. Бабушка и мама занимались домашним хозяйством. Маленький Серёжа с дедушкой Фёдором шли на рыбалку или в лес за грибами, ягодами. Дедушка очень любил своего внука, многому его научил – и дрова рубить, и косить. Вот и день позади. Поле дневных трудов отдыхают крестьяне, спит деревня.

Ребёнок читает стихотворение С. Есенина «Ночь»

Воспитатель 2. Только юному поэту не до сна. Он сочиняет свои замечательные стихи о нашей Родине, её природе, о рассветах и закатах. О весне и осени, о зимних вьюгах и солнечных летних днях.

Ребёнок:Край любимый! Сердцу снятся

Скирды солнца в водах лонных

Я хотел бы затеряться

В зеленях твоих стозвонных.

(На экране Слайд №4 – «Окрестности Оки в летний день)

Воспитатель 2. Чудесная пора – лето! Повзрослев, Сергей Александрович вспоминал, как мальчишкой любил убегать с ребятами на весь день на Оку. Там на берегу было раздолье для купания. На Оке в летнюю пору собиралась вся деревня. Сооружали шалаши. А по вечерам не затихали песни, пляски под звонкие переливы тальянки.

Ребёнок:Я люблю под покосной стоянкою

Слушать вечером гуд комаров.

А как гаркнут ребята тальянкою,

Выйдут девки плясать у костров.

Детьми исполняется пляска «Приокская кадриль».

Воспитатель 2. Но недолго длится лето красное. На смену ему приходит осень.

(На экране Слайд №5 – «Осень в Константиново»)

Дети читают стихотворение С. Есенина «Нивы сжаты».

Воспитатель 2. Когда Серёже должно было исполниться 9 лет (21 сентября 1904 года), его отдали на обучение в Константиновскую земскую школу. Друзья детства С. Есенина, позже вспоминали, что среди учеников Сергей всегда отличался способностями и был в числе первых учеников. Увлекался разными играми и драками, но в тоже время больше интересовался книгами. Много читал и знал много стихов наизусть. Как-то раз принёс в школу и передал учителю листок бумаги, на котором были написаны сочинённые им стихи. В основном он любил писать о сельской природе. Знать, и впрямь «рязанские поля, где мужики косили, где сеяли свой хлеб», будущему поэту дали животворную силу. Которая затем прольётся на бумагу изумительными стихами.

Воспитатель 1. Повзрослев, Сергей начал ещё более утончённо воспринимать красоту, будь то цветущая черёмуха, заокские заливные луга, народная песня или пригожая девушка.

Ребёнок читает стихотворение С. Есенина «Черёмуха».

Воспитатель 1. А давайте, ребята, и мы с вами превратимся в проворные ручейки.

Дети играют в русскую народную игру «Ручеёк».

Воспитатель 2. Стихотворения С. А. Есенина рассказывают нам о том, что любимые его деревья – клён, черёмуха, берёза; любимые животные – лошади, коровы, собаки и кошки.

Ребёнок читает стихотворение «Ах, как много на свете кошек»:

Ах, как много на свете кошек,

Нам с тобой их не счесть никогда.

Сердцу снится душистый горошек,

И звенит голубая звезда.

Наяву ли, в бреду иль спросонок,

Только помню с далекого дня —

На лежанке мурлыкал котенок,

Безразлично смотря на меня.

Я еще тогда был ребенок,

Но под бабкину песню вскок

Он бросался, как юный тигренок,

На оброненный ею клубок.

Воспитатель 2. Ребята, я вам предлагаю сделать на память о нашем празднике бумажных котят.

(Дети проходят к столам. По показу воспитателя выполняют оригами «Котёнок.»)

Воспитатель 2. Молодцы, ребята. Очень милые котята у вас получились. Наш праздник подошёл к концу. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593669-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-na-temu-n