Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе «Зайчик встречает весну»

Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе : «Зайчик встречает весну»

Цель: закреплять знания детей о сенсорных эталонах

Задачи:

1. Закреплять знание цветов (красный, желтый, синий, зеленый)

2. Формировать умение различать большой и маленький предметы

3. Продолжить знакомство с понятием «один- много»

4. Развивать логическое мышление, внимание, умение анализировать

5. Побуждать детей к называнию предметов

6. Создать радостное настроение

7. Воспитывать активность, умение детей общаться со сверстниками и взрослым, включаться в совместную игровую деятельность

Методы и приемы :игровой, словесный, наглядный

Словарная работа: большой, маленький, один, много

Ход занятия :

Воспитатель : Ребята, сегодня к нам в гости пришел зайчик. Он услышал, что пришла весна и ему очень хочется встретиться с теплым весенним солнышком. Для этого нужно пройти через волшебный лес, в котором есть полянки с заданиями. Выполнив задания, мы поможем зайчику справиться с препятствиями и быстрее увидеться с солнышком.

Воспитатель: Молодцы! Отправляемся в путь. И вот перед нами первая полянка. На ней любимое лакомство зайчика. А вы знаете, ребята, что любит зайчик?

Дети: Морковку

Воспитатель: Правильно. Только морковки здесь разные. Какие они?

Дети: Большие и маленькие

Воспитатель: Правильно. А вот стоят два ведерка. Какие они?

Дети: Большое и маленькое

Воспитатель: Вот и наше первое задание : надо сложить большие морковки в большое ведерко, а маленькие- в маленькое.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Справились с первым заданием и будем двигаться дальше. Вот мы добрались до второй полянки. Посмотрите и скажите, что на ней?

Дети: Ягоды

Воспитатель: Сколько их?

Дети: Много

Воспитатель: А сколько корзинок вы видите?

Дети: Одну

Воспитатель: Давайте скорее соберем все ягоды в корзинку.

Воспитатель: Молодцы! Давайте немного поиграем «Зайка серенький сидит» :

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал. (Движения по тексту стихотворения)

Воспитатель: Замечательно. Всем известно, ребята, что весна раскрашивает все вокруг в разные цвета. Вот и на третьей полянке, до которой мы с вами уже добрались весна оставила цветы,. Какого цвета цветы вы видите?

Дети: Синий, желтый и красный, зеленый.

Воспитатель: А какого не хватает на полянке?

Дети: бабочек.

Воспитатель: Давайте поможем бабочкам найти свой цветок, чтобы они были одинакового цвета.

Воспитатель: Какие же вы молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями и посмотрите, что появилось из-за тучек?

Дети: Солнышко

Воспитатель: Правильно. Мы помогли зайчику пройти через все препятствия. Теперь он наконец-то встретился с теплым весенним солнышком. Давайте проводим зайчика и скажем ему : «До свидания, зайчик»

Дети : До свидания

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594194-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-v-