- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уроки английского языка в начальной школе
Обучение фонетике – продуктивный процесс, который представляет собой сложную методическую задачу, является одной из наиболее трудный для учащихся, требует больших временных затрат и усилий как со стороны учителя, так и ребят. Овладение учащимися этим умением на начальном этапе на строго отработанном минимальном материале обеспечивает мотивационный уровень и надежную базу для формирования всех видов речевой деятельности.
53
0
Уроки английского языка в начальной школе
Проблема формирования произносительных навыков на начальном этапе изучения английского языка является одной из самых актуальных в методике обучения английскому языку, ведь первое знакомство с любым иностранным языком происходит на звуковом, фонетическом уровне.
Обучение фонетике – продуктивный процесс, который представляет собой сложную методическую задачу, является одной из наиболее трудный для учащихся, требует больших временных затрат и усилий как со стороны учителя, так и ребят. Овладение учащимися этим умением на начальном этапе на строго отработанном минимальном материале обеспечивает мотивационный уровень и надежную базу для формирования всех видов речевой деятельности.
Обучение фонетике состоит, в основном, из двух этапов, на которых произносительные навыки соответственно формируются и совершенствуются.
Все упражнения можно классифицировать по двум большим тесно связанным между собой группам. В самом начале обучения используются упражнения в аудировании. Они направлены на развитие фонетического слуха. Для выполнения такого вида упражнений иногда могут использоваться графические опоры. Большим плюсом в обучении могут считаться ТСО. Однако, необходимо держать в памяти, что каждый новый вид заданий сначала выполняется только с речи учителя. Упражнения в воспроизведении направлены на формирование собственно произносительных навыков. Материалом этих упражнения могут служить звуки, слоги, слова, словосочетания, предложения. Задания могут выполняться как со зрительной опрой, так и без нее. Эффективными для постановки, и совершенствования произношения учащихся можно считать разучивание скороговорок, рифмовок, стихотворений. Необходимо осуществлять контроль над выполнением упражнений. При оценки речи различают фонетические и фонологические ошибки. При оценки ответа во внимание принимаются только ошибки второго вида. При условии выполнения всех вышеперечисленных упражнений и системетическом контроле работу над слухопроизносительными навыками можно считать результативной.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594366-uroki-anglijskogo-jazyka-v-nachalnoj-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Медиация в системе образования»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.