- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашнее задание от учителя логопеда для детей в средней группе, по лексической теме: Зима
В нем представлены: пальчиковая гимнастика, задания на развитие грамматического строя речи, связной речи, мелкой моторики.
Домашнее задание от учителя логопеда в средней группе.
Лексическая тема недели: «Зима».
Закрепите, пожалуйста, пройденную на этой недели, тему.
Поговоритес ребенком о зиме.
Знать приметы зимы: на улице зимой холодно, выпал снег. Часто бывает сильный
ветер и мороз. Каждый день спрашивайте у ребенка про дни недели.
Какой сегодня день недели? А, какой был вчера? Какой будет завтра?
Попросите ребенка вспомнить пальчиковую гимнастику:
Раз, два, три, четыре, пять, (Сжимают – разжимают кулачки.)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комов.)
Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками.)
С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой рука по ладони левой руки.)
А еще в снегу валялись.(Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной.)
Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки.)
Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой, положить руки под щеку.)
Задание: игра «Назови ласково»
Зима – ……..зимушка
снег –………снежок
санки- ……..саночки
ёлка -……… ёлочка
снеговик - ……..снеговичок
горка – ………..горочка
ледянка – ……..ледяночка
шапка – ……….шапочка
снежинка – ……снежиночка
холод –…….. холодок
Задание: игра «Я, мы, он, она, вместе – дружная семья» - закрепление
навыка изменения глаголов по лицам и числам.
Взрослый произносит фразу: «Я катаюсь на санках». Затем просит детей повторить
предложение, но вместо «я» сказать «ты», «он», «они»…
- Я гуляю по зимнему лесу – Ты … (гуляешь) по зимнему лесу.
Я играю в хоккей. – Мы …
Я играю в снежки. – Они …
Я леплю снеговика. - Вы …
Игровое упражнение: «Посчитай-ка»
один снежок, два ..., три..., четыре ..., пять ....
одна снежинка, две..., три...,четыре....пять..
один сугроб, два ..., три.., четыре..., пять...
одна горка, два ..., три.., четыре..., пять...
Рассказ по картине. «Зимой на прогулке».
Наступила зима. Всюду белый, пушистый снег. Дети оделись тепло, и пошли гулять.
Они покатались на санках, лыжах, поиграли в снежки, слепили весёлого снеговика.
У детей радостное настроение. Хорошо зимой!
Раскрась, аккуратно, снеговика.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594457-domashnee-zadanie-ot-uchitelja-logopeda-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.