Развитие речи. Повторение сказки «Репка». Дидактические упражнения «Кто что ест» , «Скажи «а». Группа раннего возраста»

№, название этапа занятия

Действия детей

Действия воспитателя

Необходимое оборудование

Время на этап

Примечания

1. Орг.момент

Мотивационно – ориентировочный этап

Дети: Здороваются с сказочницей

Подходим к обручу

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: К нам в гости сегодня пришла сказочница. Она хочет с вами поиграть. А вы хотите поиграть с ней?

Дети:да хотим

Воспитатель:Тогда закройте глаза и не подглядывайте.

обруч

1 минута

2.основная

по мере того как дети называют персонажей, воспитатель достает соответствующие фигурки и предлагает детям вместе закончить сказку)

Дети ответы

Воспитатель- сказочница: Я знаю, что вы очень любите сказки. И я ее вам принесла, хотите узнать какая это сказка?

Дети:да

Воспитатель – сказочница: Наступила осень. Пришла пора собирать урожай. (воспитатель из коробочки достает атрибуты из сказки и дети должны угадать).

Воспитатель: Вот и герои нашей сказки, которую вы должны вспомнить. Какая это сказка?

Дети: «Репка».

Воспитатель: давайте вспомним эту сказку.

Воспитатель: «посадил дед репку, выросла репка…

Дети: большая-пребольшая

(прикрепить к доске репку)

Воспитатель: стал дед репку из земли…(прикрепить деда к доске возле репки)

Дети: тянуть.

Воспитатель: тянет – потянет, вытянуть …

Дети: не может.

Воспитатель: позвал дед ….(прикрепить бабку к доске

Дети: бабку.

Воспитатель: бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть …

Дети: не могут.

Воспитатель: Кто же еще прибежал тянуть репку?

Дети: внучка.

Воспитатель: правильно, Позвала бабка внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть ….

Дети: не могут.

Воспитатель: позвала внучка кого?

Дети: Жучку.

Воспитатель: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут – потянут, вытянуть …

Дети: не могут.

Воспитатель: позвала Жучка кого?

Дети: Кошку.

Воспитатель: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут – потянут, вытянуть …

Дети: не могут.

Воспитатель: позвала кошка кого?

Дети: мышку.

Воспитатель: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянут – потянут…

Дети: вытянули репку.

Воспитатель:дети, скажите, а что бабка с дедкой сделали с репкой?

Дети:варианты детей

Воспитатель – сказочница: отвезли домой, вымыли, очистили и стали есть и нахваливать «Сладкая репка, сладкая!»

Воспитатель: Дед, бабка и внучка (ставит под фигурки людей репку) едят сладкую репку. Едят нахваливают «Очень- очень вкусная репка»

Воспитатель: Какая репка?

Дети:сладкая (хоровой)

Воспитатель: Какая репка, Злата?

Валерия: сладкая.

Воспитатель: какая репка,Ярик?

Вадим:сладкая. И т.д.

Воспитатель: Жучка, кошка и мышка на людей глядят, репку не едят. Им внучка другую еду приготовила. (под каждым животным поставить то, что они едят)Кошке – молочка и кусочек колбаски: «Лакай, киска, молоко! Ешь колбаску!» (повторить хором и индивидуально).

Воспитатель: Жучке – косточку: «Грызи, Жучка, косточку!» Мышке – корочку сыра : «Неси, мышка, сыр мышаткам!» (хоровое повторение).

Воспитатель: А теперь давайте вспомним кто что ест. Дед, бабка и внучка едят…

Дети: Сладкую репку.

Воспитатель: Кошка ест…

Дети: Колбаску и лакает молоко.

Воспитатель: Собака Жучка грызет…

Дети: Косточку.

Воспитатель: Мышка лакомится …

Дети: Корочкой сыра.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Что-то мы немножко засиделись. Давайте превратимся в кошечек.

Физминутка «Кошка»

Вы со мной знакомы близко, (Идут по кругу на носочках, крадучись)

Я приветливая киска, (держа согнутые руки перед грудью)

К верху – кисточки на ушках, (делают «ушки» из ладошек)

Когти спрятаны в подушках. (Затем – «когти» из пальчиков)

В темноте я зорко вижу, (Вновь идут по кругу крадучись)

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно –

Я царапаюсь ужасно. (Опять останавливаются, встают лицом в круг ипоказывают «когти»). (Повторение 2 раза)

.

Воспитатель прячет с персонажами и достает куклу-врача (Айболита)

Кукла: Здравствуйте, дети! Я добрый доктор Айболит. Пришла проверить не болят ли у вас горлышки.

Кукла - врач обращается к воспитателю: Анна Ивановна, откройте шире рот и скажите «А-а-а-а»

Воспитатель: «А-а-а-а»

Затем воспитатель вместе с куклой-врачом подходят к каждому ребенку и предлагают пошире открыть рот и произнести а-а-а.

Кукла – врач: Дети, вы все здоровы и все умеете произносить звук «а», но мне пора идти к другим деткам и проверить у них горлышки. До свидания!

Воспитатель: А мы с вами дети сейчас пойдем и отдохнем.

Доска магнитная

(воспитатель из коробочки достает атрибуты из сказки и дети должны угадать).

Репка из фетра

Дед из фетра

бабка из фетра

внучка из фетра

Жучка из фетра

Кошка из фетра

Мышка из фетра

Кошка молоко

Жучки косточку

Мышки сыр

Физминутка

Кукла айболит

Итог занятия

( Помогали кукле Маше, стирали.)

( Грязные платочки).

Воспитатель: Дети, а что мы сейчас делали? Сказка репка понравилась ?

Кто к нам в гости приходил?