Конспект урока на тему «Профессии»

Конспект урока для 5 класса на тему "Jobs"

Тема урока: Jobs (Профессии)

Цели урока:

• Ознакомить учащихся с различными профессиями.

• Расширить словарный запас по теме "Jobs".

• Развить навыки аудирования, говорения и письма.

• Способствовать развитию критического мышления через обсуждение и анализ профессий.

Оборудование:

• Карточки с изображениями профессий.

• Презентация (слайды с профессиями и их описаниями).

• Раздаточные материалы (упражнения и слова для заполнения).

• Аудиозапись для слушания.

Ход урока:

1. Организационный момент (5 минут)

 Учитель: "Hello, children, how are you today?"

 Ученики: "Hello teacher, we're fine!"

 Учитель: «Okay! Давайте проверим, все ли пришли на урок. "

(Учитель проверяет посещаемость)

 Учитель: "Сегодня мы будем говорить о профессиях. В конце урока вы узнаете больше о разных профессиях и сможете обсудить их."

2. Введение в тему (10 минут)

 Учитель: "Кто может сказать, что такое слово 'jobs' на русском языке?"

 Ученики: "Профессии."

 Учитель: "Правильно! Какую профессию вы знаете? Назовите несколько."

 Ученики: "Врач, учитель, инженер, артист."

 Учитель: "Отлично! Сегодня мы обсудим такие профессии, как врач, учитель, инженер и многие другие."

3. Активизация лексики (15 минут)

 Учитель: "Сейчас я покажу вам карточки с изображениями профессий. Когда я покажу карточку, вы должны назвать профессию на английском."

 (Учитель показывает карточки: врач, учитель, инженер, артист и т.д.)

 Учитель: "Что это?" (показывает карточку с врачом)

 Ученики: "Doctor!"

 Учитель: "Молодцы! Теперь давайте послушаем аудиозапись, где произносятся названия профессий. Когда вы услышите профессию, поднимите карточку."

 (Запускается аудиозапись)

 Учитель: "Great job! Now let's practice the pronunciation together."

4. Упражнение на произношение (10 минут)

 Учитель: "Повторяйте за мной: 'doctor', 'teacher', 'engineer', 'artist'."

 (Ученики повторяют)

 Учитель: "Теперь давайте разобьемся на группы и выберем одну профессию. Обсудите, что делает этот человек и какие качества ему нужны."

5. Работа в группах (15 минут)

 Учитель: "В группах вам нужно подготовить небольшую презентацию о выбранной профессии. Включите в свой рассказ то, что делает этот человек, какие качества ему нужны, и почему эта профессия интересна."

(Ученики работают в группах, обсуждают и готовят презентации)

 Учитель: "Время вышло! Теперь каждая группа расскажет о своей профессии."

6. Презентация результатов работы групп (10 минут)

 Учитель: "Кто готов начать с презентации?"

(Каждая группа по очереди представляет свою профессию, остальные учащиеся задают вопросы)

 Учитель: "Отличная работа, очень познавательно!"

7. Игра или кроссворд (10 минут)

 Учитель: "Давайте сыграем в игру! Я буду описывать профессию, а вы должны угадать, о ком идет речь."

 Учитель: «I help people tobe healthy. Who am I?»

 Ученики: «Yoe are a doctor!»

(Учитель продолжает с другими профессиями, меняя описания)

8. Заключение (5 минут)

 Учитель: "Что нового вы узнали сегодня на уроке о профессиях?"

 Ученики: "Мы узнали новые профессии и что они делают!"

 Учитель: "Замечательно! В качестве домашнего задания на выбор я предлагаю вам:

- составить рассказ о вашей будущей профессии

- составить кроссворд из 10 профессий

- выполнить задание в учебнике

• Учитель: "The lesson is over. Thank you for your efforts!”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594817-konspekt-uroka-na-temu-professii