- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценка на Новогодний утренник для старшего дошкольного возраста «Волшебные часы»
И , о чудо! Вдруг мне попались на просторах интернета, неплохие стихотворения о часах, таким образом, родилась идея создания этой сценки.
Сценка является авторской, но текст про часы я использовала - найденный., так как он мне очень понравился. Его исполняют мальчики-часики. Буду рада,если мой материал окажется полезным коллегам музыкальным руководителям, педагогам дошкольного и дополнительного образования.
56
0
Сценка на Новогодний утренник для старшего
дошкольного возраста «Волшебные часы»
Автор - Ненашева Юлия Александровна
музыкальный руководитель МДОАУ «Детский сад 24» «Золотая рыбка»,
г.Новотроицк, Оренбургской области, 2024г.
Возле ёлки стоят большие бутафорские часы
(Звук тиканье часов)
(Выходят мальчики – часы, дети старшей группы )
1.Тик-так спешат часы, у ёлки карнавал!
А это значит, что друзей позвали мы на бал!
2.Из маленьких минуток мы сложим все года
Что было, и что будет - заглянем мы туда!
3.Старый год кончается, хороший старый год
Не будем мы печалится, ведь новый к нам идёт!
4.Его мы встретим пением на сотни голосов
И ждём мы с нетерпением весёлый бой часов!
Танец «Часики»
(Два мальчика - стрелочки от часов, встают с двух сторон возле больших часов,- появляется злая колдунья, ребёнок старшей группы)
Колдунья:Ах! Ёлку нарядили, часы новогодние поставили! Без меня решили праздник встречать! Я вам покажу!
Я стрелки на часах заколдую – усыплю… и Новый Год никогда не наступит! Ха-ха-ха! (колдует и стрелочки засыпают). Колдунья уходит за ёлку, снимает там колпак и незаметно садится на стульчик.)
Ведущий:Ребята, вот беда…злая колдунья заколдовала стрелочки от часов… и они уснули навечно! Наши новогодние часы встали!
Что же нам делать? Ведь без них не наступит Новый год!(ответы детей)
Ребята, давайте позовём на помощь снегурочку!
Дети зовут - Сне-гу-рочка! (под музыку заходит снегурка-девочка старшей группы, с волшебной палочкой)
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Слышала, про вашу беду, я вам помогу!
Я позову на помощь своих подружек, волшебных льдинок-снежинок, - они разрушат злые чары ведьмы!
(Звук волшебной палочки)
1.Снежинка:Мы волшебные снежинки
И серебряные льдинки
2.Снежинка: Зазвеним мы, и завьюжим
Ваши стрелочки разбудим!
Танец льдинок-снежинок
(Звук Тиканье часов)
Снегурочка:Стрелочки проснулись! Ребята, вот и починили мы волшебные часы! Пусть они теперь отсчитывают последние минуты Нового года!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594821-scenka-na-novogodnij-utrennik-dlja-starshego-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы медиации в системе образования»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.