Методическая разработка для старшей группы «С днём рождения , Винни Пух!»

Методическая разработка

для старшей группы

«С Днем рождения, Винни Пух!»

Целью методической разработки является развитие у детей чувства любви и уважения к друзьям, доброты и отзывчивости; умение поздравить именинника с днем рождения, создать атмосферу праздника, создать эмоционально-положительное настроение, умение создавать подарок своими руками.
Интеграция образовательных областей: «Развитие речи» (чтение художественной литературы), «Изобразительная деятельность» (рисование), «Физическая культура».
Предварительная работа:
1. Беседы о дне рождении.
2. Чтение художественной литературы.
3. Рассматривание иллюстраций к книге А. Милна «Винни Пух и его друзья».
4. Создание поздравительных открыток к праздникам.

Раздаточный материал: листы бумаги формата А4 , цветные карандаши и мелки.
Материалы: коробка-посылка, письмо, карта «Земля Винни Пуха», конверты с заданиями, почтовые марки, игрушка Винни-Пух и Пяточок, торт , мультфильм «Винни Пух и его друзья».

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам пришла посылка из волшебного леса! Как вы думаете, от кого она? (Ответы детей).
Воспитатель: Давайте вместе ее откроем и посмотрим, что там? (Воспитатель вместе с детьми открывает посылку и достает письмо, карту «Земля Винни- Пуха» и конверты с заданиями. На конвертах марки. Обратите внимание ребята. Это настоящие почтовые марки -советская, российская и американская, которые посвящены супер популярному персонажу Винни-Пуху и его друзьям. Надеюсь, вам они понравятся.

Воспитатель читает детям содержание письма).
Письмо:
«Дорогие дети! Я, Винни Пух, приглашаю Вас на праздник! У меня сегодня День рождения! С нетерпением жду Вас в сказочном лесу у самого большого дуба. Отправляю Вам задания, лишь выполнив их вы сможете попасть в сказочный лес. С любовью Винни Пух».
Воспитатель: Ребята, хотите попасть на день рождения к Винни Пуху? (Ответы детей).
Воспитатель: Тогда открываем первое задание: «Назовите всех друзей Винни Пуха». (Дети называют).
Воспитатель: Молодцы! Никого не забыли. Приступаем ко второму заданию: «Ответь на вопросы»: 
• С шаром какого цвета Винни Пух отправился за мёдом?
(С синим шаром).
• Что Пух и Пятачок подарили Иа на день рождения?
(Пух - горшок из-под мёда, а Пятачок - лопнувший воздушный шарик).
• При каких обстоятельствах Винни Пух попал в Безвыходное Положение? Чем развлекали его друзья, пока он в этом положении находился?
(В гостях у Кролика он объелся и застрял, пытаясь вылезти из кроличьей норы. Друзья читали ему книгу).
• Имя очень маленького существа (Пятачок) 
• Любимое лакомство Пуха. (Мёд) 
• Один из друзей Винни Пуха, старый и серый. (Иа) 
• Часть тела, потерянная осликом. (Хвост)
Воспитатель: Как легко вы справились с заданием!

Медвежонок Винни-Пух часто размышлял в рифму, говорил стихами о самых обыденных вещах и всегда имел своё мнение. Давайте вспомним и продолжим стишки Пуха, ставшие поговорками.

Игра «Продолжи фразу»

Кто ходит в гости по утрам, тот поступает …

Куда идём мы с Пятачком? Большой …

Хорошо живёт на свете Винни-Пух. Оттого …

А не пойти ли нам …

Безвозмездно, то есть …

И того и другого. И можно…

Я тучка, тучка, тучка, а вовсе…

Следующее задание «Сыграть в игру про медведя». Ну, мы это умеем! Одна из любимых нами игра так и называется «Медведь и пчелы». (Играют).
Воспитатель: В книжке о Винне -Пухе много юмористических стихотворений. Предлагаю ответить на вопрос: по поводу каких событий написаны Винни Пухом эти строчки? Перечитайте текст потом, если забыли.

 «Шумелки, пыхтелки и сопелки»

 «Приятно, что и говорить, —

Подарки в день рождения

На радость другу подарить –

Вот это наслаждение!»…

(В честь дня рождения ослика Иа)

«Куда мой мед деваться мог?

Ведь был полнехонький горшок!

Он убежать никак не мог –

Ведь у него же нету ног!»…

 (После того, как утром Пух не нашел в буфете горшочек с мёдом, который сам накануне отнес в Хитрую Западню)

«На днях, не знаю сам зачем,

Зашел я в незнакомый дом,

Мне захотелось Кое с Кем

Потолковать о Том о Сём»…

 (Отвлекающий маневр для того, чтобы украсть у Кенги Крошку Ру)

«Что делать с бедным Тигрой?

Как нам его спасти?

Ведь тот, кто ничего не ест,

Не может и расти!»…

(После того, как выяснилось, что Тигра не любит ни мёд, ни желуди и нечем накормить его за завтраком)

«Я стоял на носу

И держал на весу

Задние лапки и всё остальное…

Цирковой акробат

Был бы этому рад,

Но Медведь – это дело иное!»…

(После того, как домик Совы перевернулся вверх дном из-за сильного ветра и Пух, Пятачок и Сова не могли из него выбраться)

Воспитатель: Вот мы с легкостью и справились со всеми заданиями от Винни Пуха. Но мы не взяли подарок для Винни. Может быть мы сделаем его своими руками? (Дети готовят портреты Винни и его друзей).
(Появляется игрушка Винни Пух).
Винни Пух: Здравствуйте ребята! Я рад приветствовать Вас в нашем сказочном лесу на своем дне рождении! (Дети здороваются).
Воспитатель: Винни, мы пришли поздравить тебя, да не с пустыми руками, а с открыткам- портретами, которые ребята сделали своими руками. И не забыли сладости.(Дети поздравляют Винни и дарят ему портреты Винни и торт).
Винни Пух: Спасибо Вам, мои друзья! Ребята, и у меня есть для Вас сюрприз − смотрим короткосюжетный мультфильм «Винни Пух и его друзья». (Смотрят).
Воспитатель: Спасибо Винни пух за такой сюрприз, нам уже пора обратно в детский сад.
Винни Пух: Спасибо, друзья, за прекрасные поздравления и пожелания. До скорых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594827-metodicheskaja-razrabotka-dlja-starshej-grupp