- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Школьный этикет
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАПОУ СО «ВОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Ф.И. ПАНФЕРОВА»
ПМ 02. Проектирование, реализация и анализ внеурочной деятельности обучающихся
Технологическая карта внеурочного занятия
Работу выполнила:
студентка группы 3н3
Иващенко Анна Вячеславовна
Вольск 2024
Тема: Школьный этикет
Класс: 1
Цель: Расширение знаний о культуре поведения в общественных местах
Задачи:
Познакомить первоклассников с правилами поведения в школе;
Развивать способность усвоению младшими школьниками круга обязанностей и правил во время урока и перемены;
Воспитывать доброжелательность.
Планируемые результаты:
Предметные:
Знакомство с правилами поведения в школе, семье, общественных местах
Умение признаваться в плохих поступках и анализировать их
Метапредметные:
Познавательные:
Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Регулятивные:
Оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;
Формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии
Коммуникативные:
Уметь анализировать и исправлять деформированный текст: находить ошибки, дополнять, изменять, восстанавливать логику изложения;
Слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения
Личностные:
Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.
Оборудование: презентация на доске
Этап | Содержание |
Организационный момент | -Здравствуйте ребята, меня зовут Анна Вячеславовна, и сего я проведу у вас внеурочное занятие. -Сядет тот, кто готов начинать наше занятие |
Вступительная часть | Игра «Добрые слова» -Начнем наше занятие с игры. Она называется «Добрые слова». -Вашей задачей будет встать в круг и по очереди называть друг другу вежливые слова. Если вы не знаете пропускаете ход |
Актуализация знаний | -Ребята, вы пришли в школу. Значит, вас можно назвать школьниками. А еще как? -А чему учат в школе? -В школе изучают не только таблицу умножения, объясняют, почему день сменяет ночь. Для того чтобы знать это и запомнить, надо освоить самый важный предмет – он называется «поведение». Чтение стихотворения Не дождутся утра первоклашки, Снится новым учебникам класс, Дорогие друзья, первоклашки! В добрый час! Мы потом что хоть угодно Сочиним и перемножим, Будем старше и будем умней, Но чтоб стать человеком хорошим, Поведенье всего важней. Не нужны нам подлизы и плаксы, Не нужны драчуны и лгуны. Как на форме чернильные кляксы Не нужны, не нужны, не нужны. Пусть ты ловко решаешь задачи, И в грамматике тоже хорош. Ничего это в школе не значит , Если ты себя плохо ведешь. -О чем говорится в этом стихотворении? (ответы детей) -Давайте сегодня мы с вами вспомним правила поведения в школе на уроке и на перемене |
Основная часть | -А самое главное правило вы узнаете из стихотворения С.Маршака «Угомон» Что случилось нынче в школе? Нет учительницы, что ли? Расшумелся первый класс И бушует целый час. Поднял шум дежурный Миша. Он сказал: -Ребята, тише! Тише! – крикнули в ответ Юра, Шура и Ахмет. Тише! Тише! – закричали Коля, Оля, Галя, Валя. Тише –тише – тишина! – крикнул Игорь у окна. Тише, тише! Не шумите! – заорали Витя, Митя. Замолчите! – на весь класс, басом Выкрикнул Тарас. Тут учительница пенья Просто вышла из терпенья. Убежать хотела вон… Вдруг явился Угомон. Оглядел он всех сурово И сказал ученикам: Не учи молчать другого, А молчи побольше сам! -Что случилось в первом классе? Почему расшумелся первый класс? -Что делали ученики, чтобы прекратить шум в классе? -Это помогло? -Почему? -Какой совет дает всем Угомон? Вы с ним согласны? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Игра «Знаешь ли ты правила» --Если вы согласны с данным правилом – хлопайте в ладоши, а если не согласны – топайте ногами. 1. Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку. 2. Входящего в класс взрослого приветствуй стоя. 3. Если хочешь ответить на вопрос учителя, выкрикни с места. 4. Входящему в класс можно крикнуть: «Привет!» 5. В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову. 6. Если очень нужно что то спросить, можно перебить разговор взрослых. 7. Бегать и шумно играть можно только спортивной или игровой площадке. 8. Помогать друг другу нужно всегда и всюду. «Один за всех, и все за одного» 9. Не надо ябедничать. 10. В школе каждый отвечает сам за себя, поэтому помогать друг другу не нужно. -Молодцы, ребята. -Ребята, сейчас мы с вами поговорим о школьной перемене и о поведении на переменах. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594895-shkolnyj-jetiket
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.