Методическая разработка урока Funny animals

Методическая разработка урока “Funnyanimals”.

1. Класс 4.

2. УМК“Spotlight 4”.

3. Module 4. “At the zoo!”

Планируемые результаты

Личностные

1. Развитие учебной мотивации и формирование личностного смысла учения.

2. Формирование учебно-познавательного интереса к новому разделу и способам решения новой задачи.

3. Развитие эстетических и этических чувств, доброжелательности, понимания и эмпатии.

4. Формирование целостного взгляда на мир, потребности вести ЗОЖ.

5. Формирование основ российской гражданской идентичности.

6. Развитие навыков командной работы, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

7. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Метапредметные

1. Овладение способностью договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль.

2. Овладение умением планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

3. Формирование умения осуществлять выбор способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

4. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

5. Формирование умений пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

6. Овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Предметные

1. Формирование активного и пассивного словарного запаса по теме «Животные».

2. Развитие навыков употребления времён PresentSimple и PresentContinuous.

3. Формирование умения называть месяцы.

4. Формирование навыков употребления сравнительной степени прилагательных.

5. Формирование навыков употребления модального глаголаmust.

6. Развитие навыков чтения.

7. Воспитание дружелюбного отношения к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью сверстников в других странах, с произведениями английской детской литературы.

Цели урока.

1. Учить говорить о животных и описывать их действия; тренировать навыки употребленияPresentSimple и PresentContinuous; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Оборудование.

1. Карточки с транскрипционными знаками, картинки с изображением животных и мягкие игрушки для игры, плакат Atthezoo!

Ход урока.

1. Оргмомент.

2. Приветствие класса, проверка ДЗ.

3. Фонетическая разминка.

4. Учитель показывает карточку с транскрипционными знаками, а ученики называют звуки и подбирают слова к ним.

5. Знакомство с модульной страницей учебника (стр. 57, Модуль 4) и постановка целей урока и всего раздела.

6. Работа по теме урока.

   1. Введение новой лексики.

Игра «I'VE GOT IN MY BOX…»

Цель игры – помочь ученику установить связь буква-звук, закрепить изучаемую лексику.

Учитель держит в руках шкатулку, корзинку или коробку так, чтобы дети не видели ее содержимого, и объявляет тему игры: фрукты и овощи, продукты питания, товары на полке магазина, школьные принадлежности, предметы одежды, цвета, цифры и т.д. (это могут быть кубики с картинками, небольшие игрушки, разноцветные карандаши).

Учитель:Today I've got a lot of animals in my box.
I’ve got in my little box something beginning with “c”.
Ученик: Cat
Учитель: Yes, «cat» begins with «c» but it's not a cat.
Ученик: Bear
Учитель: Well done! It's a bear. Now you've got a bear.

Учитель отдает игрушечного медведя ученику, правильно назвавшему слово. Этот ученик занимает место учителя, становится ведущим и продолжает игру, задумывая очередное животное из находящихся в коробке и называя букву, с которой начинается название животного.

1. 1. Работа по учебнику (упр. 1 на стр.58).

   2. Выполняем упр. 2 на стр. 58.

Физкульминутка.

1. Продолжение работы по теме урока (упр. 3, 4 на стр. 59) – просмотр картинок и прослушивание аудио сопровождения.

2. Объяснение домашнего задания (упр. 1, 2 стр. 58 выучить слова и фразы; РТ упр. 1 на стр. 30).

3. Подведение итого урока, выставление оценок.

• What animals can you see at the zoo?

• Can you say what animals do at the zoo?

• How good you were at the lesson?
  
  

Интернет-ресурсы и литература.

1. https://umnikpro.ru/wa-data/public/shop/products/54/20/12054/images/10898/10898.750x0.jpg

2. О.В. Наговицина. Поурочные разработки по английскому языку. 4 класс: пособие для учителя / О.В. Наговицина. – 6-е изд., испр. – М.: ВАКО, 2023. – 224 с. – (В помощь школьному учителю).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594968-metodicheskaja-razrabotka-uroka-funny-animal