- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная работа на тему: «История моей малой Родины»
Актуальность: У каждого человека есть свое любимое место и чаще всего место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством у большинства людей возникают самые добрые и приятные воспоминания. Сколько бы лет не было человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства. Я хочу, чтобы ребятам, край , в котором они живут, стало бы любимым и дорогим местом. Это проект посвящается моему родному краю..
Цель: создать систему работы по формированию у детей знаний и представлений о родном крае, его истории, культуре, национальности и о достопримечательностях. Прививать любовь к родному краю.
Задачи:
1. Расширить и углубить знания детей о родном крае, его истории, достопримечательностях.
2. Познакомить с символикой родного края .(Герб, Флаг)
3. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы.
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская ,коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы, изобразительная,музыкальная.
Тип проекта: исследовательский, групповой.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники: дети подготовительной группы, воспитатели
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Березка» села Базарные Матаки Алькеевского муниципального района Республики Татарстан, Маринина Елена Ивановна, воспитатель, проектная работа на тему: «История моей малой Родины» .
Актуальность: У каждого человека есть свое любимое место и чаще всего место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством у большинства людей возникают самые добрые и приятные воспоминания. Сколько бы лет не было человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства. Я хочу, чтобы ребятам, край , в котором они живут, стало бы любимым и дорогим местом. Это проект посвящается моему родному краю..
Цель: создать систему работы по формированию у детей знаний и представлений о родном крае, его истории, культуре, национальности и о достопримечательностях. Прививать любовь к родному краю.
Задачи:
1. Расширить и углубить знания детей о родном крае, его истории, достопримечательностях.
2. Познакомить с символикой родного края .(Герб, Флаг)
3. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы.
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская ,коммуникативная, продуктивная, восприятие художественной литературы, изобразительная,музыкальная.
Тип проекта: исследовательский, групповой.
Продолжительность: 1 месяц.
Участники: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Предполагаемый результат: Что такое -малая Родина детей. Сформировать у детей представление о культуре и истории родного края .
Этапы работы над проектом:
I этап: Запуск проекта
Экскурсии по улицам родного края. (обращать внимание на названия улиц).
Выяснить у детей, в каких местах они могут гулять с родителями. (Парки, скверы,достопримечетельности, детские площадки, спортивные площадки)
Оформить альбом с фотографиями этих мест.
Принятие решения: осуществление проекта « История моей малой Родины»
II этап. Планирование проекта.
Создание творческой группы по реализации проекта в составе родителей, детей и воспитателей.
Для осуществления проекта планировать проведение следующих мероприятий:
Беседы с детьми:
Темы «Родной Край – его история».
Рассказать и показать детям что изображено на символике и что обозначает.
«Достопримечательности родного края »
Тема «Мой многонациональный край ».
Узнать у детей и родителей национальности. Рассказать детям как дружно живут в нашем крае люди разных национальностей. Рассмотреть национальную одежду людей :русских, татар,чуваш. Послушать песни .
Экскурсии:
1.Провести экскурсии по улицам .
2.Экскурсия в музей имени оформить коллаж «Наша экскурсия в музей»
3.Экскурсии в парки .
4. Экскурсия на реку.
5.Экскурсия на тему «Памятники» с целью ознакомления с его историей возникновения.
Конкурс рисунков на тему «Мой любимый край» выполненное детьми.
Конкурс рисунков совместно с родителями на тему «Край в в котором я живу».
Офомление коллажа «Наша экскурсия в музей»
НОД по познавательной деятельности «Моя малая Родина »
Экскурсия в музей.
Познакомить детей с символикой родного края.
Оформление альбома «Достопримечательности родного края»
Планирование образовательной деятельности
ТЕМА | ЦЕЛЬ | СРОКИ |
Беседы «Край родной – его история» «Достопримечательности родного края » | Закрепить и обобщить знания о родном крае с историей возникновения, людях – тружениках, прославляющих край Достопримечательности (церкви, мечети, здания, парки, музей, спортивные комплексы и т.д.) | 1-2 недели |
Экскурсии по городу или району : памятники, достопри-мечательности | Формировать у детей представление о культуре народа, об истории памятников. | 2 неделя |
Конкурс рисунков «Мой край родной» | Познакомить с истории края , вызвать у детей интерес к окружающему миру. | 3 неделя |
Чтение художественной литературы о родном крае . | Показать детям всю красоту родного края через художественную литературу. | В течении месяца |
Экскурсия в музей. | Закрепить и обобщить знания его истории возникновения, одежде, бытие и жизненном укладе. | 3 неделя |
Просмотр фотографий (слайдов) красивых мест родного края. Конкурс рисунков на тему «край в котором я живу» совместно с родителями | Воспитание чувства любви к родному краю. поддержать чистоту в селе. Вовлечь родителей в творческий процесс. | 4 неделя 3-4 неделя |
III этап. Подведение итогов.
Итоговое мероприятие Занятие «моя малая Родина»
Создание слайдовой презентации «Край , в котором я живу»
Оформить уголок «По следам родного края » - фото-выставка
Результат проекта
Знания, полученные во время проекта, помогут повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств. Проект заинтересует детей, сплотит родителей, воспитателей и детей. Все этапы проекта проходят через разные виды деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594983-proektnaja-rabota-na-temu-istorija-moej-maloj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.