Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.12.2024
Консультация для родителей «В преддверии новогодних утренников в детском саду»
Я отношусь к тем воспитателям, которые считают, что каждый ребенок должен активно участвовать в празднике. При этом участвовать дети могут по-разному. Это зависит не от предпочтений педагогов, как считают многие мамы, а от самого ребенка. Однако, чтобы утренник устроил всех участников образовательного процесса, нужно учитывать желания и детей, и родителей. Также важно предусматривать в сценарии разные роли и обязательно объяснять родителям, почему одному ребенку вы дали большую роль, а другому – поменьше.
Зачастую родители видят в том, что ребенок не участвует в утреннике в главной роли, свой родительский провал. Некоторые болезненно воспринимают даже отказ ребенка участвовать в празднике или равнодушие к утреннику. Настроить родителей на конструктивный диалог об утреннике поможет памятка.
Зачастую родители видят в том, что ребенок не участвует в утреннике в главной роли, свой родительский провал. Некоторые болезненно воспринимают даже отказ ребенка участвовать в празднике или равнодушие к утреннику. Настроить родителей на конструктивный диалог об утреннике поможет памятка.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Игра в паре как способ взаимодействия взрослого и ребенкаПравила безопасного поведения в зимнее время
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
Курсы переподготовки
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.