Роль дополнительного образования в жизни ребёнка

Протокол

родительского собрания

творческого объединения «Лего-конструирование»

«Воспитываем изобретателей будущего».

18.09.23 г.

Присутствовали: родители – 10 человек;

Педагог д/о: Бурлуцкая Е. Ф.

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. «Роль дополнительного образования в жизни ребёнка»

2. О возможностях автоматизированной информационной системы

«Навигатор дополнительного образования детей Белгородской области»

Педагог д/о: Бурлуцкая Е. Ф.

Слушали:Бурлуцкая Е. Ф. рассказала о значении дополнительного образования в общем развитии детей, о преимуществах занятий в детском творческом объединении «Лего-конструирование».

Решение:

1. Принять к сведению советы и рекомендации, данные педагогом.

2. Выполнять предъявляемые требования к детям и родителям, посещающим детское творческое объединение «Лего-конструирование».

Слушали:Бурлуцкая Е. Ф. Она рассказала о возможностях автоматизированной информационной системы «Навигатор дополнительного образования детей Белгородской области»

Решение:

1.Принять к сведению полученную информацию.

«Роль дополнительного образования в жизни ребёнка»

Подготовила: педагог дополнительного образования

Бурлуцкая Е. Ф.

«Дополнительное образование детей – территория успеха». Каждый ребенок талантлив и неповторим по-своему, только надо вовремя заметить, поддержать и в процессе воспитания развить ростки детской творческой одаренности, необходимо создавать для каждого ребенка «ситуацию успеха». Совершенно очевидно, что эта задача не может быть выполнена усилиями только ДОУ. Огромную роль в ее решении наряду с семьей, окружением, играет дополнительное образование детей - целенаправленный непрерывный процесс воспитания, обучения, развития.

Что же даёт дополнительное образование? Дополнительное образование  дает ребенку возможность развить творческие способности, приобрести дополнительные знания, умения и навыки.

Отдавая своего ребёнка в какой-либо кружок, спортивную секцию или музыкальную школу, родители предоставляют ему возможность дополнительного развития. Однако выбрать направление и специфику  не так просто. Отдавать ребенка стоит в ту образовательную область, которая ему интересна.  И не стоит упорствовать и навязывать какое-либо дополнительное образование, если ребенку оно не интересно. Основополагающим фактором здесь является:

• индивидуальный подход к каждому ребенку

•  немногочисленная группа  

• и определенной свободе самого педагога, у которого есть возможности самому разрабатывать программу с учетом базовых требований, личного опыта и собственных наработок.

Это в совокупности помогает раскрыть и развивать творческий потенциал   детей, так как ориентировано на удовлетворение их интеллектуальных потребностей и решения задач их творческого становления за пределами школьного учебного времени.

   Что ещё даёт дополнительное образование? Возможность увидеть результат своего труда, от которого ребята подчас приходят в восторг. Очень важно раскрыть в детях творческие способности,  некий талант,  найти то, что воспитаннику  интересно, но в силу жизненных обстоятельств ранее  у ребёнка не было возможности найти занятие  в связи со своим интересом, душевной потребностью.  И если ребёнку будет интересно, то, конечно же, за этим последуют  и результаты.

        Роль дополнительного образования нельзя недооценивать. С ранних лет ребенок учится планировать свое время. Этот навык, с течением времени, будет оттачиваться и войдет с ним во взрослую жизнь.  Круг общения, который мог бы быть ограничен только ДОУ и двором, становится шире. Данный факт влияет на коммуникативные навыки. Помимо этого, в учреждениях дополнительного образования ребенок находит близких по духу и увлечениям друзей.   В результате знания, умения и навыки, приобретенные в учреждениях дополнительного образования, формируют у ребенка расширенный кругозор и активную жизненную позицию.

Поэтому одной из главных задач дополнительного образования является обучение и развитие у детей творческого воображения и мышления. 

Список литературы:

1. Ульянова Н.С. Подготовка и проведение родительских собраний в ДОУ. Теоретический и научно – методический журнал «Воспитание дошкольников», №8, 2022 г., с. 53.

2. Тумашова Е. В., Буйневич Г. А. Работа с родителями по теме "Работа с родителями в учреждении дополнительного образования детей".

3. https://cvr.rostovsссchool.ru/?section_id=24

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595134-rol-dopolnitelnogo-obrazovanija-v-zhizni-rebj