- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест ко Дню Победы: «Помним! Гордимся! Чтим!» для дошкольников
В 1941 году под Москвой советские солдаты ценой своей жизни остановили отборные немецкие части, рвавшиеся к сердцу России. В обороне столицы участвовала вся страна, но с особой признательностью отмечается мужество воинов-сибиряков, которые сражались под Москвой в составе двух армий, 26 дивизий и 6 отдельных стрелковых бригад. Это были люди особого склада, они отличались физической закалкой, высоким боевым духом. Недаром, каждое третье воинское соединение из Сибири, в битве за Москву, получили гвардейское звание. Нам есть на кого равняться!
Цель - развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий Великой Отечественной войны на примере истории родного края.
Задачи:
- воспитание патриотических чувств на примерах героизма воинов Красной (Советской) Армии, храбрости и мужества народа;
- закрепление и углубление исторических знаний, обучающихся;
- развитие навыков творческой работы индивидуально и в команде;
- развитие эрудиции, активизация мыслительной деятельности обучающихся.
МТО: Ноутбук, лыжи, предметы войны, исторические документы, книга «Память» (том 2), баннер «Помним! Гордимся! Чтим!», кроссворды, маршрутные листы, георгиевские ленты, вымпелы, грамоты, видеофильм, информация для участников.
Квест «Помним! Гордимся! Чтим!»
В 1941 году под Москвой советские солдаты ценой своей жизни остановили отборные немецкие части, рвавшиеся к сердцу России. В обороне столицы участвовала вся страна, но с особой признательностью отмечается мужество воинов-сибиряков, которые сражались под Москвой в составе двух армий, 26 дивизий и 6 отдельных стрелковых бригад. Это были люди особого склада, они отличались физической закалкой, высоким боевым духом. Недаром, каждое третье воинское соединение из Сибири, в битве за Москву, получили гвардейское звание. Нам есть на кого равняться!
Цель- развитие интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий Великой Отечественной войны на примере истории родного края.
Задачи:
- воспитание патриотических чувств на примерах героизма воинов Красной (Советской) Армии, храбрости и мужества народа;
- закрепление и углубление исторических знаний, обучающихся;
- развитие навыков творческой работы индивидуально и в команде;
- развитие эрудиции, активизация мыслительной деятельности обучающихся.
МТО: Ноутбук, лыжи, предметы войны, исторические документы, книга «Память» (том 2), баннер «Помним! Гордимся! Чтим!», кроссворды, маршрутные листы, георгиевские ленты, вымпелы, грамоты, видеофильм, информация для участников.
Ход мероприятия
Построение у баннера «Помним! Гордимся! Чтим!» участников игры.
Приветственное слово участникам квеста.
Здравствуйте ребята и взрослые! Сегодня Вы являетесь участниками квеста «Помним! Гордимся! Чтим!», посвященного контрнаступлению советских войск под Москвой.
Квест проводится с целью развития интереса к историческому прошлому нашей страны через изучение событий Великой Отечественной войны на примере истории родного края.
«И было много страшных битв,
В которых враг, проклятый был разбит
Великое сражение под Москвой,
В котором мы врагу сказали грозно: «Стой!»
Пусть погибший солдат станет для нас ближе!
Представление гостей конкурса.
Ознакомление участников с правилами проведения квеста.
Команды стартуют одновременно согласно маршрутных листов. Всего 6 заданий. На выполнение каждого задания дается 5 минут. Если задание за данное время не выполнено, то судьи отмечают это в маршрутном листе. Если команда не может справиться с заданием, а время еще имеется, то команда выполняет дополнительно другое задание. На одном из этапов необходимо команде игроков сделать общую фотографию. Данную фотографию необходимо отправить по электронной почте. Позже она будет вместе с результатами игры выставлена на сайте центра туризма и детского творчества. После сдачи маршрутных листов организаторам игры – командам выдаются кроссворды, которые необходимо решить.
Жеребьевка команд.
Капитаны команд вытягивают маршрутные листы и георгиевскую ленту с цветовой гаммой для команды. Прикрепление георгиевской ленты на грудь капитану. Заполнение маршрутного листа.
Старт команд по этапам.
Работа на этапах согласно легенд для игроков. Выполнение заданий игроками.
Сбор маршрутных листов.
Выдача кроссвордов.
Подведение итогов.
Вопросы для игроков:
Понравилось ли мероприятие?
Что нового узнали о Московской битве?
Что узнали о людях, прописанных на памятных плитах?
Вручение грамот и вымпелов
Фотографирование участников.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595167-vospitatelnoe-meroprijatie-pomnim-gordimsja-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.