- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Собери ромашку»
детей хорошие и плохие поступки способствует нравственному воспитанию детей, развивает речь, воображение мышление, воображение, развивает дружеские отношение.
250
1
Дидактическая игра «Собери ромашки»
Цель: способствовать нравственному воспитанию.
Задачи:
-закрепить с детьми понятия «плохие» и «хорошие» поступки;
- совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать своего товарища, искренне высказывать своё мнение, проявлять доброжелательность;
-учить разбираться в нравственных ситуациях, характеризовать их;
- развивать внимание, логическое мышление, связную речь, умение описывать ситуацию полными предложениями;
- воспитывать отзывчивость, доброту, стремление к социальному одобрению поступков.
Правила игры
1 вариант:
На столе выложены две сердцевины ромашек «Добрых дел» и «Плохих поступков», отличающихся по цвету. Лепестки ромашек лежат картинкой вниз. Каждый игрок берёт лепесток и рассказывает о ситуации, изображённой на нём. Даёт характеристику поступку. Собирает ромашку «Добрых дел» или «Плохих поступков».
2 вариант: (усложнение игры)
Каждый игрок составляет описательный рассказ по картинке на лепестке.
Количество участников: до 14 человек
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595584-didakticheskaja-igra-soberi-romashku
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Основы медиации в системе образования»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
спасибо за дополнительные фотографии
Представленный материал содержит богатый практический материал:
- разработаны конспекты занятий для детей старшего дошкольного
возраста;
- подобраны пословицы, поговорки,
Все эти наработки позволяют педагогу увлекательно и эффективно
проводить работу по воспитанию у дошкольников безопасного поведения,
отследить степень усвоения детьми знаний и умений.