- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностика на выявление профессионально значимых качеств педагога. Толерантность
Означает принятие и правильное понимание других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.
№ | Утверждение | Да | Нет |
1. | В средствах массовой информации может быть представлено любое мнение | ||
2. | В смешанных браках обычно больше проблем, чем в браках между людьми одной национальности | ||
3. | Если друг предал, надо отомстить ему | ||
4. | К кавказцам станут относиться лучше, если они изменят свое поведение | ||
5. | В споре может быть правильной только одна точка зрения | ||
6. | Нищие и бродяги сами виноваты в своих проблемах | ||
7. | Нормально считать, что твой народ лучше, чем все остальные | ||
8. | С неопрятными людьми неприятно общаться | ||
9. | Даже если у меня есть свое мнение, я готов выслушать и другие точки зрения | ||
10. | Всех психически больных людей необходимо изолировать от общества | ||
11. | Я готов принять в качестве члена своей семьи человека любой национальности | ||
12. | Беженцам надо помогать не больше, чем всем остальным, так как у местных проблем не меньше | ||
13. | Если кто-то поступает со мной грубо, я отвечаю тем же | ||
14. | Я хочу, чтобы среди моих друзей были люди разных национальностей | ||
15. | Для наведения порядка в стране необходима "сильная рука" | ||
16. | Приезжие должны иметь те же права, что и местные жители | ||
17. | Человек, который думает не так, как я, вызывает у меня раздражение | ||
18. | К некоторым нациям и народам трудно хорошо относиться | ||
19. | Беспорядок меня очень раздражает | ||
20. | Любые религиозные течения имеют право на существование | ||
21. | Я могу представить чернокожего человека своим близким другом | ||
22. | Я хотел бы стать более терпимым человеком по отношению к другим |
Инструкция:Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения.
Обработка результатов.
Каждому ответу «Да» присваивается 1 балл.
Ответам «Нет» присваивается 1 балл.
Да: 1, 9, 11, 14, 16, 20, 21, 22.
Нет: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 19.
Индивидуальная или групповая оценка выявленного уровня толерантности осуществляется по следующим ступеням:
1-13 – низкий уровень толерантности. Такие результаты свидетельствуют о высокой интолерантности человека и наличии у него выраженных интолерантных установок по отношению к окружающему миру и людям.
13-19 – средний уровень. Такие результаты показывают респонденты, для которых характерно сочетание как толерантных, так и интолерантных черт. В одних социальных ситуациях они ведут себя толерантно, в других могут проявлять интолерантность.
19-22 – высокий уровень толерантности. Представители этой группы обладают выраженными чертами толерантной личности. Также важно учитывать, что респонденты, попавшие в этот диапазон, могут демонстрировать высокую степень социальной желательности (особенно если они имеют представление о взглядах исследователя и целях исследования).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595633-diagnostika-na-vyjavlenie-professionalno-znac
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.