Окончание

Конспект урока на тему:

«Окончание и его значение в слове»

Цель урока: сформировать представление об окончании как изменяемой

части слова; показать роль окончаний при связи слов в предложении.

Предмет: Русский язык.

Учебник «Русский язык. 2 класс» авт. Л.Ф. Климанова, Т.Б. Бабушкина, УМК

«Перспектива»

Класс: 2

Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности

- Каким вы хотели бы видеть сегодня урок русского языка?

- Чтобы урок получился таким, нужна ваша помощь.

- Какими должны быть ученики на уроке?

- Вы готовы быть такими?

- Желаю успехов!

2. Актуализация опорных знаний и фиксация пробного действия

- Расскажите, все, что вы знаете о суффиксе?

№1. Работа со слайдом

Назовите детенышей животных

Лев, собака, кошка, корова, тигрица, коза, олень, лось.

№2. Прочитайте задание, с помощью опорных слов сформулируйте цель его

выполнения.

Заполните таблицу, впишите по 3 слова в каждую колонку.

Цель задания: Закрепить ______________________________ в словах. (…значение суффиксов…)

- Иностранный друг Ани и Вани написал письмо. Послушайте его.

Здравствуйте, мой российский друзья Аня и Ваня!

У нас многие школьник пользуются компьютер. Компьютер помогают нам

решать арифметические задачи, печатать сказка и рассказ. На компьютер

можно играть в интересные игра.

А вы пользуетесь компьютер? Пишите! Буду ждать ответ!

Ваш друг Питер.

- Все ли вам было понятно?

- Чего не знает Питер при употреблении русских слов?

- Как это исправить?

3. Постановка учебной задачи

- Догадайтесь, какая часть слова поможет связать все слова в предложении.

(Предположения детей).

- Ответить на этот вопрос и проверить Ваши предположения поможет

профессор Самоваров. Прочитайте его сообщение на с. 66.

- Кто сможет сформулировать тему урока? (Часть слова – окончание)

- Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему.

4. Построение проекта выхода из затруднений

Работа по учебнику.

- Составьте рассказ о новой части слова, используя план.

1. Что такое окончание?

2. Для чего служит?

3. Как обозначается?

4. Как найти окончание в слове?

Ребята, существует такой девиз: «На конце любого слова окончание ищем

снова. Изменяемая часть с другим словом держит связь. Окончание мы

знаем, его в рамочку возьмем».

С. 66 упр. 88.

- Прочитайте текст. Постарайтесь восстановить пропущенную часть слов.

- Спишите текст, вставляя пропущенную часть.

- Какую часть в слове вы восстановили?

- Назовите окончания, которые вы восстановили?

- Мы получили разные слова?

- Сделайте вывод для чего нужно окончание? (Окончание помогает связать в

предложении слова по смыслу).

5. Первичное закрепление с выходом во внешнюю речь

с. 67 упр. 91 – по заданию

6. Самостоятельная работа с самопроверкой

Вставь пропущенные окончания. Выдели окончания.

До беседк_ я шел по дорожк_. Охотник_ прошли по тропинк_ около речк_ и

скрылась в туман_. На болот_ в воздух_ пахло сыростью. Мы провели ночь в

ущель_.

Проверка со слайда.

7. Включение в систему знаний

Выполните задание. Определите, с какой целью вы его будете выполнять.

Разбери слова по составу. Обозначьте условными знаками каждую часть

слова.

Прошёл, книга, лётчик, пришкольный, домище, настройка.

Цель:

1. Научиться выделять окончание в словах.

2. Запомнить написание данных слов.

3. Закрепить знания о разборе слов по составу.

8. Рефлексия

- Какова была тему урока?

- Какова была цель? Достигли ли цели?

- С какой новой частью слова познакомились?

- Для чего она нужна?

- Как найти в слове окончание?

9. Домашнее задание

с. 65 упр. 86

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595703-okonchanie