Конспект занятия по ручному труду в подготовительной группе «Лето в деревне»

Конспект занятия в подготовительной к школе группе по художественному конструированию из бумаги в стиле оригами и конструирование из природного и бросового материала.

“ЛЕТО В ДЕРЕВНЕ”

Программное содержание:

1. Повышать интерес к занятиям оригами.

2. Учить делать игрушки, складывая квадрат в разных направлениях.

3. Развивать творчество, фантазию, воспитывать любовь к Родине, деревне и ее обитателям.

4. Учить создавать коллективную картину, объединяя части общей композиции.

Материал: листы цветной бумаги, разноцветная самоклеющаяся пленка, фломастеры, гелиевые ручки, пооперационные карты, ножницы, клей, русские народные мелодии.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций и беседы о домашних животных.

Прочитать книгу Т.А. Шорыгина “Домашние животные. Какие они?”

Наблюдение за повадками животных в быту, рассказы о любимых животных.

Дидактические игры: “Кто как кричит?” - круглое поле, разделено на сектора, в каждом секторе нарисованы по одному домашнему животному. В середине расположена стрелка, дети по очереди раскручивают стрелку, на какого животного стрелка укажет, например поросенка – громко хрюкайте, на корову – мычите, на кошку – мяукайте и так далее. Кто первый правильно закричал тому и записывается очко. У кого больше всех очков тот выиграл.

“Кто что делает?” - отвечать полным ответом.

- Кролик – грызет морковь, шевелит ушами, прыгает ловко.

- Лошадь – бьет копытом, жуёт овес, траву, перевозит грузы, ржет.

- Корова – дает молоко, мычит, жуёт траву.

- Кошка – лакает молоко, мяукает, ловит мышей, умывается.

- Собака – сторожит дом, лает, виляет хвостом, грызет кость.

- Свинья – роет землю, ест желуди, хрюкает.

- Курица – кудахчет, несет яйца.

“Игра в слова” - хлопните в ладоши, услышав слово, подходящее собаке, кошке, лошади, свинье…

“Голоса домашних животных” - вставить подходящее звукоподражание:

Кто похлебку съел мою? – Свинка хрюкает: (Хрю – хрю)

“Четвертый лишний” - выделите лишнее слово, объясните свой выбор:

- корова, коза, утка, овца; - свинья, лось, лошадь, собака;

- котенок, щенок, жеребенок, корова; - лошадь, корова, коза, кошка (кошка – питается животной пищей, а не травой).

Изготовление поделок в стиле оригами. Разучивание стихов, отгадывание загадок.

Словарь:

Щенок - лает, жеребенок, грива, мурлыкает, котенок пестрый, коготки,

поросенок - хрюкает, блеет, козленок.

Ход занятия

Педагог. Ребята, вы хотите поиграть, я сегодня приготовила игру которая называется “Собери картинку”, из маленьких частей вы должны собрать картину, и узнать что на ней нарисовано и какое время года наступило. Правильно, ребята, конечно, наступило долгожданное лето.

Педагог читает стихотворение В. Берестова “Веселое лето”

Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло.
Кружат пчелы, вьются птицы, а Маринка веселится.
Увидала петуха! – Вот так чудо! Ха – ха – ха!
Удивительный петух: сверху перья, снизу пух!
Увидала поросенка. Улыбается девчонка:
- Кто от курицы бежит, на всю улицу визжит?
А барбос, рыжий пес, рассмешил её до слёз.
Он бежит не за котом, а за собственным хвостом.
Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло!

- Ребята, какое время года описано в стихотворении?

- Каких животных увидела девочка?

- Какие еще животные и птицы могут жить рядом с человеком?

- Ребята, где можно сразу увидеть всех домашних животных? (ответы детей)

Правильно всех этих животных мы можем увидеть в деревне.

- А кто летом ездил в деревню к бабушке и дедушке?

- Ребята, хотите побывать в деревне?

Я предлагаю вам необычное путешествие в деревню, мы смастерим домашних животных и объединим их в большую общую композицию “Лето в деревне”.

Педагог: Подумайте? Какого животного вы хотите смастерить, выберите себе бумагу соответствующего цвета, пооперационные карты и приступайте к работе.

Когда поделки готовы, проводится

Физкультминутка: “ПРОГУЛКА ПО ЛУГУ”

(во время игры звучит задорная русская мелодия)

После игры приступаем к изготовлению макета деревни, обклеиваем соломинками дом, мастерим забор, хлев, поилки, цветники. Дети раскрашивают готовые поделки, и постепенно начинаем объединять их в единую композицию.

Ребята полюбуйтесь нашей работой, каждый из вас сделал по одной работе, объединив наши усилия, мы создали большую красивую композицию, которую можно использовать и для игры!

Прямо как в пословице: “С миру по нитке – голому рубаха”.

Мы украсим композицией группу, будем с вами играть и вспоминать прекрасное лето, проведенное в деревне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59606-konspekt-zanjatija-po-ruchnomu-trudu-v-podgot