Веселые игры-самоделки, направленные на развитие читательских навыков у детей с ОВЗ

Родительский практикум: шаги к развитию.

Тема: «Веселые игры-самоделки, направленные на развитие читательских навыков у детей с ОВЗ»

Здравствуйте уважаемые родители. Сегодня я хочу поговорить с вами о нарушении чтения у детей и о том, как это исправить. Не для кого не секрет, что одним детям чтение дается легко, а у других этот этап в развитии вызывает трудности. К сожалению, не все родители задаются вопросом почему это происходит. Считают, что ребенок просто невнимательный, ленивый, неусидчивый. На самом деле ребенку сложно воспринимать, озвучивать и осмысливать читаемое.

А сейчас я хочу наглядно показать какие трудности бывают при чтении у детей с дислексией (нарушением чтения).

Фильм (где дети рассказывают о своих трудностях)

Уважаемые родители, возможно у кого-то возникли вопросы. Пожалуйста задавайте.

Логопедами разработаны различные методики коррекции и профилактики нарушений чтения у детей. Сейчас я покажу вам веселые игры-самоделки, которые помогут детям повысить скорость, качество чтения, автоматизировать слияние букв в слоги. Самое главное они простые и не требуют финансовых затрат.

Игра «Ладошки». слайд

Для игры необходим лист в клеточку. Предварительно обвести ладонь. Далее под диктовку записываем в ладошку буквы,слоги или слова. Расположение слов будет у всех разное, как в игре «Морской бой». Далее ведущий говорит. Найди мне слово, например сок, дети начинают искать. Как только слово нашли нужно сказать нашел и обвести это слово. Кто крикнул нашел и обвел слово, начинает ставить крестики у себя на листочке за ладошкой. И так делает каждый пока все не найдут слова. Как только последний игрок крикнул нашел, ведущий говорит стоп. И приступают к следующему слову. Потом дети подсчитывают крестики. У кого больше, то победил. (Число,хор,камень, гриб, кино, зонт, море,шмель)

Упражнение направлено на улучшение анализа (разложение) и синтеза (соединение), повышение скорости чтения. Помогает расширить поле зрения. Развитие внимания, памяти.

Игра «Горячо-холодно». слайд

Использую по принципу известной для всех детей игры в поле чудес. Перед детьми пустой лист. Они делят его на две колонки. Первая колонка называется «горячо». Вторая-«холодно». И так правило: я загадала слово из пяти букв. Дети по очереди называют буквы. Если такая буква есть я говорю горячо, и дети пишут ее в столбик «горячо», если такой буквы нет, я говорю холодно и дети пишут ее в столбик «холодно». Когда все буквы найдены ребята складывают слово из букв.

Давайте поиграем в эту игру. Разделите листок на два столбика (пополам), первый столбик назовите «Горячо», второй – «Холодно». Я загадала слово из 8 букв (капибара), это большой грызун, внешне очень похожий на гигантскую морскую свинку. Называйте по очереди буквы. Если такая буква есть я буду говорить горячо. А вы запишите ее в первый столбик, если такой буквы нет я говорю холодно, а вы запишите ее во второй столбик.

Упражнение направлено на улучшение звукового анализа и синтеза, развитие фонематического восприятия, обогащение словарного запаса.

Эти игры простые, не занимают много времени. В них можно играть, где угодно, без специальной подготовки.

Уважаемые родители, я уверена, что все вы согласны со мной в том, что умение бегло и осмысленно читать залог хорошей успеваемости по всем предметам. Мы школьные специалисты и учителя шаг за шагом развиваем детей, для того чтобы ребенок стал успешным по этим предметам. Я знаю, что и вы затрачиваете много эмоциональных и физических сил на развитие ваших детей. Я надеюсь информацию, которую вы услышали для вас полезна, и вы будете применять эти веселые и простые игры-самоделки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596113-veselye-igry-samodelki-napravlennye-na-razvit