Проект «Мой любимый город»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 80»

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Возраст участников проекта: дети 5 лет.

Состав участников: дети группы «Сказка», родители, воспитатели, педагоги

Разработчики: Анисимова Г. А., Андрюшина Л.П., Карпенко Н.Е.,

Доленко М.В.

Срок реализации: краткосрочный

г.Таганрог, 2024 г

Проект «Мой любимый город»

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, педагог по рр, родители.

Возраст участников проекта: дети 5 лет.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, практико-ориентированный.

Форма организации: образовательные ситуации и занятия, экскурсии, праздники, развлечения, беседы.

Сроки реализации проекта: 4.09.24- 22.09.24

Как у маленького деревца, еле появившегося над землей, заботливый садов­ник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на про­тяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспита­нии у своих детей чувства безграничной любви к Родине»

В. А. Сухомлинский

Актуальность проекта:

Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.

Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия.

Цель проекта: расширение знаний детей о родном городе.

Задачи:

• дать новые знания об истории города, связать их с историей России;

• формировать понятие Родины как места, где человек родился(город) и страны, где он живёт;

• закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от

дома до детского сада;

• приобщение к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям,

• формировать общее представление об основных архитектурных сооружениях, памятниках,

определяющих облик города;

• познакомить с предприятиями города, историей их возникновения и влиянием на

экономическое развитие края;

• учить ориентироваться по карте-схеме города;

• воспитание любви, уважения и привязанности к своей малой Родине, к людям, работающим на предприя­тиях города; воспитывать чувство гордости за принадлежность к своему народу, добро­желательное отношение к людям другой национальности;

развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь.

Предполагаемый результат:
- формирование у детей ключевых компетенций, представлений о родном крае и родном городе: об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города; знания названий улиц города. Умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей; умение ориентироваться по карте – схеме города.

План реализации проекта.

• Постановка проблемы: Что мы знаем о родном городе? Что хотим узнать?

• Определение предстоящей деятельности: Как нам найти ответы на вопросы?

• Планирование деятельности детьми совместно со взрослыми, определение средств и способов реализации проекта.

• Выполнение проекта с детьми и взрослыми.

• Обсуждение результатов.

• Определение перспектив проектирования.

Этапы работы:

1 этап

Сбор информации о городе.

Подбор иллюстративного материала.

Отбор художественной литературы, художественного материала.

2 этап

Перспективы планирования.

1. Рассказ воспитателя об истории развития города.

2. Рассматривание фотографий и беседа на тему «Любимый город Таганрог».

3. Просмотр слайдов и видеоматериалов.

4. Беседа на тему «Гордимся тобой, наш город родной».

5. Составление творческих рассказов «Как я люблю отдыхать»,  «Город, в котором я живу».

Цикл занятий:

«История возникновения родного города».

Цель: Вызвать интерес и желание узнать об истории возникновения своего города. Формировать познавательные интересы, любознательность, активность. Воспитывать любовь к родному городу.

«Наш любимый город».

Цель: Закрепить понятие - малая Родина. Формировать умение замечать красоту городских улиц, расширять представления детей о родном городе в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.

Совместная и самостоятельная деятельность

Рисование «Улица, на которой я живу», «Мой любимый детский сад». Познавательные занятия «Профессия моих родителей», «Как я отдыхаю?».

Игровая деятельность:

Сюжетно-ролевые:

«Построим улицу города»;

«Строительство нового дома»;

«Супермаркет «Магнит»»;

Дидактические игры:

Лото «Наш город»;

«Выложи герб из фрагментов»;

«Где находится памятник?»;

«Путешествие по городу».

Создание уголка «Мой город родной».

Альбом «Наш любимый детский сад».

Карта - схема «Дорога в детский сад».

Третий этап реализации проекта предполагал подведение итогов, обмен мнениями и проводился совместно с детьми и родителями.

Результатами реализации проекта стали:

• выставка детских рисунков и поделок на тему: «Мой город», «Дом, в котором я живу», «Улицы нашего города», «Наш детский сад»;

• видеоролики экскурсий по городу с детьми в роли гида;

• фотовернисаж «Памятные места»,

• коллажи творческие работы «Архитектура города».

Родители пришли к единому мнению: их участие в проекте позволило установить содержательное взаимодействие с детьми и педагогами, наладить сотрудничество детского сада и семьи.

Опыт экспериментальной работы по реализации проектной технологии в при­общении детей к краеведению (родному городу) подтверждает высокий развиваю­щий эффект отобранного содержания знаний и целесообразность системы педаго­гической работы на основе личностно-ориентированного взаимодействия детей и взрослых.

Содержание проектной деятельности

Результат проекта:

Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного города. Проект заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего города и страны.

Все этапы проекта прошли через разные виды деятельности, использовался развивающий, дифференцированный подход к каждому ребёнку. Родители вместе с детьми представили очень интересную информацию по теме «Улицы и памятные места нашего города», сопровождали свои рассказы показом фотографий, видеосюжетов о родном городе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596357-proekt-moj-ljubimyj-gorod