- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Путешествие в страну сказок»
Задачи:
Развивающие : развивать память и внимание;
Образовательные:
Закрепить знания детей о сказках и сказочных героях;
Формировать умение работать в команде;
Воспитательные :
Воспитывать интерес к художественной литературе;
Формировать умение работать в команде;
Результаты деятельности детей:
Созданы условия для закрепления знаний о сказках в процессе игровой деятельности;
Дети освоили условия игры;
Дети проявляют:
- интерес к играм по сказкам;
- инициативу и самостоятельность при выборе последовательности прохождения испытаний;
- познавательные способности, творческое мышление, воображение, могут задавать вопросы по возникшим проблемам и находить на них ответы как самостоятельно, так и с помощью взрослого;
- созданы положительные эмоции у детей от совместной деятельности детей и взрослого.
Методы и приемы:
- словесные – беседа, объяснения, пояснения, вопросы;
- наглядные – демонстрация видео на экране, картинки для выполнения заданий;
- практические – умственная деятельность детей, игровые ситуации.
Области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, игровая,.
Формы взаимодействия: совместно с педагогом, совместно с детьми.
Материалы и оборудования:
Для педагога: ноутбук, колонка для музыки, экран для физминутки.
Игровое поле : Напольный ковер для игр - 1 шт.
Для детей: картинки с заданиями, черный ящик, письмо, интерактивные игры
24
0
АДМИНИСТРАЦИЯ КИРОВСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 65»
410009, г.Саратов, ул. Рябиновская д.21, тел. 65-59-64
E-mail:kirovDOY65@yandex.ru,сайт: detsad65.saredu.ru
Конспект интегрированного занятия для детей старшего дошкольного возраста
Тема:«Путешествиев страну сказок»
Автор -составитель:Демидова А.С.
воспитатель
Цель:Созданиеусловийдлязакрепления знаний о сказках у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Развивающие : развивать память и внимание;
Образовательные:
Закрепить знания детей о сказках и сказочных героях;
Формировать умение работать в команде;
Воспитательные :
Воспитывать интерес к художественной литературе;
Формировать умение работать в команде;
Результатыдеятельностидетей:
Созданы условия для закрепления знанийо сказкахвпроцессеигровойдеятельности;
Детиосвоилиусловия игры;
Детипроявляют:
интереск играм по сказкам;
инициативу и самостоятельность при выборе последовательностипрохожденияиспытаний;
познавательныеспособности,творческоемышление,воображение,могутзадаватьвопросыповозникшимпроблемаминаходитьнанихответы как самостоятельно,таки спомощьювзрослого;
созданыположительныеэмоцииудетейотсовместнойдеятельностидетейи взрослого.
Методыиприемы:
словесные–беседа,объяснения,пояснения,вопросы;
наглядные – демонстрация видео на экране, картинки длявыполнениязаданий;
практические – умственная деятельность детей, игровыеситуации.
Области:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие
Виды детской деятельности: познавательная,коммуникативная,двигательная,игровая,.
Формы взаимодействия: совместно с педагогом, совместно с детьми.
Материалыиоборудования:
Для педагога: ноутбук, колонка для музыки, экран для физминутки.
Игровоеполе: Напольный ковер для игр-1шт.
Длядетей:картинки с заданиями, черный ящик, письмо, интерактивные игры
ХОД
Деятельность педагога | Деятельность детей | |
ОрганизационныйМоментПродуктивная деятельность детейИгровая деятельность детейИнтерактивная физминуткаИгровая деятельность детейИнтерактивная играРефлексия | Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анна Сергеевна, я пришла к вам прямо с почты! Мне пришло письмо из одной страны! В ней много чудес и фантазий! А из какой, подскажет загадка«Только там жениться можно на лягушке, Прочитаем письмо? «Дорогие дети! В нашу Волшебную страну пришел злой волшебник! И все здесь перепутал! Помогите нам!» Ребята, поможем?На каком транспорте мы может отправиться?Молодцы! И правда, на всех перечисленных видах транспорта можно добраться до Страны сказок!Но я предлагаю добраться еще быстрее – на ковре – самолете! Полетим? Занимайте свои места.Для того, чтобы ковер взлетел, нужно произнести волшебные слова : «Рекс, пекс, фекс»(Звучит звук поломки, ковер-самолет не взлетает)Не взлетает наш ковер! Как вы думаете почему? Давайте посмотрим повнимательнее на него!Правильно! Злой волшебник продырявил наш ковер! Посмотрите, сколько дырок! Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы ковер взлетел? Правильно, пришить заплатку!Куда мы пришьем первую заплатку?Итак, чтобы найти заплатку и зашить часть ковра, нам надо назвать полное имя сказочного героя:«Царевна –Сивка –Мальчик –Красная –Спящая –Змей – »Молодцы! Справились! Заплатка лежит там, где мы читаем книги.Куда пришьем вторую заплатку?Итак, чтобы найти вторую заплатку и зашить следующую часть ковра, нам надо узнать, какие предметы спрятаны в мешке.В мешке лежит предмет, с помощью которого фрукта колдунья хотела отравить Белоснежку? (яблоко) У кого злая царица все время спрашивала «Я ль на свете всех милее»?(зеркало) Что разбила мышка, махнув своим хвостиком? (яйцо). Чем хотела угостить печка сестрицу Аленушку? (пирожок). Что потеряла Золушка, убегая с бала? (туфельку) Я была уверена, что у вас получится! Справились! Вторая заплатка лежит там, где много музыкальных инструментов.Какую будем зашивать следующей?Итак, чтобы зашить часть ковра, нам надо поиграть с Колобком!Я знала, что вы справитесь! Третья заплатка там, где много овощей и фруктов! Сколько дырок нам осталось зашить?Для этого нам надо сказать, какой герой сказки говорил следующие фразы:Я от дедушка ушел, я от бабушки ушел (Колобок) По щучьему велению, по моему хотению (Емеля) Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам (Лиса) Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк! (Три поросенка) Ты один не умывался! И грязнулею остался (Мойдодыр) Молодцы! Четвертая заплатка там, где мы рисуем! Наш ковер готов к взлету! Занимайте места, произнесем волшебные слова «Рекс, пекс, фекс» и отправимся в страну сказок! (Звучит музыка полета) До волшебной страны осталось совсем немного! Нужно пройти заколдованную тропу! Смотрите и запоминайте движения, чтобы потом повторить! «Шаг вперед – хлопок Шаг вправо – приседание Шаг вперед – прыжок» Вот мы и пришли в страну сказок! Ой, а сказки и правда все перепутались! Поможем их распутать? Какие вы все умные! Настоящие помощники! Жители страны сказок очень благодарны вам и приготовили для вас подарки!Ну, а нам пора отправляться обратно в детский сад! Занимайте свои места.(звучит музыка полета)Ребята, вам понравилось наше путешествие?А куда мы с вами путешествовали и зачем?На чем мы с вами путешествовали?Какие задания были для вас самыми трудными? Какие давались вам легко?Спасибо за помощь! | Дети отвечают на вопросыДети разгадывают загадкуОтветы детейОтветы детейОтветы детейДети занимают места на ковреДети произносят словаОтветы детейДети самостоятельно выбирают карточкуОтветы детейОтветы детейДети находят заплаткуДети отгадывают предметы, спрятанные в мешкеДети находят заплаткуОтветы детейДети выполняют интерактивную физминуткуДети находят заплаткуОтветы детейДети отгадывают фразы героев сказокДети занимают места. Произносят волшебные слова.Дети определяют героев по сказкам.Дети выполняют задание по памятиДети получают подарокДети занимают места на ковре.Ответы детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596297-zanjatie-puteshestvie-v-stranu-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Технология проблемного обучения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Технология развивающего обучения»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.