Инсценировка сказок на английском языке как метод для повышения мотивации и эффективности обучения

Инсценировка сказок на английском языке как метод для повышения мотивации и эффективности обучения

Известно, что обучать коммуникации на иностранном языке детей, которые еще не вполне владеют коммуникативными умениями на родном языке, - задача весьма нелегкая и ответственная. Любовь к предмету очень тесно связана с ощущением психологического комфорта, радости, потребности и готовности к общению, которые создает педагог на занятии. 
Считается, что один из способов раскрепощения и мотивации обучающихся является сказкотерапия.

Сказкотерапия - метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.

Сказка удивляет, смешит, волнует. Она заставляет ребёнка думать. Во время изучения иностранного языка сказка делает процесс наглядным, помогает разыгрывать диалоги. Это действенный  лёгкий способ донести до детей информацию в понятной для них форме.

Не секрет, что ребенок лучше воспринимает информацию в игровой форме. Сказки - один из способов игрового обучения. Это некое универсальное оружие, моделирующее правильное поведение, атакующее психологические проблемы.

Драматизация сказок способствует созданию психологического комфорта на занятии. Они помогают разгрузить сознание обучающихся, снять негативные эмоции, создать благоприятную дружесую атмосферу общения в группе.

Существует несколько этапов работы перед тем как мы получим готовую сказку на английском языке :

1. Выбор сказки:
      - Выбираю сказку, которая соответствует уровню знаний обучающихся.
      - Проверяю, что сказка интересна и понятна для всех ребят. (читаем и переводим всей группой)

2. Распределение ролей:
      - Распределяю роли между ребятами в соответствии с их интересами, желаниями и способностями.
      - Приобщаю к инсценировке всех учеников, даже тех, кто не очень хорошо говорит по-английски.

3. Подготовка:
      - Помогаю ученикам выучить текст и выражения из сказки.
      - учу пользоваться словарями и другими ресурсами для понимания текста. (иногда ребенок никак не может выучить слова, путается на репетиции. И потом я всегда вспоминаю про то как у студента спросили ты за сколько выучишь китайский язык и он спрашивает, а когда экзамен. Вот тут и у ребят, а когда будем показывать сказку, за ночь выучу.

4. Репетиции:
      - Проводим репетиций, чтобы ребята могли отработать свои роли.
      - Предоставляю обратную связь, даю советы по улучшению выступления.

5. Декорации и костюмы:
      - Создаем декорации и костюмы, чтобы помочь лучше погрузиться в атмосферу сказки.
      ( это особенный этап. Тут с ребятами репетируем в костюмах. Где они смеются друг над другом , животы потом болят.)

2. Представление:
      - Организуем представление для других обучающихся, преподавателей, родителей.
   7.Обсуждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596419-inscenirovka-skazok-na-anglijskom-jazyke-kak-