- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина для детей начальной школы «По страницам любимых книг»
Викторина «По страницам любимых книг»
Ход.
Организационный момент.
П. Сообщение темы, представление команд.
ШІ. Вступительное слово.
Ведущий. Сегодня, ребята, мы совершим путешествие по страничкам ваших любимых книг. Кто-то любит читать сказки, кто-то фантастику и приключения,
а кто-то книги о животных. Мы же побываем в гостях у ваших любимых героев. Итак, садимся удобно, мы отправляемся.
IV. Основная часть.
1. конкурс «Сказочная разминка»
1)
Назовите сказочный персонаж, лезущий вон из кожи (царевна-лягушка)
2) Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (метла, ступа)
3)
Как называется сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю? (колобок).
4) Вспомните сказочника, у которого был свой конёк? (П. Ершов)
5)
Какое самое надежное средство в сказках заменяет компас, по которому находят дорогу? (клубок)
6)
Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда? (скатерть самобранка)
7) Назовите сказочного персонажа, лопнувшего при виде неквалифицированно построенного моста(пузырь)
8) В какой русской народной сказке описана жизнь крупной коммунальной квартиры. (Теремок)
9) Какой исходный продукт нужен для варки сказочных щей и каши? (топор)
10) Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это не верит? (горох)
11) Какой царь имел доход от ореховой скорлупы? ( Додон )
12) Как называются детали женского платья, в которые помещаются предметы. (рукава)
IV. Конкурс «Кто больше»
На карточке слово «ПРОИЗВЕДЕНИЕ.» Какие слова можно составить из этого слова.
ПI. Конкурс Дополни имя литературного героя»
Папа----(Карло)|
Домовёнок----
-(Кузя) |
Почтальон..-(Печкин)
Синьор----
-(Помидор)
Карлик-
-(Hoc)
Царевна--
-(Лебедь)
Железный-
-(Дровосек)
Старик-
-(Хоттабыч)
ЦІ. У гадайте автора этих строк:
О- Идёт бычок, качается
Вздыхает на ходу
- Ох доска кончается,
Сейчас я упаду. (А.Барто)
Кто из писателей сделал главным героем мальчика-луковку? (Д.Родари)
3. Кому обязан появлением на свет дядя Стёпа? (С. Михалков)
1 Кто написал сказку «Дюймовочка»? (Г.Х. Андерсен)
3 Герои этого писателя любили фантазировать. Их так и называли- фантазёры? (Н. Носов)
• Кого из этих писателей зовут Самуил? (С. Маршак)
• У какого писателя по телефону разговаривают животные? (К.Чуковский)
8. Кто придумал тему, Чебурашку, друзей из Простоквашино? (Э.Усисиский) V.Конкурс «Кто больше»
На карточке слово «ПРОИЗВЕДЕНИЕ». Какие слова можно составить из этого слова.
У. Конкурс «Капитанов»
Как бы ты утешил сказочных героев в таких ситуациях.
15:59
фантазёры? (Н. Носов)
Как бы ты утешил (успокоил)
А) дела - после того, когда вытащили репу, а она оказалось гнилой.
5)волка с оторванным хвостом после того, как его побили из-за лишь.
В зайца после того, как петух выгнал лису из избушки, а в избушке осталось много мусора и
ря.
девочку Женю, у которой были растрачены все лепестки «Цветика-семицветика»
VI. Конкурс. Отгадайте и нарисуйте
« Предметы волшебные в сказках бывают:
А ну-ка, попробуй и ты мой дружок волшебных предметов набрать кузовок.
Вспоминай, не зевай сей предмет изобретай.
Ровно семь лепестков
Нет пестрее цветков,
Оторвёшь лепесток-
Полетит он на восток, И на север, и на юг И вернется к нам он вдруг.
Ты желанье загадай
Исполненье ожидай
Если ты ее наденешь,
Можешь хоть куда идти, И при этом неприятель
Не сможет в ней тебя найти.
Шапка
невидимка
Что же это за цветок
цветок
Лютик? Ландыш? Огонёк?
Много верст впереди,
Как-бы их быстрей пройти? Сапоги-
Ты попробуй их обуть-
Одолеешь мигом путь.
скороходы
Испекла бабуля деду-
Дед остался без обеда
В лес мальчишка убежал,
На носок лисе попал.
Колобок
IX.Конкурс «Кто быстрее»
Непоседа-коротышка из Цветочного города? (Незнайка)
2В каком произведении С. Михалков рассказал о человеке огромного роста? (дядя Стёпа).
3 В каком произведении девочка зимой отправляется за цветами? (12 месяцев)
4. Королева с холодным сердцем? (Снежная королева)
§)Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка)
)Ветеринар, посетивший Африку? (Айболит).
Сказка, где теряют обувь? (Золушка)
8.Назовите сказку, в которой обитательница реки выполняет все прихоти главного героя? («По шучьему веленью»
Х. Заключительная часть.
Вот и закончилось наше путешествие «По страницам любимых книг» Мы привыкли к книге, редко думаем о ней, как о замечательном сокровище и бывает,
что не всегда ценим и бережём её.
• Но вдумайтесь. Ведь книга — это надежное средство передачи знаний от поколения к поколению.
Книги не только знакомят нас с прошлым, но и позволяют разобраться в настоящем и. словно крылья, уносят нас в будущее. Это единственно® «машина времени»,
с помощью которой можно совершать увлекательные путешествие, книга - позволяет побывать в любых частях земного шара, познакомиться с жизнью замечательных людей.
Приходит книга в дом любой.
Коснись её страниц-
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот.
Придут к тебе и Чук и Гек Тимур и дядя Стёпа.
Ну, а когда взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший, верный друг.
Развеет скуку книжка.
XI. Итог.
- Объявление победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596436-viktorina-dlja-detej-nachalnoj-shkoly-po-stra
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Викторины в группе продленного дня оказывают значительное положительное влияние как на детей, так и на их социальное взаимодействие. Эти интеллектуальны е игры способствуют развитию аналитического мышления и креативности, позволяя детям проявлять свои знания в различных областях. Участие в викторинах улучшает память, внимание и критическое мышление, что важно для образовательног о процесса.
Также важным аспектом является повышение уверенности в себе. Успехи в викторинах, даже небольшие, служат мощным мотиватором для дальнейшего обучения и самосовершенств ования. Поэтому внедрение викторин в повседневную практику группы продленного дня не только развивает интеллект, но и создает позитивную атмосферу, способствующую гармоничному развитию личности ребенка.