Конспект НОД «Экскурсия в библиотеку»

Конспект НОД «Экскурсия в библиотеку» г. Георгиевск

Тип: НОД: усвоение новых знаний.

Цель: Форма организации: экскурсия.

ОО область: «Познавательное развитие» (формирование, целостности карты мира). Расширение кругозора, быта, в интеграции с образовательной областью. «Коммуникативное развитие» (развитие речи); «Социально – личностное развитие» (развитие игровой деятельности).

Виды деятельности: образовательная, развивающая, коммуникативная, воспитательная, продуктивная.

Цель: Образовательная. - Рассказать о пользе библиотеки; - расширять знания о работниках библиотеки. Познавательная. – Познакомить детей с профессией библиотекаря.

Продуктивная. Заинтересовать детей вместе с родителями на регулярное посещение библиотеки.

Развивающая. - Развивать внимание детей; - активизировать речь (библиотека, абонемент, читальный зал, книгохранилище, журналы, газеты). Воспитательная. - Воспитывать уважение к труду библиотекаря; - бережное отношение к книге.

Методы и приемы: вопросы, разъяснения, эксперименты. Игровые, наглядные, практические.

Предварительная работа. Беседа о правилах ДД. Правила этикета в общественных местах. Договор с сотрудниками библиотеки о встрече, с родителями о предстоящей экскурсии.

Словарная работа: библиотека, библиотекарь, читальный зал, абонемент, книгохранилище.

Ход экскурсии. Воспитатель загадывает загадки о книге, библиотеке. Без языка и голоса, а все расскажет (книга). Склеена, сшита, без дверей, а закрыта. Кто ее открывает, тот многое знает (книга). Открыть свои тайны любому готова, но ты от нее не услышишь ни слова(книга). Снаружи смотришь – дом, как дом, нонет жильцов обычных в нем книги интересные стоят рядами тесными (библиотека). Вопросы: Ребята, что такое библиотека? Кто самый главный в ней? А чем занимается библиотекарь, он нам сейчас расскажет. (Рассказ библиотекаря). Вопросы к детям. Зачем нужна библиотека? Какие книги в библиотеке? Как нужно обращаться с книгой? Как правильно читать книгу? (не читать лежа, не читать при плохом освещении).

Загадка. У стены большой и важный, шкаф стоит многоэтажный, мы на нижнем этаже, всех жильцов прочли уже. Правда, все книги расположены на полках, в шкафах. Как вы, ребята, думаете, где можно прочитать редкие экземпляры книг? (в читальном зале). Посещение читального зала.

Итог экскурсии. Вы узнали много нового и интересного о библиотеке и ее работниках. Будем с книгой мы дружить, книгой будем дорожить. Вместе с родителями вы можете записаться в библиотеку и стать читателями.

Литература: «Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы, Комаровой, Васильевой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596477-konspekt-nod-jekskursija-v-biblioteku