- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровым быть здорово!» программа развития классного коллектива с 1 по 4 классы
После летних каникул детям тяжелее вступать в учебный процесс, а первоклассником тем более. Им приходится вживаться в новый коллектив, знакомиться с новыми правилами. Разработка данной программы организации свободной от уроков деятельности, оздоровления и занятости детей была вызвана: повышением спроса родителей на организованный отдых обучающихся в условиях школы и села; необходимостью использования творческого потенциала школьников и педагогов в реализации цели и задач программы.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Школа № 154 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г.Перми
СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР МБОУ «Школа № 154 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г.Перми __________________________ В.В.Стрельникова «__28__» _августа____ 2020г. | УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ «Школа № 154 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г.Перми _____________________ М.Ю.Жукова «__28__» _августа____ 2020г. |
РАССМОТРЕНО на заседании Методического Совета МБОУ «Школа № 154 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г.Перми протокол № __1__ от «__28__» _августа____ 2020г. |
«Здоровымбытьздорово!»
ПРОГРАММАРАЗВИТИЯКЛАССНОГОКОЛЛЕКТИВАС1ПО4КЛАССЫ
Срокреализации:4года Возрастдетей:7-12лет
Разработчик: учитель начальных классов, классный руководитель
Тарутина Виктория Анатольевна
Пермь2020
Программаразвитияклассногоколлектива
Наименование программы | Программаразвитияклассногоколлективавмладшихклассах «Здоровымбытьздорово!!!» |
Разработчик | Классныйруководитель1«Л»классаТарутинаВиктория Анатольевна |
Участники | ученики1-4классов;родители учащихся |
Цель | - условий, способствующих формированию у школьников способности к успешной социализации в обществе, инициативности, самостоятельности,потребностивздоровомобразежизни, духовности,культуры,гражданскойответственности,толерантности. |
Задачи | -планировать воспитательную деятельность в классе с учетомосновных направлений развития общего образования врамках ФГОС нового поколения;
школы
|
Срокиреализации | Проектпрограммыдеятельностиклассногоколлектива рассчитанна4года.Участникамистановятсявсеобучающиеся классного коллектива с1 сентября 2020 года по 31 мая 2024 года |
Ожидаемые результатыреализации Программы | -формирование правильного отношения учащихся к проблеме сохранения и защиты своего здоровья;
-формированиеуучащихсясознательнойдисциплины,навыков культурного поведения; -вовлечение всех учащихся в активную деятельность класса и школы; -созданиездоровогомикроклиматавколлективе;
|
Пояснительнаязаписка
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе вшколе.Во время учебного годадалеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Одни заняты работой, другие не обращают на это внимание и дети большую часть свободного времени предоставлены сами себе.
После летних каникул детям тяжелее вступать в учебный процесс, а первоклассником тем более.Им приходится вживаться в новый коллектив, знакомиться с новыми правилами. Разработка данной программы организации свободнойот уроков деятельности, оздоровления и занятости детей была вызвана:повышением спроса родителейна организованный отдых обучающихсяв условиях школы исела; необходимостью использованиятворческого потенциала школьников и педагогов в реализации цели и задач программы.
На состояние здоровья влияет такой фактор, как социальная среда.Большинство обучающихсяживут в неполных семьях, унекоторых детей родители –опекуны.В большинстве неполных семей доходы составляют лишь прожиточный минимум. Отсюда и скудное, нерациональное питание, ограниченные возможности в вопросах оздоровления детей.
Очень часто можно видеть детей младшего школьного возраста на улицах без присмотра родителей. Иногда это приводит кбеспризорничествуи нарушениям правилдорожного движения. Так как школа является центральным социальным институтом образования, то, стало быть, школа и есть главный виновник горьких плодов воспитания.
Развитию творческого потенциала детей мы уделяем большое значение. Учебный год- хорошеевремя для реализации задуманных идей, занятия делами в свободное от учёбы время. Учитывая все вышесказанное, мы ставимперед собой следующие цели и задачи:
Цель:создание условий, способствующих формированию у школьников способности к успешнойсоциализациивобществе, инициативности,самостоятельности, потребностивздоровом образе жизни, духовности, культуры, гражданской ответственности, толерантности.
Задачи:
планированиевоспитательнойдеятельностивклассесучетомосновныхнаправлений развития общего образования в рамках ФГОС
повыситьвзаимодействиепедагоговиродителей,вовлечьихввоспитательныйи образовательный процесс;
своевременнокорректироватьвозникающиепроблемы.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления:
«Здоровьеиэкология»,«Общение»,«Нравственность.Духовность»,«Досуг»,«Семья»,
«Интеллект»,«Гражданини патриот».
РезультатомданнойпрограммыявляетсяЛИЧНОСТЬ,способнаяжитьвсовременном мире, жить в социуме, в семье, в трудовом коллективе.
Реализацияпрограммывоспитанияоснована напринципах:
Принципгуманизацииотношений
Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникамшколы необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности
Результатом деятельности воспитательного характера в школе является сотрудничество ребенка и взрослого, котороепозволяетвоспитанникупочувствоватьсебя творческойличностью.
Принципдемократичности
Участие всех детей и подростков в мероприятиях с целью развития творческихспособностей.
Принциптворческойиндивидуальности
Творческаяиндивидуальность–этохарактеристикаличности,котораяв самой
Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сферы с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей.
Этотпринципможетбытьреализованприследующихусловиях:
сочетаниеформработы,учитывающихвозрастныеособенностидетей;
постоянной коррекции воздействий на каждого ребёнка с учётом изменений, происходящих в его организме и психике.
Принципличностного Я
Этотпринципможетбытьреализованприследующихусловиях:
приразвитиидетскогосамоуправления;
приналичииперечняреальныхсоциально-значимыхзадач,врешениикоторыхможет принять участие как каждый ребёнок в отдельности, так и группа.
приналичиисистемыстимулов,поддерживающихинициативуисамостоятельность
детей.
Принципуваженияидоверия
Этотпринципможетбытьреализованприследующихусловиях:
добровольноговключенияребёнкавтуилиинуюдеятельность;
доверие ребёнку в выборе средств достижения поставленной цели, в основном на вере в возможность каждого ребёнка и его собственной вере в достижении негативных последствий в процессе педагогического воздействия;
вучётеинтересовучащихся,ихиндивидуальныхвкусов.
Характеристикакласса.
Вклассе обучается 16 человек: 11 мальчиков и 5 девочек. В классе можно выделить несколько групп: лидеры, предпочитаемые, избираемые,отверженныхв классе нет. В целом класс обладает высокой творческой активностью, отзывчивостью к начинаниям классногоруководителя, с готовностью выполняют общественные поручения. На уроках дети работают активно и заинтересованно, старательно. Общие развитие учащихся неравномерное: есть дети, которые легко усваивают материал, а есть и те, кто затрудняется. На уроках дети работают активно, любознательно и заинтересовано. Учащиеся активно включаются в решении проблемной ситуациина уроке(рассуждают, дискутируют). Проявляютинициативув учебнойдеятельностипо разнообразным вопросам. Стараются улучшить результаты учебной деятельности большинство ребят. Умение преодолевать посильные трудности доступно не всем ребятам, по моему мнению, из-за того, что еще не все понимают до конца смысл и важность учебной деятельности.
В общешкольных делах ребята стараются принимать активное участие. Каждую неделю проводится классный час с целью объединения классного коллектива и передачи полезной информации. Посещают классный час все учащиеся. Организуются и проводятся различные познавательные конкурсы, викторины, мероприятия ( как внутри класса, так и между классами).
Поддерживают учащиеся хорошие взаимоотношения с другими классами и группами в школе, так и вне. 16 школьников из 16 занимаются в секциях и кружках.
В классе соблюдается график дежурств по уборке класса, дежурство по школе, уборка территории.Ребятахоть, иногда, инехотя, новыполняютвсепорученияклассного руководителяи других учителей.
В коллективе создан и успешно функционирует родительский комитет, пользующийся авторитетом. Он успешно решает все конфликты и проблемы в классе. На просьбы классного руководителя родительский комитет откликается с готовностью, всегда видна заинтересованность в сотрудничестве.
Девочки с мальчиками в классе общаются дружно. Правда, девочки в классе ведут себя сдержаннее и серьезнее, чем мальчики. Поэтому, к делу, планам и своим интересам девочки относятся иначе (более ответственнее), нежели мальчики.
№ | ФИО | Дата рождения | ФИОродителей |
1. | АлимоваЛилианна | 21.08.2012 | АковаФирдания Вадутовна |
2. | Антропов Роман | 09.12.2012 | АнтроповаДарьяВладимировна |
3. | БронниковаСветлана | 04.08.2011 | МаксимоваЕкатерина Алексеевна |
4. | Верещагин Павел | 10.11.2012 | ВерещагинаВалентинаАлександровна |
5. | ЕлковПавел | 30.11.2011 | ЕлковаНатальяВладимировна |
6. | ЗлобинРоман | 01.11.2012 | ЗлобинаЕленаСергеевна |
7. | КабировДенис | 05.11.2012 | КабироваГузалияШакировна |
8. | Кожевникова Софья | 02.09.2012 | КожевниковаКсенияНиколаевна |
9. | ЛаптевГригорий | 16.01.2013 | ЛаптеваЯнаБорисовна |
10. | ЛузинГригорий | 14.06.2013 | ЛузинаМаринаВалерьевна |
11. | Маренин Святослав | 18.04.2013 | МаренинаАленаИгоревна |
12. | МинибаевПавел | 25.10.2012 | МинибаеваТатьянаПетровна |
13. | ПлешковаУльяна | 22.03.2013 | КубареваМарияНиколаевна |
14. | СажинАлексей | 23.01.2013 | СажинаВалентина Сергеевна |
15. | ХарламовМихаил | 28.07.2012 | ХарламоваТатьяна Петровна |
16. | ЮдинаСветлана | 15.05.2013 | ЮдинаЕкатеринаНиколаевна |
Этапыреализациипрограммы.
Iэтап.Диагностический(сентябрь–каждогоучебногогода)Задачи:
Выявлениесклонностейи интересовобучающихсяклассаспомощью анкетирования.
Выявлениеличностныхкачествличности.
Проводитсядиагностикапометодикам:«Цветик–Семицветик»,«Выбор»,«Мойгерой», Методика "Радости и огорчения" (методика незаконченных предложений). (Приложение 1)
Анализполученныхрезультатов диагностики.
этап.Организационный(октябрькаждогоучебногогода)
Задачи:Созданиепроектапрограммызанятостидетей всвободноеотзанятийвремя. Планирование совместной деятельности.
этап.Деятельностный этап (октябрь, ноябрь – май каждого учебного года) включает реализацию основных подпрограмм.
Родители,дети,педагоги:
познают,отдыхают,трудятся;
делаютоткрытиявсебе,вокружающеммире;
-участвуютвовсехорганизуемыхмероприятиях;
учатсясправлятьсясотрицательнымиэмоциями,преодолеватьтрудныежизненныеситуации;
развиваютспособностьдоверятьсебеи другим;
укрепляютсвое здоровье.
Основныенаправлениявоспитательнойработы. Направление I Физкультурно – оздоровительное
«Здоровьеиэкология»
Цель работы: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачиработы:
знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья;
формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственногоздоровья.
формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающейсреды;
формированиепознавательного интересаибережногоотношениякприроде;
формированиеустановокнаиспользованиездоровогопитания;
использование оптимальных двигательных режимов для обучающихся с учетом их возрастных, психофизических особенностей, развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;
формирование негативного отношения к факторам риска здоровью обучающихся (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания);
Основные моментыдеятельности в направлении «Здоровье иэкология»:
-сотрудничествосмедицинскимработникомМБОУ«Школа№154дляобучающихсяс ОВЗ» г.Перми с целью изучения состояния физического здоровья каждого ученика;
-сотрудничествосродителямиучащихсяиучителями–предметниками,работающимив этом классе;
-формированиеправильногоотношенияучащихсякпроблемесохраненияизащиты своего здоровья;
-организациявнеклассныхмероприятий,формирующихотношениекзанятиямфизкультурой и спортом.
Основныепонятиянаправления«Здоровьеиэкология»
Психическое, психологическое, физическое здоровье, культура сохранения собственного здоровья и здоровьядругих людей, традиции и обычаи семьи и школы по сохранению здоровья, гигиена, гармония души и тела,волевые качества человека для сохранения здоровья.
Формыработысклассомвнаправлении«Здоровьеиэкология»:
спортивныесоревнования,конкурсы,спартакиады,эстафетывшколе;
встречи со спортсменами школы, с теми выпускниками школы, кто показывал высокие результаты на различных соревнованиях, родителями и семьями, активнозанимающимися спортом;
предметные вечера, спортивные конкурсы и викторины, тематические классные часы, связанные со спортивной тематикой, тематические родительские собрания, совместно с педагогами и медицинскими работниками по вопросу сохранения здоровья учащихся класса;
беседыпоспортивнойиздоровьесберегающейтеме«Спортвмоейжизни»,
«Великие спортсмены моей школы», «Великие спортсмены моего района», «Великие спортсмены моего города», «Великие спортсмены моей страны», «История видов спорта», «История олимпийских игр», «Трудные судьбы большого спорта», «Спорт в нашей семье», «Как заниматься спортом без ущерба здоровью?», «Спорт и интеллект - понятия совместимые?», «Красивый спорти грубый спорт», «Вредные привычки. Как от них избавиться?»,«Гигиена здоровья», «Мойрежим дня», «Правильное питание» и другие;
походывлес,дни здоровья;
НаправлениеIIСоциально-нравственное
«Нравственность.Духовность»
Цельдеятельности:обучениепониманиюсмыслачеловеческойжизни,ценности своего существования и ценности существования других людей.
Задачиработывнаправлении«Нравственность.Духовность»:
формироватьуучащихсякультурумиропонимания;
формировать у учащихся,осознаниеисторическогопрошлого и будущегоисвоейроли в нём.
Основныемоментыдеятельностивнаправлении«Нравственность.
Духовность»:
развитиежеланиязнать,пониматьидействоватьвсоответствиисполученныминравственными знаниями в реальных жизненных ситуациях;
воспитаниеуменияборотьсяивыживатьвэкстремальныхситуациях;
формирование положительного отношенияк традициями обычаям своейсемьи,своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.
Основныепонятиянаправления«Нравственность.Духовность»:
Нравственный выбор, нравственное просвещение,нравственное поведение, выдающиеся люди и ихнравственные ценности, жизненные ценности иправила, знание этики, нравственный опыт,духовность.
Формыработысклассомвнаправлении«Нравственность.Духовность»:
тематическиеклассныечасы;
посещениетеатровикинотеатровспоследующимобсуждением;
экскурсии,знакомствасисторическимиипамятнымиместамигородаПерми
праздничныепоздравленияодноклассникам,педагогам, родителям, сюрпризныемоменты,конкурсы;
НаправлениеIIIОбщепознавательное
«Хочу все знать!» Цельдеятельности:
Формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, развитиеорганизаторских, партнерскихи лидерскихкачеств, коммуникативныхнавыков, навыков научно-интеллектуального труда;
Формированиепервоначальногоопытапрактическойпреобразовательнойдеятельности.
Задачи:
Способствоватьстановлению,развитиюисовершенствованиюинтеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
Создаватьучащимсявозможностьпроявлятьсвоиинтеллектуальныедостижениявшколе и за ее пределами.
Проводитьдиагностическиемероприятиясцельювыявленияивлияниянакругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
Ожидаемыерезультаты:
Обучающиесянаучатсяпроявлятьсвоиинтеллектуальныедостижениявшколеизаеёпределами;
Появитсяинтерескрасширениюобщегокругозора, кразвитиюинтеллекта.
Формы работы с классом в направлении Общепознавательное «Хочу все знать!»:
Тематическиеклассныечасы,посещениямероприятийразличногоуровня,конкурсыдля учащихся, участие в КСК, участие в предметных неделях по плану школы.
НаправлениеIVОбщекультурное
«Мойдосуг»
Цельдеятельности:
Воздействиеразличныхформэстетическоговоспитаниянадуховноеразвитиедетей.
Воспитаниетрудолюбия, бережногоотношениектрудудругихлюдей.
Снижениеколичестваправонарушенийсрединесовершеннолетнихвшколе
Организациякоррекционно-реабилитационнойдеятельностивОУ
Задачи:
Воспитаниеосновэстетическойкультуры,способностьразличитьивидеть прекрасное;
Развитиехудожественныхспособностей;
Воспитаниечувствалюбвикпрекрасному.
Ожидаемыерезультаты:
Обучающиесязнакомятсяосновныминаправлениямиэстетической культуры.
Получатвозможностьдляразвитияхудожественныхспособностейиэстетическоговкуса.
Формыработысклассомвнаправлении«Мойдосуг»:
Посещение культурных и досуговых учреждений района, города; участие в районных, городских, краевых конкурсах, мероприятиях и др.; проведение тематических дней (тематических переменок).
НаправлениеVРаботасродителями
«Семья»
Цельдеятельности:
максимальноесближениеинтересовродителейипедагоговпоформированиюразвитойличности.
Задачи работывнаправлении«Семья»:
организацияисовместноепроведениедосугадетейиродителей;
организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительскихсобраний,тематическихииндивидуальныхконсультацийибесед;
созданиеусловийдляблагоприятноговзаимодействиявсехучастниковучебно-воспитательного процесса учащихся, педагогов и родителей;
организацияипросвещениеродителейповопросамвоспитаниядетейииспользования активных форм деятельности;
созданиеблагоприятнойатмосферыобщения,направленнойнапреодолениеконфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель - ученик - родитель».
Основныемоментыдеятельностивнаправлении«Семья»:
поощренияродителей,участвующихв жизниклассаи школы;
изучениесемейучащихся,системынравственныхценностейитрадициисемьи,
Формыработысклассомиродителямивнаправлении«Семья»:
тематическиеклассныечасы,посвящённые семейнымкорням«Откуданачинаетсямой род?»,«Летописьмоейсемьи»,«Историясозданиямоейсемьи»,«Моясемьявфотографиях»,
«Памятныедатымоейсемьи»;
праздникиобщения семей, спортивные состязания, конкурсы «Папа, мама, я - спортивная семья»;
праздники,посвящённыекраснымдатамкалендаря«Деньматери»,«ДеньзащитникаОтечества» и красным датам школы «1 сентября», «День учителя»;
тренингиродительскоговзаимодействия,индивидуальныеигрупповыеконсультации, беседы с детьми и родителями;
дниоткрытыхдверей,днитворчества.
Планвоспитательнойдеятельности
Тематическиепериоды
Месяц | Тематикамесяца |
Сентябрь | Месяцдетскойбезопасности |
Октябрь | Месяц экологии иэстетики |
Ноябрь | Месяцправовыхзнаний |
Декабрь | Месяцновогодних сюрпризов |
Январь | Месяцэкологии |
Февраль | Месяцпрофилактики |
Март | Месяцздоровья |
Апрель | Месяцтрудовойдеятельности |
Май | Месяцмира |
Сентябрь
МЕСЯЦДЕТСКОЙБЕЗОПАСНОСТИ
№ | Направление | Содержание | Ответственные | Времяпроведения |
1. | Спортивно- оздоровительное |
детей(по отдельному | Педагог- организатор, | 20.08-20. 09.2020 |
(безопасность | плану) | учительОБЖ, | ||
учащихся) | классные | |||
руководители | ||||
«Нашабезопасность-в | Педагог - организатор | 17.09.2020 | ||
нашихруках» | ||||
-ВеселыеОсенниестарты (1- 4 кл.) | Учитель | 04.09.2020 | ||
физкультуры, | ||||
педагог- | ||||
организатор |
2. | Социально - нравственное | |||
«Папа, мама, я – спортивнаясемья» | Учитель физкультуры | Поплану ДО | ||
| Учитель физкультуры | Поплану РОО, ДО | ||
«СднемЗнаний!» | Педагог - организатор | 2.09.2020 | ||
| Классные руководители | Втечение месяца | ||
| Педагог - организатор | 2-янеделя месяца | ||
| Педагог - организатор,Актившколы | 4-янеделя месяца | ||
«ДеньСолидарностив борьбес терроризмом» | Классные руководители | 03.09.2020 | ||
общешкольныхлинеек(по паралелям) | Педагог - организатор,Актившколы | Развнеделю | ||
| Педагог - организатор,Актившколы | 4-янеделя месяца | ||
| Педагог - организатор,Актившколы | Втечение месяца | ||
вовлечениеучащихся2-8 классов | Классные руководители | 1,2-янеделя месяца | ||
| Классные руководители | По расписанию | ||
| Учитель обществознания | 09- 23.09.2020 | ||
3. | Общепозавательное |
«Окружающаяприродаи человек» (1-5 кл.) | Педагог – организатор,Актившколы | 05-20.09. 2020 |
образованиявшколеивне школы | Классные руководители | Втечение месяца |
|
составлениеИПС) | Социальный педагог, классные руководители | Втечение месяца | ||
4. | Общекультурное |
района,города | Классные руководители | Втечение месяца |
| Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
переменок) | Педагог - организатор,Актившколы | Втечение месяца | ||
«группыриска» | Социальный педагог | 1,2-янеделя месяца | ||
5. | Работа сродителями |
| Классные руководители | До20.09.2020 |
|
Октябрь
МЕСЯЦЭКОЛОГИИИЭСТЕТИКИ
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительное (безопасность учащихся) |
осмотрдетей | Школьныйврач | По графику |
Движения: -Просмотр тематическихроликов, документальных и мультипликационных фильмов -Конкурсраскрасокпо ПДД «Наши лучшие друзья - Правила ДорожногоДвижения» | Педагог - организатор | 11.10. 2020 | ||
Iчетверти «Правилабезопасного поведения в осенние каникулы» | Педагог - организатор,Актившколы | 22и23. 10.2020 |
Интернет | Классные руководители | 4- янеделя месяца | ||
периодшкольных каникул | Классные руководители | 4-янеделя месяца | ||
школьномиклассных уголках | Педагог - организатор, классные руководители | 3- янеделя месяца | ||
2. | Социально- нравственное |
«Законы школы - наши законы или Правила поведенияобучающихся вшколе» | Педагог - организатор | 08.10. 2020 |
библиотек: - Экскурсии в библиотекушколы, района, города -КТД«Книжкины помощники» | Педагог - библиотекарь, классные руководители | 02-25.10. 2020 | ||
| Педагог - организатор | 2-янеделя месяца | ||
консультации | Социальныйпедагог, педагог - психолог | Втечение месяца | ||
2019» | Педагог - организатор,Актившколы | 1- янеделя месяца | ||
четверти» | Педагог - организатор,Актившколы | 21.10. 2020 | ||
| Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
Акцияпосборугуманитарной помощи для животныхПермскойГородской Службы по регулированиючисленности безнадзорных собак и кошек«Счастливыйхвост» | Педагог - организатор классные руководители, родители обучающихся, педагогишколы | 21-25.10. 2020 |
тематических | Педагог - организатор,Актив школы | Раз в неделю |
общешкольныхлинеек (попаралелям) | ||||
| Педагог - организатор,Актив школы | 4- янеделя месяца | ||
3. | Общепознавательное |
Биологии
Конкурс«Лучший Знаток Природы» (1-4классы+классы ГУО) | Учительбиологиии естествознания, классные руководители | 14–18. 10.2020 |
Конкурс «Лучший знатокМузыки»(1-4 кл.) | Учитель музыки | 01.-11. 10.2020 | ||
образованиявшколеи вне школы | Классные руководители | Втечение месяца | ||
4. | Общекультурное |
Праздничный тематический концерт «С праздником, любимыеучителя!» | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования | 04.10.202 0г. |
Театрализованныйконцерт«Подаркидля Осени» (1-5кл.) | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования, классные руководители | 25.10.202 0 | ||
тематическихдней (тематических переменок) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
Музыки:ШкольноеКараоке | Педагог - организатор | 01.10. 2020 | ||
питания: | Педагог - организатор,Актив | 16.10. 2020 |
Акция«Чистыетарелки» | школы | |||
«Краскиосенивподарок маме» | Классные руководители | До25.10.202 0 | ||
района,города | Классные руководители | Втечение месяца | ||
конкурсах,мероприятияхидр. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
тематическихдней (тематических переменок) | Педагог - организатор,Актившколы | Втечение месяца | ||
5. | Работа сродителями |
материала«Осенние чудеса» | Педагог - организатор, классные руководители | 14-18. 10.2020 |
спортивнаясемья» | Учитель физкультуры | Поплану | ||
знаний | Социальныйпедагог, педагог - психолог,классные руководители, педагоги школы | Поплану |
Ноябрь
МЕСЯЦПРАВОВЫХЗНАНИЙ
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительное (безопасность учащихся) | |||
безопасности: -Просмотр тематическихроликов, документальных и мультипликационных фильмов -Конкурсраскрасокпо Противопожарнойбезопасности «Огонь - враг,огонь-друг» | Педагог - организатор,Актив школы | 15.11. 2020 | ||
«Будьздоров!» | Учителя физкультуры | 2- янеделя |
месяца | ||||
2. | Социально- нравственное |
Единства: Флэшмоб«Когда мы едины - мы непобедимы» | Педагог - организатор,Актив школы | 1.11. 2020 | ||
правребенка: Фото-акция«Знайсвои права, ребенок!» | Педагог – организатор,Актив школы | 20.11. 2020 | ||
тематическихобщешкольныхлинеек (по паралелям) | Педагог - организатор,Актив школы | Раз в неделю | ||
защиты природы: Экологическаяакция «Птичийгород» | Педагог - организатор,Актив школы, классные руководители | 29.11. 2020 | ||
| Педагог - организатор | 2-янеделя месяца | ||
| Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
3. | Общепознавательное |
Наук» (1-4 классы) | Педагог - организатор,Актив школы | 11.11. 2020 |
(поотдельномуплану) Конкурс «Лучший ЗнатокРусскогоязыка» (1- 4 классы + классы ГУО» | Учителярусского языка, классные руководители | 18- 25.11.202 0 | ||
образованиявшколеи вне школы | Классные руководители | Втечение месяца | ||
4. | Общекультурное |
«Театр и Дети»: Посещениетеатров города | Классные руководители | 24–30. 11.2020 |
развлекательные | Классные руководители | В каникулы |
экскурсии (1-9 классы) | ||||
Мороза: Акция«Письмодеду Морозу» | Педагог - организатор,Актив школы | 18.11. 2020 | ||
района,городаидр. | Классные руководители | Втечение месяца | ||
конкурсах,мероприятияхидр. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
тематическихдней (тематических переменок) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
5. | Работа сродителями |
родителей | Зам.директорапоВР | 14.11.202 0 |
«Ступени» | Социальныйпедагог | Поплану МБУ «ЦППМСП» | ||
Матери«Маминдень» | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования | 26.11. 2020 |
Декабрь
МЕСЯЦНОВОГОДНИХСЮРПРИЗОВ
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительное (безопасностьучащихся) |
простудных заболеваний | Классныеруководители,врач | 1,2-я неделя месяца |
инвалида: Первенствошколыпонастольномутеннису | Учитель физкультуры | 1-янеделя месяца | ||
«Веселыестарты» | Учитель физкультуры | Поплану | ||
| Зам.директорапо | 18.12.202 |
здания школы при угрозевозникновенияпожара | ВР | 0г. |
линейка,посвященная окончанию IIчетверти «Новогоднийпереполох» (оправилахбезопасностив новогодние праздникиизимние каникулы) | Педагог - организатор,Актив школы | 4- янеделя месяца | ||
2. | Социально- нравственное |
Тематическийклассныйчас | Учителя обществознания | 10.12. 2020 |
ДеньКонституцииРФ: -Конкурспатриотической песни «Расскажу про Россию» -Выставка плакатов «КонституцияРоссииглазамидетей» -Общешкольный классный час «Я–гражданин России» | Педагог - организатор, классные руководители Классные руководители | 12.12.202 0г. 12.12. 2020 | ||
| Педагог - организатор | 2-янеделя месяца | ||
«ЭкоЁлкавподарок» | Классные руководители, учителятрудового обучения | 3-янеделя месяца | ||
НеделяДобрыхдел: - Акция по сбору гуманитарнойпомощидля животных Пермской Городской Службы по регулированиючисленности безнадзорныхсобакикошек «Счастливыйновогодний хвост» -Экологическаяакция «Птичийгород» | Педагог - организатор классные руководители, родители обучающихся, педагогишколы | 4- янеделя месяца | ||
четверти» | Педагог - организатор,Актив школы | 20.12. 2020 |
| Педагог - организатор,педагог -библиотекарь, Актив школы | 1-янеделя месяца | ||
тематических общешкольных линеек (по паралелям) | Педагог - организатор,Актив школы | Раз в неделю | ||
школе, постоловой | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
ё | Общепознавательное |
образованиявшколе и вне школы | Классные руководители | Втечение месяца |
«Часкода» Тематическийклассныйчас | Классные руководители | 03.12. 2020 | ||
4. | Общекультурное |
досуговых учрежденийрайона, города и др. | Классные руководители | Втечение месяца |
развития ребенка детский сад№161) | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования | 3,4-я неделя месяца | ||
представления(ДК района, города) | Зам.директорапо ВР | 4-янеделя месяца | ||
| Классные руководители | 28.12.20- 12.01.202 1 | ||
открытка» | Педагог - организатор,Актив школы | 4- янеделя месяца | ||
ОткрытиеМастерскойДедаМороза -Конкурсналучшийсимвол 2020 года - Конкурсна лучшее | Педагог - организатор,Актив школы, классные руководители, учителятрудового | До23.12.202 0 |
новогоднееоформление классов | обучения | |||
кабинетов | Классные руководители | 27.12.202 0г. | ||
|
искусства«Свет Рождественской звезды» | Классные руководители | До20.12.202 0 | ||
Кинолекторий «Разнообразныймир профессий» | Учителя трудового обучения,классные руководители | 2- янеделя месяца | ||
Проведениетематических дней (тематических переменок) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
Участие в районных, городских, краевых конкурсах,мероприятияхи др. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
5. | Работасродителями |
собрания | Классные руководители | Втечение месяца |
«Ступени» | Социальныйпедагог | По графикуМБУ «ЦППМСП» | ||
«За безопасность дорожногодвижения –всейсемьёй!» | Классные руководители | 1- янеделя месяца |
ЯнварьМЕСЯЦГЕОГРАФИИ
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительное (безопасностьучащихся) |
детскоготравматизма в зимнее время | Классные руководители | 3,4-я неделя месяца |
«Добраядорога | Педагог - организатор,Актив школы | 14.01. 2021 |
детства» | ||||
шашкам | Учитель физкультуры | 3-янеделя месяца | ||
Спортивно- развлекательнаяпрограмма «Зимниезабавы-2019» | Учитель физкультуры | 2 – я неделя месяца | ||
2. | Социально- нравственное | -Рейд«Опозданиям–нет!» | Педагог - организатор,Актив школы | 17.01. 2021 |
«Птичийгород» | Педагог - организатор,Актив школы, классные руководители | Втечение месяца | ||
«Активист» | Педагог - организатор | 13-18.01. 2021 | ||
| Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
тематических общешкольных линеек (по паралелям) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
| Педагог- организатор | 2- янеделя месяца | ||
3. | Общепознавательное | День заповедников и национальных парков: Просмотрдокументальныхфильмов | Классные руководители | 11.01. 2021 |
образованиявшколе и вне школы | Классные руководители | Втечение месяца | ||
4. | Общекультурное | Конкурсфотографий «Зимниечудеса» | Педагог - организатор,Актив школы, классные руководители | 27-31.01. 2021 |
Посещениекультурныхи досуговых учреждений района,городаидр. | Классные руководители | Втечение месяца |
Участие в районных, городских, краевых конкурсах,мероприятияхи др. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
Проведениетематических дней (тематических переменок) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
5. | Работасродителями | |||
«Ступени» | Социальныйпедагог | По графикуМБУ |
«ЦППМСП» | ||
инспектора ГИБДД | Классные руководители | Поплану |
Февраль
МЕСЯЦПРОФИЛАКТИКИ
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительное (безопасностьучащихся) |
«Лыжныегонки» | Учитель физкультуры | Поплану |
| Педагог - организатор,Актив школы | 1 –янеделя месяца | ||
«Объявляем бой вреднымпривычкам» | Классные руководители | 3-янеделя месяца | ||
спорта: Первенствошколыпо лыжным гонкам «Волшебнвя лыжня» | Учитель физкультуры | 07.02. 2021 | ||
посвящённые Дню защитникаОтечества | Учитель физкультуры | Поплану | ||
Тематическаяобщешкольная линейка по профилактике употребления ПАВ «Яумеювыбирать!» | Педагог - организатор,Актив школы | 11.02. 2021 |
2. | Социально- нравственное |
| Классные руководители | 3,4-я неделя месяца |
соблюдения ПДД | Классные руководители | Втечение месяца | ||
«Птичийгород» | Педагог - организатор,Актив школы, классные руководители | Втечение месяца | ||
справедливости:Беседы вклассах | Социальныйпедагог | 20.02. 2021 | ||
| Педагог- организатор,Актив школы | 27.02. 2021 | ||
Акция«Валентинка» | Педагог - организатор,Актив школы | 14.02. 2021 | ||
| Педагог - организатор | 2- янеделя месяца | ||
тематических общешкольныхлинеек(попаралелям) | Педагог - организатор,Актив школы | Раз в неделю | ||
| Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
| Педагог - организатор | 2- янеделя месяца | ||
3. | Общепознавательное |
(поотдельному плану) | Учитель физкультуры | 19- 26.02.202 1 |
фестивалю«Зажги звезду» | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования | Втечение месяца | ||
| Замд.директорапо ВР | Поплану | ||
| Классные руководители | Втечение месяца |
объединениях дополнительного образованиявшколе и вне школы | ||||
4. | Общекультурное |
конкурсах,мероприятияхидр. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца |
ЗащитникаОтечества (1- 5 кл.) | Педагог - организатор,учитель музыки, классные руководители | 21.02. 2021 | ||
«Нашаармия:вчера, сегодня». | Классные руководители | Поплану | ||
| Учителятрудового обучения | 3- янеделя месяца |
тематическихдней (тематических переменок) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяцв | ||
досуговых учрежденийрайона, города и др. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
5. | Работасродителями |
собрания | Классные руководители | Втечение месяца |
«Ступени» | Социальныйпедагог | По графикуМБУ «ЦППМСП» | ||
педагогических знаний | Социальныйпедагог, педагог - психолог,классные руководители, педагоги школы | Поплану | ||
дверей | Администрация | По графику | ||
выставка «Мой папа - СУПЕРМЭН!» | Педагог - организатор, классные руководители | 17-21.02. 2021 |
Март
МЕСЯЦЗДОРОВЬЯ
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительное (безопасность учащихся) |
безопасности«Неиграйс огнем!» | Педагог - организатор,Актив школы | 10.03. 2021 |
«Безопасныевесенние каникулы» | Педагог - организатор,Актив школ | 20.03. 2021 | ||
«Осторожно! Клещи!» | Школьныйврач | 3-янеделя месяца | ||
гражданской обороны: Показдокументальных фильмов, роликов, презентаций по ГО Тематическийклассныйчас | УчительОБЖ, классные руководители | 3- янеделя месяца | ||
Международныйденьборьбыс наркобизнесом и наркоманией Флэшмоб «Мы - ПРОТИВ наркотиков,МЫ-заЗОЖ!» | Социальныйпедагог | 02.03. 2021 | ||
2. | Социально- нравственное | Конкурс«Лучшийклассный уголок в IV четверти» | Педагог- организатор,Актив школы | 17.03. 2021 |
| Педагог - организатор,Актив школы | 2-янеделя месяца | ||
НеделяДобрых дел: Акция по сбору гуманитарной помощидляживотныхПермской ГородскойСлужбыпо регулированиючисленности безнадзорныхсобакикошек «Счастливыйхвост» | Педагог - организатор классные руководители, родители обучающихся, педагогишколы | 16-20.03. 2021 | ||
| Педагог - организатор | 2- янеделя месяца | ||
постоловой | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
тематических общешкольныхлинеек(по паралелям) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца |
3. | Общепознавательное |
математике (поотдельномуплану) Конкурс «Лучший Математик»(1-4классы+ классыГУО) | Учителяматематики,классные руководители | 10- 17.03.202 1 |
Тематическаяпрограмма «Калейдоскоппрофессий»(1-5кл.) | Учителятрудового обучения | 2-янеделя месяца | ||
объединениях дополнительного образованиявшколеивне школы | Классные руководители |
Втечение месяца | ||||
4. | Общекультурное | |||
детскийсад№161«Отвсей души» | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования | 2- янеделя месяца | ||
«Весенняяпалитра» | Учитель ИЗО, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
района,городаидр. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
переменок) | Педагог - организатор,Актив школы | Втечение месяца | ||
конкурсах,мероприятияхи др. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
5. | Работа сродителями | Тематический концерт, посвященныйМеждународному Женскому дню «ЧислоВосьмоенепростое…» | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования | 06.03. 2021 |
| Зам.директорапо ВР, социальный | 15.03.202 1г. |
ребенка» | педагог | |||
«Ступени» | Социальныйпедагог | По графикуМБУ «ЦППМСП» |
Апрель
МЕСЯЦТРУДОВОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительно е (безопасность учащихся) |
травматизма» | Классные руководители | 1,4-я неделя иесяца |
настарт!» | Учитель физкультуры | 1-янеделя месяца | ||
| Педагог - организатор,Актившколы | 07.04. 2021 | ||
2. | Социально- нравственное |
| Классные руководители | Втечение месяца |
космонавтики | Классные руководители | 12.04.202 1 | ||
| Администрация | Поплану | ||
ВОВ | Учительистории | 20.04. 2021 | ||
«Весеннийскворечник» | Классные руководители, учителя трудового обучения | 3,4-я неделя месяца | ||
Международный день Земли Городскаяакция«ДеньЗемли» | Педагог - организатор,Актившколы | 22.04. 2021 | ||
Конкурс«Самыйдружный класс» | Педагог - организатор,Актившколы | 2- янеделя месяца | ||
СборАктивашколы | Педагог - организатор | 2- янеделя месяца | ||
Проведениеорганизационныхи тематическихобщешкольныхлинеек(по паралелям) | Педагог - организатор,Актившколы | Втчение месяца | ||
КонкурснаЛучшийдежурныйкласспо | Педагог- | Втечение |
школе, по столовой | организатор,Актившколы | месяца | ||
3. | Общпознавательное |
| Учителя трудового обучения | 06- 13.04.202 1 |
|
образованиявшколеивне школы | Классные руководители | Втечение месяца | ||
ДеньКосмонавтики:
«Гагаринский»урок | Педагог - организатор, Актившколы Классные руководители | 14.04. 2021 | ||
образованиявшколеивне школы | Классные руководители | Втечение месяца | ||
4. | Общекультурное |
| Классные руководители | Втечение месяца |
др. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
| Зам.директора по ВР | Поплану | ||
| Педагог - организатор,Актившколы | Втечение месяца | ||
| Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
Дружбы» | Педагог - организатор,Актившколы | 17.04. 2021 | ||
| УчительИЗО, классные руководители | 1-янеделя месяца | ||
5. | Работа сродителями |
| Классные руководители | Втечение месяца |
собрание | Администрация | 23.04.202 1 | ||
| Социальный педагог | По графикуМБУ «ЦППМС |
П» | ||||
| Социальныйпедагог,педагог -психолог, классные руководители,педагогишколы | Поплану |
МайМЕСЯЦМИРА
№ | Виддеятельности | Содержание | Ответственные | Время проведен ия |
1. | Спортивно- оздоровительно е (безопасность учащихся) |
| Классные руководители, врач | 3-янеделя месяца |
«Железнаядорога–зона повышеннойопасности» | УчительОБЖ, классные руководители | 4-янеделя месяца | ||
воспитанию | Социальный педагог, классные руководители | 2- янеделя месяца | ||
| Педагог - организатор,Актившколы | Поплану | ||
классыГУО) | Учитель физкультуры | 04.05. 2021 | ||
2. | Социально- нравственное |
| Классные руководители | Втечение месяца |
| Учителяистории | 2-янеделя месяца | ||
| Учительистории | 2-янеделя месяца | ||
| Учительистории | 07.05. 2021 | ||
ПобедывВОВ«ДеньПобеды-это праздник со слезами на глазах» | Педагог - организатор, классные руководители | 08.05. 2021 | ||
|
мир!» | Педагог - организатор,Актившколы, классные | 04-07.05. 2021 |
руководители | ||||
поселке | Классные руководители 8и9–хкласов | 08.05. 2021 | ||
посвящается…» | Педагог- организатор, учителячтения, классные руководители | Поплану | ||
телефондоверия» | Социальный педагог | 17.05. 2021 | ||
| Классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
Неделядобрыхдел: -Акцияпосборугуманитарнойпомощидля животных Пермской Городской Службы по регулированию численности безнадзорных собак и кошек «Счастливый хвост» | Педагог - организатор классные руководители, родители обучающихся, педагогишколы | 18-22. 05. 2021 | ||
Конкурс«ЛучшийклассныйуголоквIV четверти» | Педагог - организтор,Актившколы | 18.05. 2021 | ||
Подведениеитоговежегоднойпремии ученичества «Росток» и Конкурса Рейтингов классов | Педагог - организатор,Актив школы,классные руководители, педагогишколы | Поплану | ||
КонкурснаЛучшийдежурныйкласспо школе, по столовой | Педагог - организатор,Актившколы | Втечение месяца | ||
Проведениеорганизационныхи тематическихобщешкольныхлинеек(по паралелям) | Педагог - организатор,Актившколы | Раз в неделю | ||
СборАктивашколы | Педагог - организатор | 2- янеделя месяца | ||
3. | Общепознавате льное | |||
| Педагог - организатор, классные руководители | 1,2-я неделя месяца | ||
Занятость обучающихся в объединениях дополнительного образованиявшколеивнешколы | Классные руководители | Втечение месяца |
4. | Общекультурное |
| Педагог - организатор, классные руководители выпускных классов, руководители школьных объединений дополнительного образования | 22.05. 2021 |
Проведениетематическихдней (тематических переменок) | Педагог - организатор,Актившколы | Втечение месяца | ||
Посещениекультурныхидосуговых учреждений района, города и др. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца | ||
| Классные руководители | 27.05. 2021 | ||
Отчетныйконцертшкольныхобъединений дополнительного образования «Весенниеталантынашейшколы» | Педагог - организатор, руководители школьных объединений дополнительного образования | 26.05. 2021 | ||
| Классные руководители 1–хклассов, учительмузыки | Поплану | ||
Выпускнойвечерв4классе «Прощай,начальнаяшкола!» | Классный руководитель 4 класса, учительмузыки | Поплану | ||
Участиеврайонных,городских,краевых конкурсах, мероприятиях и др. | Педагог - организатор, классные руководители, педагогишколы | Втечение месяца |
5. | Работа сродителями |
«Лето –пораотдыхаиоздоровленияребёнка» | Классные руководители | 1,2-я неделя месяца |
| Зам.директора по ВР | Втечение месяца | ||
достижений, посвященный МеждународномуднюСемьи | Педагог- организатор, классные | 15.05. 2021 |
«Семейныйкалейдоскоп» | руководители, руководители школьных объединений дополнительного образования |
(Приложение1)
Методика"Радостииогорчения"(методиканезаконченныхпредложений)
Цель: выявление характера, содержания переживаний младших школьников. Порядок исследования. Возможны следующие варианты методики:
Ребятам предлагается дополнить два предложения: "Больше всего я радуюсь, когда...", "Больше всего я огорчаюсь, когда...".
Лист бумаги делится пополам. Каждая часть имеет символ: солнце и тучу. Дети в соответствующей части листа рисуют свои радости и огорчения.
Дети получают по лепесткуромашки, сделанной из бумаги. Наодной сторонеони пишут о своих радостях, на другой - об огорчениях. По окончании работы лепестки собираются в ромашку.
Предлагается ответить на вопрос: "Как ты думаешь, что радует, а что огорчает твоих родителей, учителя?" При анализе ответов можно выделить радости и огорчения, связанные с собственной жизнью, с жизнью коллектива (группы, класса, кружка и т.д.).
Полученные результаты дадут представление о стержневых интегральных свойствах личности ребенка, которые выражаются в единстве знаний, отношений, доминирующих мотивах поведения и действий.
Методика"Мой герой"
Цель:определениетехобразцов,которыеимеетребенок,которымхочетподражать.
Порядокисследования.Даннаяметодикаможет проводитьсявнесколькихвариантах.
Детям предлагаются вопросы (устно, письменно): - на кого ты хотел бы быть похожим сейчас и когда вырастешь? - есть ли в классе ребята, на которых ты хотел бы походить?Почему? - на кого из знакомых, героев книг, мультфильмов ты хотел бы походить? Почему?
Предложить детям выбрать, на кого они хотели бы походить: на папу, маму, брата, сестру, учительницу, товарища, знакомого, соседа.
Сочинение-рассказ(сказка) "Яхочубыть,как..."
Обработка результатов. При анализе результатов обратить внимание не только на то, кто становится примером для подражания, но и почему именно этот выбор сделан школьником.
Методика "Выбор"
Цель: выявление направленности потребностей. Инструкция испытуемому. "Передставь себе, что ты заработал (тебе дали) ... рублей. Подумай, на что бы ты потратил эти деньги?"
Обработка результатов. При анализе определяется доминирование духовных или материальных, индивидуальных или общественных потребностей.
Методика"Цветик-семицветик"
Цель: диагностика желаний детей. Оборудование: цветик-семицветик из бумаги. Порядок исследования. Дети читают (вспоминают) сказку В.Катаева "Цветик-семицветик". Возможен просмотр мульти- диафильма. Каждому вручается приготовленный из бумаги цветик-семицветик, на лепестках которого они записывают свои желания. Лепестки с желаниями дети могут вручить тем, кому они адресованы. Обработка результатов может проходить по такой схеме: выписать желания, суммируя повторяющиеся или близкие по смыслу; сгруппировать: материальные (вещи, игрушки и т.п.), нравственные(иметь животныхи ухаживать заними), познавательные(научиться чему-то, стать кем-то), разрушительные (сломать, выбросить и т.п.).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596567--zdorovym-byt-zdorovo-programma-razvitija-kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.