Конспект НОД по художественному творчеству в подготовительной группе с ОНР «Пчелка трудится весь день, И работать ей не лень. От цветка летит к цветку, Клеит на брюшко пыльцу»

МБДОУ «ДС № 7»

Конспект НОД по художественному творчеству

в подготовительной группе с ОНР

«Пчелка трудится весь день,

И работать ей не лень.

От цветка летит к цветку,

Клеит на брюшко пыльцу»

подготовила

воспитатель высшей категории

Малеева Светлана Владимировна

г. Трехгорный

2022 г

Цель:

Формировать умение создавать модуль насекомого из двух полосок цветной бумаги, используя схему последовательности выполнения.

Задачи:

1. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

2. Способствовать умению отгадывать загадки.

3. Закрепить умение различать насекомых по силуэтам и правильно называть их.

4. Закрепить умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

5. Продолжать развивать речь, внимание, самостоятельность, мышление, память.

6. Закрепить навыки работы с ножницами, кистью, клеем.

7. Формировать способность радоваться, восхищаться разнообразием окружающего мира.

8. Воспитывать интерес к жизни насекомых, заботу о них, желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование:

Дидактическая игра «Насекомые» (наложенные картинки), схема последовательности выполнения модуля пчелы, медаль, цветные полоски, кисти, клей, ножницы, салфетки, «домик» для пчелок (плечики с привязанными веревочками).

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, загадывание и разгадывание загадок, чтение стихов, рассказов, сказок о насекомых.

Ход НОД:

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку:

Есть у радости подруга,

Она в виде полукруга.

На лице она живет,

То куда-то вдруг уйдет.

То внезапно возвратится.

Грусть, тоска ее боится.

Что это? (Улыбка)

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Давайте подарим улыбки друг другу и нашим гостям.

Воспитатель: - У нас с вами есть давнишний друг – это Незнайка. Он очень любит фотографировать, и прислала нам фотографии насекомых. Но я, сколько не смотрела, так и не разобралась, что это за насекомые. Может вы узнаете их?

(Показ наложенных картинок).

Дидактическая игра «Узнай насекомое».

- Каких насекомых вы видите?

- Где находится бабочка? (в середине листа)

- Где находится жук? (в правом верхнем углу)

- Где находится стрекоза? (в правом нижнем углу)

- Где находится муравей? (в левом верхнем углу)

- Где находится муха? (в левом нижнем углу)

Молодцы, всех насекомых назвали!

- Вспомните и назовите сказки, в которых герои – одни насекомые? («Муха-Цокотуха»)

- Кто автор этих сказок? (К.И. Чуковский)

Предложить детям занять стульчики, поставленные полукругом.

Воспитатель: - А сейчас небольшой конкурс на самого наблюдательного. Кто хочет ответить, поднимает руку, не выкрикивает, слушает внимательно товарища. Самым наблюдательным будет признан тот, кто больше всех даст правильных ответов.

Загадка: «Маленькая труженица всех медом кормит»

- Как вы догадались?

Дети: - Пчела медом угощает людей, зверей, своих деток.

Воспитатель: - Почему в загадке говорится, что она труженица?

Дети: - Она много работает, трудится.

Воспитатель: - Докажите, что пчела – насекомое?

Дети: - 6 лапок, тело состоит из головы, грудки, брюшка.

Воспитатель показывает картинку «Где, чей домик?»

- Покажите дом пчелы, как он называется?

Дети: - Улей.

Воспитатель: - Из чего пчелы делают мед?

Дети: - Из цветочной пыльцы.

Воспитатель: - А почему пчелу относят к домашним животным, а таракана и моль нет?

Дети: - Пчел специально разводят и ухаживают за ними, а за тараканом и молью нет.

Воспитатель: - А теперь пусть нам гости скажут, кто самый наблюдательный.

Игра «Так или не так».

- У пчел сильные крылья, поэтому ветер и дождь им нипочем.

- Пчелы живут одной большой семьей.

- Одна пчела может жалить много раз.

- Пчелы переносят на себе пыльцу с одного цветка на другой.

- Люди делают для пчел специальные домики-ульи.

- Зимой пчелы летают, но цветов не находят.

- У пчелы четыре лапки.

- Жало у пчелы во рту.

- Мед не только вкусен, но и полезен.

- Пасечником называют человека, который ухаживает за пчелами.

Физминутка «Трудолюбивая пчелка».

Воспитатель вносит «домик» с ниточками.

Воспитатель: - А из этого домика все бумажные пчелы разлетелись. Сейчас мы смастерим пчелок, и они будут здесь жить.

Анализ схемы последовательности выполнения:

1. Сложить концы двух полосок так, чтобы стороны совпали.

2. Каждый раз перегибать нижнюю полоску до тех пор, пока она не закончится.

3. Вырезать хоботок, по 2 глаза и крыла, приклеить.

4. Вытянуть туловище гармошкой.

Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

Изготовленных пчелок дети «заселяют в домик».

Итог.

- Молодцы, ребята! Какие забавные получились пчелки!

- Что произойдет с нашей природой, если исчезнут насекомые? (без насекомых исчезнут растения, погибнут птицы и животные, потому что одни не могут существовать без других)

- Правильно, насекомые – часть природы, а природу надо беречь, любить и охранять.

Список используемой литературы

1. Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева и др. От рождения до школы. – М: «Мозаика-Синтез», 2011г.

2. О.А. Шорохова. Играем в сказку. – М: «Творческий центр», 2008г.

3. Рей Гибсон, Дженни Тайлер. Веселые искры. – М: «Росмэн», 1996г.

4. Т.А. Шорыгина. Насекомые. Какие они? – М: «ГНОМ и Д», 2001г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596575-konspekt-nod-po-hudozhestvennomu-tvorchestvu-