- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое мероприятие Память сердца: Международный день освобождения узников концлагерей
Сценарий мероприятия «Память сердца», посвященного Международному Дню освобождения узников фашистских концлагерей.
Ведущий:
«Слушайте все –
начинается лето!» -
Первые горны пропели про это!
Первые тапочки, кеды, ботинки
Снова топочут по каждой
травинке.
Первые песни в лесах зазвенели,
Первые брызги над речкой
взлетели!
Первая грусть разбежалась
кругами,
Первые письма отправлены маме.
Первая помощь колхозному саду:
Вымпел и первое место отряду!
Чтец:
Лето 1941-го началось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Лето обещало свои радости. Ярко светило солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах.
Ведущий:
Я брожу в березовом перелеске. Все купается, плещется в золотых волнах тепла и света. Листья кажутся то зелёными, то золотыми. По траве, как волны, бегут, струятся лёгкие синеватые тени. Солнце в небе и на земле. Солнце – это улыбки, это счастье, это мир, это Родина!
Чтец:
Последние минуты мира… Они были прерваны появившимися в небе самолётами с чёрной свастикой, и долгие четыре года вместо слова «мир» на устах у каждого было страшное, чёрное слово «война».
(Песня «Вставай, страна огромная!»)
Чтец:
Пламя ударило в небо –
Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала:
«Вставайте на помощь…» -
Родина.
Самое лучшее и дорогое – Родина.
Горе твое – это наше горе,
Родина.
Чтец:
Ах, война, что ты сделала, подлая?
Стали тихими наши дворы,
наши малышки головы подняли,
повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили,
и ушли, за солдатом солдат.
До свидания мальчики, мальчики!
Постарайтесь вернуться назад.
Чтец:
4 года войны
Чтец:
1418 дней и ночей
Чтец:
34 тысячи часов
Чтец:
И почти 27 миллионов погибших человек – это значит, что каждый восьмой житель Советского Союза погиб во время войны.
Чтец:
Это значит 14 тысяч убитых ежедневно.
Чтец:
27 миллионов человек – это значит, что каждую минуту погибало 10 человек.
Чтец:
А сколько сталось вдов и сирот?
Чтец:
Каким счетом можно измерять человеческое горе?
Чтец:
Вы думаете, павшие молчат?!
Конечно, да – вы скажете.
Неверно!
Они кричат, пока еще стучат
Сердца живых и осязают нервы.
Ведущий:
Во время войны в Германию были угнаны сотни тысяч наших соотечественников: взрослых и детей. Там, на чужбине, их ждали тяжелый, каторжный труд, побои, голод и боль унижений
(Звучит фрагмент «Песни Сольвейг» Э.Гриа из сюиты «Пер Гюнт»)
(На фоне песни выходят дети и зачитывают тексты)
Чтец:
« Дорогой добрый папенька! Пишу тебе письму из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых уже не будет. И моя просьба к тебе, папа: покарай немецкий кровопийц. Это завещание твоей умирающей дочери…
Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы ты встретил меня, то не узнал свою доченьку. Я стала очень худенькая, мои глаза ввалились, косички мне отстригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь – у меня отбили легкие…
А помнишь, папа, 2 года назад, когда мне исполнилось 13 лет, какие хорошие были именины! Ты мне, папа, тогда сказал: «Расти, доченька, на радость нам с мамой большой!» Играл патефон, подружки поздравляли меня с днем рождения, и мы пели нашу любимую пионерскую песню…
А теперь, папа, когда взгляну на себя, - платье рванное, в лоскутах, номер на мне, как у преступницы, сама худая, как скелет, - соленые слезы текут из глаз.
Папочка, не жалей проклятых жестоких фашистов, отомсти за маму и за меня. Прощай, твоя дочь Катя Сусанина.
Чтец:
Угнанных в фашистскую неволю ждали высокие заборы с колючей проволокой, деревянные бараки и… печи крематориев.
Чтец:
Самое немыслимое и страшное из зверств фашизма – лагеря смерти. Концлагеря.… Через их кровавый конвейер прошли десятки миллионов узников.
Чтец:
Созданные на территории Германии, Чехословакии, Прибалтики, Польши, СССР, Нидерландов и других оккупированных европейских стран.
Действовало более 14 тысяч концлагерей смерти. Они работали без остановки с середины 30-х годов 20 века, неся их жертвам нечеловеческие страдания и смерть
Чтец:
За годы Второй мировой войны через лагеря смерти прошли 18 миллионов человек, из которых погибло 12 миллионов, и них более 5 миллионов – граждане Советского Союза.
Чтец:
1941 год – концлагерь Саласпилс на территории Литвы. Это самый страшный из всех фашистских лагерей – специализированный детский лагерь смети. Наиболее печальную известность этот лагерь получил из-за отдельного содержания детей, которых затем стали использовать для отбора крови для раненых немецких солдат, вследствие чего дети быстро погибали. По свидетельским показаниям, в лагере было уничтожено более ста тысяч человек
Чтец:
Черная проволока, острая проволока…
Словно весь мир ты собою опутала.
Сердце болит, о шипы все исколото,
Детское сердце… всего переслушало.
Детское сердце голодного смертника,
Где ты взрослело, в бараках концлагеря?
Там за решеткою детство потеряно,
Все до крупинки навеки истрачено.
Чтец: Рано сожженным ты быть не боялся,
Но почему-то нечаянно вздрогнуло,
Дрожь та на руку осела остался,
Напоминая об ужасе прожитом.
Как часовые ходили со списками,
И кто-то плакал в соломе раскиданной,
И номерок со зловещими цифрами
Там, на запястье, на маленьком, выжженный.
Чтец:
Черная проволока, острая проволока…
Ты заменила заботливость матери.
Тысяч судеб тобою поломаны
Тысячи жизней тобою испачканы
Пусть эта тема сегодня исчерпана,
Но так и ходит с руками дрожащими,
Рано совсем голова поседевшая,
С номером серым на левом запястье.
Ведущий:
Дети напоминали подбитых птичек. Рукава не по росту длинных полосатых грязных, затасканных курток свисали с маленьких плеч и создавали впечатление подстеленных крыльев. В глазах – испуг. Маленькие старички…
Ведущий:
Детские зоны, детские бараки… Это не только символы фашистского варварства, но и вечный укор человечеству.
Ведущий:
В Польше в городе Лодздь есть памятник: огромное разорванное материнское сердце. В годы войны в одном из мрачных кварталов этого города устроили детский концлагерь. Наверное, не только материнское сердце - само небо разрывалось над этим предместьем… Что есть у матерей дороже их детей?
Ведущий:
11 ноября 192 года кровавое гестапо согнало 287 жителей к Лысой горе, где им приказали стать на колени у края свежей ямы. Грудных и малолетних детей женщины держали на руках. Их расстреливали три с половиной часа. После того, как огромный ров засыпали, земля еще долго шевелилась.
Чтец:
Мы с мамой шли. И вот под самый вечер,
В ущелье, здесь, у нижней Теберды,
Шагнула нам знакомая на встречу
И показала черный след беды…
Лежали в яме маленькие дети,
Убитые руками палачей.
Рыдало небо, беркут горы эти, как сотни безутешных матерей.
Звучит песня Тамары Гвердцители.
Ведущий:
В концлагерях было уничтожено два с половиной миллиона детей. Невозможно простому человеку, не видавшему войны, представить, что видели дети, оказавшиеся в оккупации. Фашисты рассчитывали, что бесчеловечные условия сомят заключенных не только физически, но и духовно, надеялись превратить узников в покорных рабов гитлеровского
режима.
Чтец:
Дети войны, и веет холодом.
Дети войны, и пахнет голодом.
Дети войны, и дыбом волосы.
На челках детских – седые волосы.
Земля омыта слезами детскими.
Детьми советскими и несоветскими.
Какая разница, де был под немцами?
В Дахау, Лидице или в Освенциме?
Их кровь алеет на пальцах маками.
Трава поникла, где дети плакали.
Дети войны, боль и отчаяние.
И сколько надо минут им молчания?
Чтец:
11 апреля 1945 года узники Бухенвальда подняли восстание. В результате лагерь был ликвидирован.
Этот день и стал считаться Международным днем освобождения узников концлагерей
Ведущий:
Неугасима память поколений.
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье.
И в скорби постоим и помолчим.
Ведущий:
Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –
Ты послушай святую минуту молчанья.
Ведущий:
Объявляется минута молчания.
Звучит метроном
(После минуты молчания дети выходят на сцену со свечами. Демонстрация видеоролика песни «Снегири» (муз.Ю.Антонова)).
Ведущий:
Если ты утомился в пути,
На минутку к змее припади –
Здесь когда-то кипели бои,
Пали страшные братья твои.
Слышишь, шепчет упрямо трава
Ведущий:
Недопетой их песни слова?
Этой песни запомни мотив –
Эта песня для вас, для живых.
Брегу эту песню в пути,
Потому что нам дальше идти.
Ведущий:
Ты нарисуешь яркое солнце.
Ведущий:
Я нарисую синее небо.
Ведущий:
Я нарисую свет в оконце.
Ведущий:
Я нарисую колосья хлеба.
Ведущий:
Мы нарисуем осенние листья.
Ведущий:
Школу, друзей, ручей беспокойный.
Ведущий:
И зачеркнем нашей общею кистью выстрелы, взрывы, огонь и войны.
Заключительная часть
Ведущий:
Слава тем, кто выжил, пройдя все кошмары войны и концлагеря.
ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ, ПАМЯТЬ СЕРДЦА всем погибшим, замученным в лагерях смерти.
Ведущий:
Спасибо героям, спасибо солдатам,
Что мир подарили, тогда в сорок пятом!
Пусть счастье и радость живут на планете!
Ведь мир, очень нужен и взрослым и детям!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596651-pamjat-serdca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.