Методические рекомендации по использованию «Сравнительной тактильной азбуки»
Методические рекомендации по использованию «Сравнительной тактильной азбуки» предназначены для обучения грамоте слабовидящих и незрячих детей. Уникаль
Передеро Елена Юрьевна
учитель-логопед
- 24 Публикаций
- 18 Участие в конкурсах
- 32 Комментариев
- 2 Публикаций учащихся
- 4 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
45
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеДидактическое пособие для обучения плоско-печатному письму и письму по Брайлю
Уникальное дидактическое пособие для обучения плоско-печатному письму и письму по Брайлю, разработанное специально для детей с нарушениями зрения. Мат
Логопедический тренажёр: «Сравнительная тактильная азбука для слабовидящих и слепых детей»
Логопедический тренажёр «Сравнительная тактильная азбука» предназначен для обучения грамоте слабовидящих и слепых детей. Пособие сочетает печатные, пи
Технологическая карта коррекционного логопедического занятия: «Звуки [й], [л], [р] и буквы Й, Л, Р»
Технологическая карта логопедического занятия по дифференциации звуков [й], [л’], [р’] и букв Й, Л, Р для детей с нарушениями зрения. В материале пред
Блог
ВсеРекомендации учителя-логопеда учителям русского языка для обучающихся среднего и старшего звена с нарушением зрения
Ошибки, наиболее часто встречающиеся на письме у детей с нарушением зрения:недописывание элементов букв (связано с недоучетом их количества): Л вместо
Правила, которые будут полезны педагогам в работе с детьми с нарушениями зрения и речи
1. Формируйте речь одновременно с другими психическими процессами. Воздействуйте на все анализаторы. Ребёнок должен услышать, увидеть, почувствовать.
Психолого-педагогический консилиум: технология решения проблем функциональной грамотности
Описание технологии проведения психолого-педагогического консилиума по проблемным ситуациям, связанным с формированием функциональной грамотности Цель
Формирование жизненных компетенций на логопедических занятиях
Компонент «жизненной компетенции» рассматривается в структуре образования как овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми ребенку с ограниче
Публикации учащихся
ВсеЗагадки о школе
Литературное творчество
Загадки о школе, придуманные детьми, помогают увидеть, как они осмысливают учебный процесс и общение с одноклассниками. В этих коротких стихах отражае
Загадки
Литературное творчество
В этой коллекции собраны загадки, которые дети придумали сами. Юные авторы учатся видеть мир внимательно, подмечая характерные детали в привычных пред
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
![Технологическая карта коррекционного логопедического занятия: «Звуки [й], [л], [р] и буквы Й, Л, Р»](/images/achievements/publish_certs/uid_698582/link_636472.jpg)
