Календарно-тематическое планирование в младшей группе «Новый год»

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Понедельник 23 Декабря.

П..Р

СК

Р.Р.

ПР

РР

ХЭ

Беседа:  «Что за праздник – Новый год?»

Цель: Познакомить детей с традициями празднования Нового года, обычаями встречи Новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.  Развивать связную речь детей, активизировать словарь по теме.

Рассматривание Новогодних поздравительных открыток

Цель: Предложить детям найти Новогоднюю атрибутику, персонажей  на открытке.

Д/И «Собери ёлочные игрушки» Цель: Учить детей различать основные цвета, правильно их называть, согласовывать имя существительное с прилагательным в роде.

Маша, Матвей

Трудовые поручения: полив комнатных растений

Цель: Формировать у детей умения, связанные с уходом за комнатными растениями. Формировать умение осуществлять наблюдение в процессе ухода.

КГН: Формировать у детей стремление заботиться о своем внешнем виде; закреплять знания о том, что предметы личной гигиены должны быть индивидуаль

Иллюстрации по теме

«Новый год»

Новогодние открытки

Атрибуты по уходу

За цветами

Занятия

ФР

РР

ПР

Занятие 1. Физическое развитие. (Физическая культура в помещении.)

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ори­ентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опо­ре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Занятие 2. Познавательное развитие (Окружающий мир, Природа )

Тема:«Здравствуй елка!»

Цель: Закреплять представление о новогоднем празднике. Побуждать делиться впечатлениями о подготовке к празднику в детском саду и дома. Побуждать эмоционально откликаться на музыкальное произведение.

Пензулаева

стр. 42

Голицына

Стр. 100

Прогулка 1:

П

Р

Т

СК

Наблюдение «Снежинка». Цель: Познакомить детей со свойствами снега.

П.И. "«Котик». Цель: формировать умение соблюдать правила игры

Трудовые поручения: наводим порядок на участке. Цель: продолжать учить детей выполнять несложные трудовые поручения, соблюдать чистоту и порядок на участке. Воспитывать аккуратность, трудолюбие

П\и «Догони свою пару»

Цель: Учить детей быстро передвигаться, ориентироваться в пространстве, быстро находить свою пару.

Мирон, Лера

П/и «Карусель». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место

Лопатки ,формочки

Венички, метелочки.

Вторая половина дня

Х.Э

СК

РР

Игра – забава «Волшебная снежинка».

 Цель: Предложить детям рассмотреть подвешенные на ниточках бумажные снежинки, обратить внимание на разнообразие их форм. Предложить подуть на снежинки, устроить соревнование: чья снежинка поднимется выше, чья будет дольше кружиться.

Конструирование «Санки Деда Мороза »

Цель: Учить детей выполнять элементарные постройки по образцу, выбирать необходимые детали, правильно размещать их.

Практическое упражнение «Чистые варежки»

Цель: Учить детей тщательно очищать варежки от снега, готовить их к просушиванию. Воспитывать бережное отношение к вещам.

Денис, Катя

 С/ Р. игра «Семья», сюжет: «Идём покупать ёлку» Цель: Учить детей выполнять игровые действия, знакомить с ролевым поведением в игре при ведущей роли воспитателя. Формировать умение подбирать и использовать необходимые атрибуты для игры. 

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».Цель. Развитие тактильных ощущений. Уточнение и расширение словаря. Совершенствование грамматического строя речи ( согласование прилагательных с существительными в роде).

Атрибуты для сюжетной игры

Строитель

Мешочек

Прогулка

П

Ф

СК

Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

П/и «Подарки» , цель: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение. 

Труд: Уборка на участке. Цель: поддерживать и поощрять желание детей трудиться, выполнять трудовые поручения.

П/и «Заинька». Цель: Упражнять детей в метании снежков вдаль, учить принимать правильное исходное  положение.

Сафия, Саша

 П/и «Лягушонок» Цель: развивать смелость, ловкость, умение действовать по сигналу

Лопатки ,ведерки, .

Формочки.

Работа с родителями

Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунки по теме недели.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Индивидуальная

Вторник 24 Декабря.

Утро:

СК

ХЭ

ПР

Беседа «Чем можно украсить ёлку?»

Цель:Обогащать представления детей о предстоящем празднике, развивать умение описывать ёлку и игрушки, используя прилагательные, учить отвечать на вопросы взрослого.

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстрации на тему «Новый год у ворот» Цель: Обогащать творческий опыт детей, рассказать о том, как люди украшают свои дома к празднику

Творческая мастерская: рисование пластилином «Новогодняя мишура». Цель: познакомить детей с новой техникой, учить размазывать небольшие кусочки пластилина на листе картона в заданном направлении, использовать в работе разнообразные цвета. Развивать мелкую моторику рук, творческие способности.

 Д/И «Накрываем праздничный стол» «Новогодний праздник»). Цель: Учить детей употреблять в речи имена существительные с предлогами «на», «в».

Захар, Андрей

Сюжетно – ролевая игра «Купим продукты для праздничного стола». Цель: Помогать детям проявлять интерес к совместным играм. Стремится к самостоятельному распределению ролей, действовать в соответствии со своей ролью, способствовать моделированию диалога, формированию дружеских отношений к партнёрам в игре.

Дидактическая игра «Украсим елочку».Цель:Совершенствование грамматического строя речи употребление существительных единственного числа в косвенных падежах).

иллюстрации на тему «Новый год у ворот»

Пластилин для творчества

Занятия

Х

Э

Р

П
Р

Занятие 1

Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

(По плану специалиста)

Занятие 2Познавательное развитие (Сенсорные эталоны и познавательные действия, Математические представления)

Цель: Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов спо­собом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько — сколько. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения и слова длинный — корот­кий, длиннее —короче.

Помораева

Стр. 22

Прогулка №1

П

Ф

С

К

Наблюдение «Ветер». Цель: формировать представления об изменениях в природе, активизировать словарь: мороз, метель, снегопад.

П/И «Дружные ребята» - закреплять навыки метания предметов, вызвать радостное настроение.

Трудовые поручения: Собрать снег для постройки горки для куклы на участке. Развивать трудовые навыки, содержать участок в чистоте.

П/и «Воробушки и автомобили» Цель: продолжать развивать у детей внимание, способность действовать в соответствии с текстом.

Вова, Веня

Подвижная игра «Мишка бурый». Задачи: развивать внимание, ловкость, координацию движений, способность ориентироваться на действия товарищей.

Оборудование лопатки, формочки, совочки,

Ведерки, кукла по сезону.

Вторая половина дня

ХЭ

Р

Р

СК

П

Р

Чтение стихов о Новогоднем празднике.

Цель: Формировать у детей умение выразительно читать стихи, чётко произносить слова.

Музыкально – ритмические движения: «Песенка Деда Мороза»

Цель: Предложить детям прослушать песенку, вызвать эмоциональный отклик. Поощрять желание танцевать. Выполнять движения под музыку. Развивать чувство ритма.

Творческая «Мастерская Деда Мороза»: «Весёлые снеговики»

Цель: Учить детей конструировать снеговиков из пластиковой бутылочки и гофрированной бумаги  по показанному образцу,   обыгрывать свои поделки, украшать интерьер группы.

Практическое упражнение «Научим Незнайку одеваться»

Цель: Закреплять умение детей самостоятельно одеваться в определённой последовательности, при необходимости вежливо обращаться к взрослому о помощи.

Полина, Саша.

С/р игра «Семья»: сюжет «Наряжаем елку» Цель: Способствовать развитию сюжета игры, учить брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах поведения в лесу,  познакомить детей с соответствующими ролевыми действиями.

 «Снежные комочки большие и маленькие» Цель: Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур. Повторять изображение, заполняя свободное пространство листа. 

Гофрированная бумага

Бутылка из пластика

Атрибуты для сюжетно ролевой игры

Краски, Кисти

ПРОГУЛКА №2

П

П

Ф

Наб­лю­дение «Небо»-. Цель: зак­реплять зна­ния о ветре, как дует. Развивать внимание, речь.

Подвижная игра «Лохматый пес».  Цель: способствовать формированию умений детей двигаться вдвоём, менять направление движения.

Труд: Сгребание снега с дорожек. Цель: побуждать детей работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

П/И  «Самолеты». Цель: учить детей соотносить действия с действиями товарищей в соответствии с текстом.

Миша, Дарина

 П/И «Шоферы». Цель: формировать умение выполнять движения в соответствии с командой, обогащать двигательный опыт детей.

лопатки, ведерки.

Работа с родителями

Рекомендовать родителям помочь в изготовлении атрибутов для праздника Новый год.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия

реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда 25 Декабря.

Утро:

ПР

СК

РР

Беседа: «Где живёт Дед Мороз?» Цель: Познакомить детей с родиной Деда Мороза –Великий Устюг. Рассказать детям о том, где живёт и чем занимается Дед Мороз.

И/У «Один, одна, одно» Цель: Активизировать словарь детей по теме «Новогодние игрушки», учить согласовывать существительные с числительным по родам.

Чтение стихотворения С. Пшеничный «Дед Мороз» Цель. Учить детей выразительно рассказывать стихотворение, передавать свое настроение. Работать над выразительностью речи, учить подбирать интонацию, громкость и тембр голоса в соответствии с содержанием стихотворения.

Д/И «Закончи предложение» Цель: Учить детей называть слова с противоположным значением, употреблять существительные в родительном падеже с предлогом «у», согласовывать существительные мужского и женского рода.

Арина, Саша

Д/и «Собери ёлку» (из счётных палочек) Цель: Учить детей выкладывать ёлочки из счётных палочек, сравнивать ёлочки по высоте, обозначать результаты сравнения словами.

Строительная игра. «Установка елки» Цель: Формировать умение строить школу используя детали разных цветов, развивать представление об архитектурных формах, умение устанавливать ассоциативные связи. Формировать умение анализировать образец постройки, выделяя основные части.

Строитель

стихотворения С.

Пшеничный

«Дед Мороз»

Занятия

Ф

Р

Занятие 1

Физическое развитие (физическая культура в помещении)

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ори­ентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опо­ре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Пензулаева

Стр. 42

Р

Р

Занятие 2

Речевое развитие

(Развитие речи, Подготовка к обучению грамоте, Художественная литература)

Тема: Рассматривание сюжетных картин.

Цель: Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т.

Гербова

Стр. 43

Прогулка 1:

ПР

Ф

СК

Наблюдение за погодой. Цель: формирование умения определять время года по характерным признакам.

Подвижная игра «Лохматый пес» Цель: приучение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели: побуждение к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); продолжать воспитывать желание ухаживать за птицами.

 Подвижные игра «САмолеты».

Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

Маша, Стас

П\и  «Стадо»

Цель: Познакомить детей с правилами игры, способствовать совершенствованию двигательных навыков, приобщать  к культуре русского народа. Упражнять детей в беге, учить уворачиваться от водящего.

Вынесение лопат

для чистки снега,

атрибутов к

подвижным играм.

Использование

снежных построек

и оборудования

участка.

Вторая половина дня:

П

РР

СК

Конструирование «Строим ледовый городок»

 Цель: Упражнять детей в конструировании различных зданий из строительного материала по показанному образцу и по замыслу.

Разгадывание загадок по теме «Новогодний праздник».

 Цель: Предложить вниманию детей различные загадки о зиме, снеге и снежинках, новогодних атрибутах, персонажах Новогоднего праздника, учить отгадывать загадки, ориентируясь на описанные в них свойства.

Творческая «Мастерская Деда Мороза»

Коллективная работа «Ёлочка – зелёная иголочка»» (из ладошек). Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования, учить детей создавать коллективный рисунок в технике – «оттиск ладошками».

Д/и «Чей подарок?».  

Цель: Учить детей отвечать на вопросы  дательного падежа, употреблять в речи слово «нужно».

Стас, Лера

*Сюжетно – ролевая игра  «Семья»: сюжет «Встречаем Деда Мороза». Цель: Способствовать становлению сюжетно – ролевой  игры, показать детям способы ролевого поведения, выступая в качестве партнёра, способствовать расширению спектра игровых действий.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.

Атрибуты для

сюжетной игры.

Строитель

Цв. Бумага, клей

загадки по теме

«Новогодний

праздник».

Прогулка 2:

П

Р

Ф

Наблюдение за продуктовой машиной. Задачи:уточнить представление детей о легковом автомобиле; его основных частях, закрепить правила безопасного поведения в машине.

  Подвижная игра «Мы веселые ребята». Цель: упражнять в беге в разных направлениях.

Труд. Убрать игрушки после прогулки. Цель:Учить трудиться сообща.

Игра малой подвижности «Котик» Цель: развивать ловкость, умение сосредоточиться.

Сафия, Матвей

П/и «Подарки». Цель: способствовать совершенствованию игровых действий, формировать умение сопоставлять свои действия с правилами игры.

Лопатки, ведерки.

Выносные игрушки.

Работа с родителями.

Консультация для родителей «Дидактические игры и упражнения для детей по теме «Новый год»

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям 

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 26 Декабря.

Утро:

СК

Р

П

Беседа: «Новый год в детском саду»

Цель:Предложить детям рассказать о том, чем им запомнился  Новогодний утренник, какие персонажи пришли на праздник,  какие игры особенно понравились, какие костюмы были у ребят. Учить детей составлять небольшой рассказ с помощью наводящих вопросов взрослого.

Д/И ««Сделаем бусы на елку» (нанизывание цветных пластиковых крышечек на шнурок) Цель: Развивать мелкую моторику рук детей, учить нанизывать крышечки  на шнурок, чередуя их по цвету.

Прослушивание песен Новогодней тематики: «Ёлочка», «Маленькой ёлочке», «Новогодняя хороводная», «Дед Мороз»

Цель:Учить детей узнавать знакомые песни, подпевать. Выполнять танцевальные движения в такт музыки..

Индивидуальная работа по речевому развитию стихотворения А.Барто «Ёлка».

Цель: Предложить детям разучить стихотворение с помощью мнемотаблицы, Учить детей выразительно проговаривать строки стихотворения.

Веня, Захар

Рассматривание и раскрашивание книжек – раскрасок по теме «Новогодний праздник» Цель: Расширять представление детей о Новогоднем празднике, учить аккуратно закрашивать изображения цветными карандашами, не выходя за пределы контура.

Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, учить самостоятельно и аккуратно есть, правильно держать ложку. По окончанию завтрака обратить внимание детей на самы

иллюстрации «Новый год».

Раскраски

Пластиковые крышечки

песни Новогодней тематики: «Ёлочка», «Маленькой ёлочке», «Новогодняя хороводная», «Дед Мороз»

ЗАНЯТИЯ

ХЭР

Занятие 1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

(По плану специалиста)

ХЭ

Р

Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие Изобразительная деятельность (Аппликация)

Тема:«Зажигаем огоньки на елке».

Цель: Закрепить представление о празднике. Побуждать выражать своё отношение к нему. Учить наклеивать изображения, чередуя по цвету. Уточнить знание названий форм. Закрепить знание цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный). Закрепить приёмы наклеивания.

Голицына

Стр. 106

Прогулка 1:

П

Ф

П

СК

Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

П\И «Веселые ребята». Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

Трудовая деятельность: сбор снега в одно место. Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега.

Индивидуальная работа по физической культуре с П/И «Попади в обруч»

Цель: Упражнять  детей в метании снежков в горизонтальную цель. Развивать координацию движений, глазомер.

Даша, Миша

П/и: «Пузырь». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировке в пространстве

Лопатки, ведерки, метелочки

Вторая половина дня:

Р Р

ХЭ

РР

СК

Д/И «Четвёртый лишний» (по теме недели) Цель: Учить детей выделять и называть «лишний» предмет на картинке, пояснять свой выбор.

Оркестровка Новогодних песенок. Цель: Предложить детям выбрать музыкальные инструменты, учить различать и называть их. Продолжать знакомить с техникой звукоизвлечения, учить подыгрывать звучащей мелодии.

Творческая мастерская  «Звёздочки - снежинки» Цель: Формировать у детей навыки рисования с помощью штампов с оттиском снежинок, учить равномерно наносить изображение на бумагу.

«Животные наших лесов», Цель: Учить детей правильно согласовывать местоимения «мой», «моя» с существительными мужского и женского рода.

Миша, Маша

С/Р  игра «Семья», сюжет: «Готовим праздничные угощения»  Цель: Учить  детей готовить обстановку для игры,

активно вести ролевой диалог, подбирать необходимое оборудование.

Трудовые поручения: «купание» игрушек. Цель: Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений, учить поддерживать порядок, понимать важность этой работы. Формировать необходимые трудовые умения, воспитывать трудолюбие.

Атрибуты для сюжетной

игры

Оркестровка Новогодних песенок

Штампы снежинок

Прогулка 2:

ПР

ФР

СК

Наблюдение за птицами на участке. Цель:  расширять представления о перелетных птицах; воспитывать познавательный интерес к птицам.

П/и «Пузырь». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу

 Трудовая деятельность: подмести дорожку, ведущую к веранде. Цель: учить помогать взрослым.

И\У «Цапли»

Цель: Учить детей выполнять ходьбу с высоким подниманием колен, перешагивать через препятствия. Развивать координацию движений, укреплять мышцы ног.

Саша, Захар

Д/И «Найди игрушку»

Цель: Учить детей находить предмет, ориентируясь на инструкцию. Развивать умение ориентироваться в пространстве от себя.

 Лопатки, венички, ведерки.

Работа с родителями

Буклет для закрепления темы недели «Новый год-семейный праздник»

День

Режим

Интеграция ОО

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Индивидуальная

Пятница 27 Декабря.

Утро:

ПР

СК

ПР

Беседа «Опасные развлечения»

Цель:Формировать представления об опасных развлечениях, недопустимости применять самостоятельно пиротехнику.  Познакомить детей с правилами безопасного поведения при обращении с бенгальскими огнями. Рассказать о том, как нужно вести себя в случае опасности.

Д/И «Чего нет?»  (по теме недели). Цель: Учить детей употреблять в речи существительные в родительном падеже единственного и множественного числа.

Повторение с детьми разученных ранее стихотворений зимней и Новогодней тематики: А.Барто « Дело было в январе», И.Пивоварова «Заяц», З.Александрова «Снежок», А.Шибаев «Дед Мороз», Н.Саксонская «Варежка», И.Токмакова «Медведь».

Индивидуальные трудовые поручения: протираем полочки в шкафчиках.

Цель: Поощрять стремление детей поддерживать чистоту в окружающей обстановке, познакомить с трудовой операцией, последовательностью работы.

Мирон, Полина, Веня

Работа в книжном уголке.Рассматривание книг на новогоднюю тематику.

Цель. Вызвать у детей радостное настроение от приближающихся праздников. На основе картинок в книгах, сформировать образ Новогоднего праздника.

Трудовое воспитание. Хозяйственно – бытовой труд.Уборка в групповом помещении.

Цель. Формировать у детей стремление поддерживать чистоту, праздничное убранство, порядок в группе, умение договариваться о распределении коллективной работы.

Инвентарь для уборки

Загадки о животных

Картинки Медведь

Атрибуты для

исследования

Занятия

ФР

Занятие 1.

Физическое развитие (физическая культура в помещении)

Цель:Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ори­ентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опо­ре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Пензулаева

Стр. 42

ХЭ

Занятие 2.

Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность: Рисование)

Тема:«Красивые шарики на нашей елке»

Цель:Продолжать учить рисовать предметы округлой формы, правильно держать кисть и пользоваться разными красками. Учить равномерно и красиво располагать изображения по поверхности силуэта ёлки.

Голицына

Стр. 105

Прогулка 1:

П

Ф

Наблюдение за небом (побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе)

Подвижная игра «К дереву беги».

Задачи: закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада, учить быстро находить нужное дерево.

Трудовая деятельность:уборка опавших листьев. Цель: учить выполнять трудовые поручения, воспитывать ответственность, поддерживать желание трудиться на общую пользу.

Инд работа по ФИЗО

Игровое упражнение

« Пройди по мостику».

 Цель: развивать умение перешагивать предметы и не терять равновесия.

Самостоятельная игровая деятельность.

Учить детей организовывать знакомые игры, распределять роли, выбирать активные, интересные формы проведения досуга, проявлять познавательную и двигательную активность. Повышать сплоченность детского коллектива, развивать фантазию и творчество.

Выносной материал .

Лопатки, ведерки, Кукла, , машины..

ПР

СК

ФР

РР

СК

ФР

Наблюдение за живой природой Береза. Цель:Познакомить детей с изменениями в природе. Учить различать, что где растет. Развивать память, мышление

П/И - «Зайцы и волк» цель: упражнять в беге.Развивать внимание, ловкость. цель:учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание.

Трудовая деятельность. Вместе с детьми осыпать снегом корни деревьев. Цель: Воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; прививать бережное отношение к природе.

Праздник «Новый год» Цель: Создавать условия для развития творческих способностей у воспитанников через активную деятельность при подготовке детей к Новогоднему празднику. Учить детей свободно и выразительно держаться, участвуя в небольших инсценировках. Развивать исполнительские и творческие навыки детей. Приобщать детей к культуре празднования Нового года, формировать культуру общения между детьми на празднике. Вызвать эмоциональный отклик и доставить детям радость от игр, песен, танцев.

П\и «Мишка бурый»

Цель: Развивать двигательную активность детей, умение быстро бегать, меняя направление, перепрыгивать через «ров».

Миша, Даша

Практическое упражнение: «Послушные локоточки».

Цель: Закреплять умение детей правильно пользоваться столовыми приборами, обращать внимание на положение локтей во время принятия пищи.

Дарина, Вова

П\и «Волк во рву»

Цель:Развивать двигательную активность детей, умение быстро бегать, меняя направление, перепрыгивать через «ров». Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке.

 Игры - импровизация «Разговор Деда Мороза и Ёлочки»»
Цель: Развивать фантазию детей, умение составлять и обыгрывать импровизированный рассказ на заданную тему

Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Новогодний концерт» Цель: Формировать у детей представления о проведении торжественных мероприятий, соответствующих правилах поведения. Учить включать в игровые действия рассказывание стихотворений, пение песен, исполнение танцев.

Лопатки, ведерки, флажки разного цвета, машинки,

Атрибуты для

Развлечения

И сюжетной

игры

Прогулка 2:

ФР

ПР

Наблюдение «Рябина». Цели: Расширять представление о дереве; формировать знания об особенностях рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитать желание защищать и оберегать природу.

Подвижная игра «Пузырь».

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость

Труд: «Уборка на веранде» Цель: совершенствовать умение правильно работать веником, сметать мусор в нужном направлении.

П/и «Лови, бросай».

Цель: учить играть, соблюдая правила; развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, развивать интерес к коллективным играм, подвижность.

Дарина, Стас

Подвижная игра «Хитрая лиса». 

Цели: продолжать учить соблюдать правила игры; активизировать двигательную активность. 

Выносные игрушки

лопатки, , кукла по сезону

Работа с родителями

Предложить родителям вместе с детьми закрепить дома стихи для праздника.