ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по теме недели «Зимушка-зима» в старшей группе

Понедельник2 декабря 2024 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

ФР

РР

СКР

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Зима в лесу» - расширять знания детей о диких животных, зимой. Рассматривание альбома о Надыме. Д/И «Чей дом?» Цель: закрепить знания детей о жилище диких животных.

Чтение стихов о зиме.

Упражнять в составлении рассказа про зиму по мнемотаблице Ксюшу А.

Упражнять Олию в рисовании ровных линий в тетради в клетку.

Труд в уголке природы –уход за комнатными растениями. Цель: упражнять в умении рыхлить землю в горшках.

Альбом фотографий о Надыме, раскраски, оборудование по уходу за цветами.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Распределение стихов среди детей к новогоднему празднику.

Беседа с родителями о безопасности детей на улице в зимнее время.

НОД

ПР

ХЭР

Позн. – иссл-я и проект. деят-ть Н.Е. Веракса Компл-ные зан-я с. 169 Тема «Вода в жизни человека» Цель: совершенствовать знания детей о воде и ее значении в жизни людей, животных и растений; провести элементарные опыты с водой; дать знания о свойствах воды (прозрачная, без цвета и запаха, растворяет некоторые материалы и т.д.)

Музыка. Тема «Зимушка-зима»

Прогулка

ФР

ПР

СКР

РР

ФР

РР

ХЭР

ФР

ПР

Определить с детьми погоду сегодняшнего дня. Вспомнить, какая погода была вчера. Учить сравнивать, замечать изменения, приучать планировать, чем будут заниматься на участке в зависимости от погоды.

П/И «Третий лишний» - развивать внимание, ловкость.

Труд - предложить развесить кормушки, насыпать корм для птиц. Цель: воспитывать желание помочь птицам зимой.

Упражнять детей в выполнении шага «боковой галоп».

Учить элементам игры «Хоккей» мальчиков – ведение шайбы клюшкой.

Беседа «Как вести себя на прогулке зимой» Цель: закрепить правила безопасности с детьми на прогулке (правильно пользоваться лопатками, ледянками, не махаться ими; не толкаться, не бросать снегом в лицо детям, правильно кататься с горки)

Выносной материал – лопатки, метелки, формочки для игр со снегом, ведерки, санки, клюшки, шайба.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: В. Бианки «Красная горка» (из сборника «Лесные были»)

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливание.

Театрализация «Колобок» Цель: упражнять в умении подражать повадкам

животных, согласовывая движения с текстом. Д/И «Чей хвост? Чей клюв?» Цель: упражнять в умении называть птиц по внешним признакам.

Д/И «Построй птицу» - упражнять Билола в умении строить изображение птицы, используя геометрические фигуры. Игра «Танграм»

Приучать быстро и правильно одеваться.

Атрибуты для театрализации, д/и, самостоятельная игровая деятельность

Прогулка

Наблюдения за наступлением вечера, как ведут себя птицы при наступлении темноты. Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений. П/И «Птички на дереве» - легкий бег спрыгивание. Повт. 3 раза.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образоват. д-сть в режимных моментах

Вторник,3 декабря 2024г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

ФР

РР

СКР

ПР

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Здравствуй, зимушка-зима» Цель: дать представление о зимних явлениях, влияющих на жизнь и поведение птиц.

П/И «Успей вылететь»

Д/И «Четвертый лишний» Цель: развивать внимание и наблюдательность детей.

Д/И «Сколько птиц на кормушке?» Цель: учить составлять и решать простые задачи на наглядной основе.

Побуждать детей вежливо разговаривать друг с другом, не грубить, не обзывать товарищей, уметь договариваться.

Дежурство на занятиях. Цель: учить готовить рабочее место к занятиям. Д/И, самостоятельная игровая деятельность.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Инд. беседы «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?» Цель: выявить интерес детей к окружающей природе, показать детям красоту вечернего зимнего пейзажа.

НОД

Пр

Фр

хэр

ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина с.28, з.1 Навык счета по образцу в пределах 10. Сравнивание по высоте. Цель: совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10; закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке; упр-ть в умении двигаться в заданном напр-е.

Физкультура Рабочая программа Л.Е.Евдокимова занятие №28. Тема «Ходьба и бег по кругу»

Рисование Т.С. Комарова с.57, з.40 «Большие и маленькие ели» Цель: учить детей располагать изображения на широкой полосе. Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение.

Прогулка

ФР

РР

СКР

ПР

СКР РР

ФР

РР

ХЭР

ФР

РР

Катание с горки. Вспомнить правила поведения на горке.

Труд: почистить кормушки, насыпать корм. Цель: воспитывать желание помогать птицам.

Упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между спортивным оборудованием и снеговиками.

Провести инструктаж по правилам катания с горки (не толкаться, скатываться по одному, ждать пока скатившийся ребенок уйдет, только потом можно скатываться, заходить на горку по лесенке.

Ситуативный разговор «Зачем зимой нужно убирать снег?», «что будет, если…»

Беседа с детьми «Мороз и металл» Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке

Выносной материал – лопатки, метелки, формочки для игр со снегом, ведерки, санки, клюшки, шайба.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: В.Даля «Мороз Иванович».

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливание.

Просмотр мультфильма «Высокая горка» Цель: формировать личную оценку поступков героев.

Конструктивная деятельность: «Новогодние гирлянды» Цель: развивать конструктивные навыки, воображение детей, моторику рук.

Д/И «Скажи наоборот» Цель: упражнять детей в подборе слов-антонимов

Продолжать учить заправлять аккуратно свою кроватку.

Д/И, видеооборудование, самостоятельная игровая деятельность.

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей. Предложить детям назвать зимнюю одежду. Из чего она должна быть сшита и связана, почему? Добиваться, чтобы дети правильно называли тот или иной предмет одежды. Д/И «Какая одежда у птиц» П/И «Олени и оленята» - ходьба и бег с изменением темпа. Повт. 3 раза.

Среда 4 декабря 2024 г.

Утро

ФР

СКР

РР

ПР

Утренняя гимнастика.

Д/И «Какое у тебя настроение?» Цель: упражнять в умении давать оценку своим эмоциям. Беседа с детьми «У меня есть лучший друг» Цель: воспитывать у детей дружеское отношение к другим детям.

Д/И «Что говорит нам пословица. Цель: развивать умение детей понимать смысл народных пословиц и поговорок.

Д/И «Назови ласково» Цель: упражнять детей в словообразовании, образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных.

Разучить пальчиковую гимнастику «Кормушка»

- приучать детей свободно излагать мысли, чувства.

Побуждать детей здороватьсяприходя в детский сад со сверстниками и взрослыми, прививать культуру общения.

Труд в уголке природы. Цель: выяснить, какие растения нуждаются в поливе, а какие нет, выяснить, почему цветы нужно поливать неодинаково.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Консультация: «Правила катания с горки»

Непосредственно образовательная деятельность

Пр

Хэр

фр

Развитие речи. В. В. Гербова. «Занятия по развитию речи». Стр.57. Тема «Пересказ эскимосской сказки «как лисичка бычка обидела». Цель: помочь детям понять и запомнить содержание сказки, учить пересказывать ее.

Аппликация. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр. 59. Тема «Большой и маленький бокальчик». Ц:учить детей вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенные вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску. Закреплять умения аккуратно наклеивать.

Физическая культура. Рабочая программа Л.Е.Евдокимова занятие №29. Тема «Прыжки с ноги на ногу»

Прогулка

ПР

ФР

СКР

РР

ФР

РР

ХЭР

СКР

ФР

ПР

Наблюдение солнца. Сказать детям, что в декабре солнце редкий гость, погода пасмурная, ведь декабрь самый темный месяц в году; знакомить детей с некоторыми закономерностями в природе.

П/И «День –ночь» - быстрая смена видов д-сти. Повт. 3р.

Труд на участке – Расчистить ступеньки на горке, дорожки. Цель: воспитывать желание поддерживать порядок на участке.

Упражнять детей в быстром беге со сменой направления по сигналу воспитателя.

Провести инструктаж по правилам катания с горки (не толкаться, скатываться по одному, ждать пока скатившийся ребенок уйдет, только потом можно скатываться, заходить на горку по лесенке.

Ситуативный разговор «Как нам сберечь здоровье зимой?»

Катание с горки. Правила катания.

Выносной материал – лопатки, метелки, формочки для игр со снегом, ведерки, санки, клюшки, шайба.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: В, Витка «Синица»

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливание.

С/Р игра «Путешественники» - учить придумывать сюжет игры на основе полученных ранее знаний; учитывать желания всех играющих, использовать предметы – заместители.

Отгадывание загадок о временах года. Д/И «Живые времена года», «Живые дни недели» - закрепление последовательности.

Разучивание подгрупповых танцев для новогоднего утренника, повторение песен.

Приучать детей самостоятельно, без напоминаний выполнять гигиенические процедуры после сна.

Хозяйственно – бытовой труд в группе: привлечь детей к мытью игрушек, стирке кукольного белья. Цель: воспитывать трудовые навыки.

Прогулка

Наблюдения за следами на снегу. Д/И «Где, чьи следы?» Цель: развивать наблюдательность, воображение, закрепить знания об окружающем мире. П/И «Кого не стало?» Повт. 3 раза.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная д-сть в режимных моментах

Четверг, 5 декабря 2024 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

ФР

СКР

РР

ПР

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Что интересного я заметил по дороге в д/с» Цель: учить детей замечать явления зимы, уметь описывать их.

Рассматривание иллюстраций и фото по теме.

Д/И «Кто лишний?» Цель: закрепить классификацию диких и домашних животных.

Д/И «Кто спрятался?» Цель: упражнять в умении узнавать животных по контуру и тени.

Д/И «Чья? Чей? Чьи?» Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных, умении согласовывать их с сущ. в Р.п. (Егор, Нелли)

Дежурство по столовой – совершенствовать умение правильно сервировать стол.

Иллюстрации, фото, тетради в клетку, простые карандаши, настольные игры, материал для рисования.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Беседы с родителями о подготовке к новогоднему утреннику – подарки для детей.

Предложить поучаствовать в конкурсе «Моя читающая семья»

Рр

Хэр

пр

Развитие речи. В. В. Гербова. «Занятия по развитию речи». Стр.58. Тема «Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ш». Ц: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с-ш, на определение позиции звука в слове.

Музыка Тема «Зимушка, зима»

Прогулка

ПР

ФР

СКР

РР

СКР

РР

ХЭР

ПР

ФР

Наблюдение снегопада. Отметить, что появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком падает пух. Формировать эстетическое отношение к природе. П/И «Два Мороза» - ловкость, бег. Повт. 3 раза.

Упражнять детей в ходьбе и беге парами.

Скольжение по ледяной дорожке – Саша, Яна, Лиза

Инструктаж по катанию с горки.

Ситуативный разговор «Что было бы, если лесные жители оказались в городе?» Цель: учить высказывать свою точку зрения, развивать воображение.

Беседа «Можно ли есть снег?»

Труд на участке – очистить дорожки от снега. Цель: воспитывать трудолюбие. Самостоятельная двигательная активность.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: Г. Снегирев «Медвежонок»

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливание.

С/Р игра «Зоопарк» Цель: закреплять и обогащать знания о животных.

Изготовление игрушки по технике «оригами» «Медведь» Цель: развивать мелкую моторику, закрепить умение работать с бумагой.

Игра «Поймай рыбку для медвежонка» Цель: развивать координацию движений.

Проверить знание стихов к новогоднему празднику. Цель: развивать память.

КГН – мытье рук перед приемом пищи, после посещения туалета.

Атрибуты для с/р игры, набор животных, конструкторы, бумага, схема последовательности изготовления игрушки. Самостоятельная игровая д-сть.

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей. Д/И «Кто из животных мех подарил?» Цель: учить называть материал, из которого изготовлена одежда людей. П/И «Затейники»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная д-сть в режимных моментах

Пятница, 6 декабря 2024 г.

2

3

4

5

6

7

8

Утро

ФР

ПР

РР

СКР

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «С чем нельзя ходить в лес?» Цель: формировать навыки культуры поведения в природе.

Д/И «Кто кем был?» Цель: закрепить названия детенышей животных.

П/И «Ищи»

Д/И «Что я пропустила?» Цель: закрепить прямой и обратный счет в пределах 10

Разучивание пальчиковых игр «Звери в лесу» Цель: развивать мелкую моторику рук.

Дежурство по столовой Цель: упражнять в умении сервировать стол. Воспитание культурно – гигиенических навыков – правила пользования полотенцем при умывании.

Настольно -печатная игра «Животные в лесу» Цель: закрепить знания о животных, закрепить правила игры в лото

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Беседы с родителями о подготовке к новогоднему утреннику – карнавальные костюмы для детей.

Непосредственно образовательная деятельность

Рр

Фр

хэр

ФЦКМДыбина О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром. Стр. 20. Тема «Игры во дворе». Ц: знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности.

Физическая культура (на прогулке). Рабочая программа Л.Е.Евдокимова Тема «Прыжки с ноги на ногу»

Рисование.Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду». Стр. 58. Тема «Синие и красные птицы».Ц: учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво распологать птиц на листе бумаги. Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками.

Прогулка

ПР

ФР

СКР

РР

ФР

СКР

РР

ПР

ПР

ФР

Наблюдение следов на свежевыпавшем снегу. Угадать, чьи это следы. Можно ли узнать в какую сторону шел человек? Кого называют следопытом? Познакомить детей с защитными свойствами снега. Отметить, что садовники подгребают его к корням деревьев, на клумбы с многолетними цветами. Снег сохраняет тепло. Рассмотреть следы птиц возле кормушки.

П/И «Бездомный заяц»

Упражнять детей в метании в вертикальную цель. Цель: упражнять в меткости.

Ситуативный разговор «Почему в морозный день скрипит снег?» Цель: объяснить свойства снега.

Беседа «Металл и мороз» Цель: воспитывать навыки безопасного поведения на прогулке.

Труд – собрать снег на местах будущих снежных построек. Цель: вызвать желание делать снежные постройки.

Выносной материал.

Работа перед сном

Культурно – гигиенические процедуры. Чтение художественной литературы: Г.Х. Андерсен «Снежная королева»

Вечер

Гимнастика после сна. Закаливание.

Знакомить с гербом, флагом ЯНАО, расширять детские представления о северном крае, его природе, жителях, природных богатствах. Воспитывать любовь к малой Родине.

Театрализованная деятельность «Зимовье зверей» Цель: упражнять детей в умении имитировать движения животных, побуждать в желании участвовать в театрализованной деятельности.

Вырезание снежинок – упражнять в вырезывании из бумаги, развивать координацию кисти руки.

Д/И «Веселые зверюшки» Цель: упражнять в умении образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов.

Д/И «Скажи наоборот» Цель: упражнять в умении подбирать слова-антонимы.

Атрибуты для театрализованной деятельности, д/и, самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Прогулка

Наблюдение за звездным небом, д/и «Сколько звезд на небе?», «На кого похоже?» Цель: упражнять детей в количественном и порядковом счете, развивать воображение, познакомить с созвездиями, названных именем животных. П/И «Не упади»