Открытый урок Тема урока: Поэзия подвига. Стихи и песни о Великой Отечественной войне в творчестве М. Исаковского ( «Катюша» ), Б. Окуджавы ( «Здесь птицы не поют...» ), Л. Ошанина ( «Дороги» )

27.01.2022 год

Тема урока: Поэзия подвига. Стихи и песни о Великой Отечественной войне в творчестве М.Исаковского («Катюша»), Б.Окуджавы («Здесь птицы не поют...»), Л. Ошанина («Дороги»).

Методическая цель урока: продемонстрировать воспитательные, развивающие и образовательные ресурсы песенно-поэтического творчества времён войны; возможность сочетать развитие творческих способностей и духовно-нравственных качеств личности обучающихся.

Цель урока: (для обучающихся)

Знакомство с песнями военных лет, с героическими страницами русской поэзии на примере творчества М. Исаковского, Б. Окуджавы, Л. Ошанина,

Задачи урока:

1.образовательная: обзор поэзии времён Великой Отечественной войны, познакомить учащихся с творчеством поэтов-фронтовиков.

2. развивающая: развивать творческое, ассоциативное мышление, воображение обучающихся посредством слушания музыкальных произведений, сообщений по теме, создания презентации.

3.воспитательная:на примерах песен о Великой Отечественной войне показать, что поэзия, как самый оперативный жанр, соединяла высокие патриотические чувства с глубоко личными переживаниям лирического героя; воспитывать патриотическое чувство, уважение к прошлому своего народа, способствовать воспитанию любви и гордости за свою Родину и народ.

Тип урока: урок изучения нового материала

Форма– урок – творческая лаборатория

Формы познавательной деятельности учащихся: групповая, индивидуальная.

Ресурсы урока:тексты стихотворений, фонозапись песен, презентация, сообщения обучающихся.

Оборудование урока.

На уроке используются мультимедийная установка, компьютер, экран для презентации, учебники. Портреты поэтов (М.Исаковского, Б.Окуджавы, Л.Ошанина) записи песен в презентации.

Технологии, методы и приемы.

Частично-поисковая деятельность в виде эвристической беседы, постановка проблемного вопроса, выразительное чтение стихотворения, сообщения поискового характера, работа над публичной речью.

Ход урока

Вступительное слово учителя.

22 июня 1941… Пройдут десятилетия и века, но человечество всегда будет помнить эту горькую дату начала самой страшной из войн.

Поэзия и песня были самым оперативным, самым популярным жанром военных лет. Именно поэзия выразила потребность людей в правде, без которой невозможно чувство ответственности за свою страну, песни вдохновляли на победу.

Поэзия подвига. Стихи и песни о Великой Отечественной войне в творчестве М.Исаковского, Б.Окуджавы, Л. Ошанина..1 слайд

Молодые поэты ушли на войну, многие из них не вернулись. Остались талантливые стихи, обещания яркой творческой жизни, которая оборвалась на фронте.

Уже на третий день войны была создана песня ставшая символом единства народа в борьбе с врагом,- «Священная война» на стихи Василия Лебедева-Кумача (отрывок песни прослушать в записи). 2 слайд

- Какова тема песни? (Призыв встать всем на защиту своей страны.)

- До песен ли в такое время?

(Оказалось, что поэзия, песня были необходимы в годы войны. С песней солдаты поднимались в свой последний бой. Пели в окопах, когда наступала маленькая передышка между боями, вспоминая дом, родных. Песня была верным другом солдата).

Ответ на этот вопрос мы услышим от героев фильма «В бой идут одни старики»: «Кто сказал, что надо бросить Песню на войне? После боя сердце просит Музыки вдвойне…» Эти строчки, принадлежащие поэту В.И. Лебедеву-Кумачу, и будут эпиграфом нашего урока. 3 слайд

- Особое место в поэзии военных лет принадлежит Михаилу Васильевичу Исаковскому. Имя этого поэта достаточно известно среди любителей поэзии. Слайд 4

(Сообщение учащегося о жизни, творчестве поэта).

- Композитором М. Блантером и поэтом М. Исаковским написано много прекрасных песен, но, пожалуй, ни одна из них не согревала так солдатские сердца в тяжёлую военную пору, ни одна из них в мирные дни не сделала так много для дружбы, взаимопонимания людей на нашей планете, как эта простодушная, улыбчивая, милая «Катюша».

Когда началась Великая Отечественная война, «Катюша» встала в боевой строй. Ласковым песенным именем называли советские солдаты в суровую военную годину грозное оружие. Складывались всё новые и новые вариантов песни, в них рассказывалось о Катюше-партизанке, Катюше-бойце («С автоматом девушка простая»), Катюше - медицинской сестре («Раны Катя перевяжет»). С «Катюшей» связывали свои мечты о доме, о любимых. Слайд 6 (запись песни «Катюша»)

Лев Иванович Ошанин (1912—1996) поэт, автор более 70 поэтических сборников, стихотворных повестей и пьес, лауреат Сталинской премии первой степени (1950), а также лауреат Всемирных фестивалей молодёжи и студентов. Слайд 13

(Сообщение учащегося об истории написании песни).

(Звучит песня «Эх, дороги», в сопровождении хроник войны на экране) Слайд 14

- Какую тему поднимает это стихотворение?

(Военные дороги. Тема ожидания боя, ощущения его, готовности к нему. Песня должна была стать раздумьем о предстоящем, о горечи потерь и о вере в победу).

...Нам дороги эти

Позабыть нельзя.

Булат Шалвович Окуджава

Сообщение учащегося о жизни, творчестве поэта.

в военные годы было написано так много стихов и песен

Люди не могут привыкнуть к смерти, голоду, к потере близких людей, к тревоге за своих детей и свою страну. Эти чувства сохраняет и передаёт, прежде всего, поэзия. Песня остаётся верным спутником человека по жизни.

Великая Отечественная война для русского народа навсегда останется в памяти. Её нельзя вычеркнуть из воспоминаний тех, кому довелось сражаться, тому, кто ждал с фронта своих близких.

Из нашего села ушли на фронт более 200 человек. На обелиске над рекой навечно высечены имена односельчан, погибших в годы войны.

Итог урока:

Окончилась наша встреча с поэзией, песней, но не наша дружба с ней. Сегодня мы ещё раз подтвердили, что стихи и песни всегда шагают рядом с нами и помогают нам выживать (как это было на войне), и быть счастливыми в мирное время.

- Какими чувствами пронизаны стихи и песни о Великой Отечественной войне, прослушанные сегодня?

- Как вы думаете, почему именно в военные годы было написано так много стихов и песен?

-Чему новому научились?

- Зачем нам нужно знать о песнях Великой Отечественной войны?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596963-otkrytyj-urok-tema-uroka-pojezija-podviga-sti