План для воспитателей ср гр «Неделя игр и забав»

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ПОНЕДЕЛЬНИК - 13 ЯНВАРЯ

Утро:

П

Р

Ф

Р

С-К

Утренний круг Беседа на тему «В какие зимние забавы вы любите играть» Цель: закреплять знания детей о разных видах спорта.

Рассматривание картины «Вот так покатался» Цель: развивать умение описывать картину, составлять небольшой описательный рассказ. Развивать фантазию, воображение, умение предположить, что предшествовало изображенным событиям, что будет потом.

Пальчиковая гимнастика «Елочка» Цель: развитие мелкой моторики.

Дидактическая игра «Что можно делать зимой».  Цель: Упражнять детей в употреблении глагольной лексики по теме «Зима».

Утрен-ая гим-ка: Цель: содействовать гармоничному физическому развитию детей.

Труд: помощь дежурных в подготовке к занятию Цель: учить детей трудиться рядом, не мешая друг другу Валя, Миша О

Настольно-печатные игры.

Цель: поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.

Внести Картина«Вот так покатался»

настольно-печатные игры.

Занятия

Х-Э

Р

Занятие 1. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 09.00 – 09.20 по плану специалиста

П

Р

Занятие 2. Познавательное развитие (Сенсорные эталоны и познавательные действия, Окружающий мир, Природа.) 09.30 – 09.50

Тема: Зимние забавы. Снеговик

Уточнить представления о сезонных изменениях в природе. Закреплять приметы зимы, названия зимних игр, закрепить название родного города и реки.

Н. Г. Зеленова стр 52

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-К

Наблюдение за зимним небомЦель: Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

Дидактическая игра «Угадай по описанию» Цель: угадать спортивный инвентарь по описанию.

Подвижные игры со снегом: «Кто дальше бросит», «Поиграем в снежки»Цель:  развивать ловкость, внимание, двигательную активность.

Игра «Хоккей» Цель: учить прокатывать шайбу друг другу в парах.

Милана, Арина Ц

Труд в природе: уборка лопатками снега с дорожекЦель: воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Катание с ледяной горки на ледянках. Цель: поддерживать бодрое настроение детей.

Внести Лопатки, ледянки, ватрушки, шайба, клюшка.

Вторая половина дня:

Ф

Р

С-К

П

Закаливание:ходьба по дорожкам здоровья и дыхательное упражнение «Ветерок» Цель:проф. мероприятия.

Чтение русских народных потешек (заучивание одной из них): «Как на тоненький ледок…», «Мои сани едут сами…».Цель:учить внимательно слушать, понимать содержание, воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Викторина загадок о зимних забавах. Цель: - обогащение словарного запаса, логического и образного мышления.

Игра упражнение «Назови свое имя и фамилию» Цель:закрепить знание своей фамилии, возраста, домашнего адреса Матвей С, Аня

«Пазлы». Цель: сбор целого из частей.

Сюжетно – ролевая игра "Магазин". Цель: развивать интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Внести Дорожка здоровья, пазлы, продукты, касса

Прогулка 2:

С.К

П

Ф

Р

Наблюдение за птицами Цель: продолжать наблюдение за птицами на участке.

Подвижная игра «Хитрая лиса», «Кто быстрее до игрушки» Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции.

Рисование палочками на снегу.Цель:Вызвать интерес к рисованию на снегу; развивать воображение.

УпражнениеЦель:приучать детей энергично отталкивать (снежок) при бросании вдаль, выполняя замах Денис, Матвей А

Катание с ледяной горки на ледянках Цель:поддерживать бодрое настроение детей.

Труд «Собери лопаты в корзинку»  Цель:приучать последовательно убирать вещи на место

Внести Лопатки, ледянки.

Работа с родителями

Предложить родителям задавать вопросы детям, какое сейчас время года, в какие игры    дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ВТОРНИК -14 ЯНВАРЯ

Утро:

П

Р

Ф

Х.Э

Утренний круг Беседа: «Зима». Цель: продолжать знакомить со временем года – зимой, со снегом, снежинкой, с зимними забавами, учить любить родную природу, замечать её красоту.

Музыкальная игра «Снежки». Цель:  Развивать у детей чувство ритма в двигательной импровизации.

Дидактическая игра «Что можно делать зимой». Цель:  Упражнять детей в употреблении глагольной лексики по теме «Зима».

Утрен-ая гим-ка: комп.упр. «Медвежата». Цель:формировать привычку к ЗОЖ.

Дидактическая игра Скороговорка:

Чудо – чудо – чудеса,

Волшебство пришло в леса. Учить детей отчётливо произносить скороговорку, правильно произносить звуки, вырабатывать интонационную выразительность речи.Алексия, Даша

Дидактическая игра «Найди отличия между снеговиками». Цель: развивать внимание, логическое мышление.

Дидактическая игра «Что забыл нарисовать художник?». Цель: правильно употреблять имена существительные единственного и множественного числа родительного падежа.

Внести иллюстрации о зиме

Занятия

Ф

Р

Занятие 1. Физическое развитие (физическая культура в помещении) 09.00 – 09.20Занятие 13

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами,

формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Пензулаева с 57

Х-Э

П

Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие(Изобразительная деятельность: Рисование) 09.30 – 09.50 Тема: Рисование красками «Снегурочка»

Учить детей изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

Комарова Т.С. стр.47

Прогулка 1:

П

Р

Ф

СК

Наблюдение за состоянием природы. Цель: Учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Дидактическая игра«К названному предмету беги»Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Подвижная игра«Охота на зайцев»Цель: развитие ловкости, быстроты реакции. «Встречные перебежки» - продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Упражнение «Попади в цель». Цель: упражнять детей попадание в цель. Ярослава, Арина О

Труд: Заливка цветной водой постройки на участке Цель: формировать навыки работы в коллективе.

Катание с ледяной горки на ледянках с выносным материалом, катание на санках Цель: поддерживать бодрое настроение детей

мячи

Вторая половина дня:

Ф.Р

П.Р

С-К

Х-Э

Пробуждение: комплекс № 1 «Мы проснулись». Цель:поднять настроение и мышечный тонус с помощью ф.у.

Закаливание:ходьба по дорожкам здоровья и дыхательное упражнение «Подуем на вату». Цель: проф. мероприятия.

Пальчиковые игры: «Мы белье стираем», «Мы охотимся на льва». Цель: развивать мелкую моторику рук, речь.

Прослушать аудиосказку С. Козлов «Зимняя сказка». Цель:  Учить внимательно слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Дидактическая игра. «Определи какой предмет лишний» Цель: формировать умения соотносить определенный вид спорта с инвентарем. Матвей К., Наташа

Заучивание считалки " Аты - баты, шли солдаты..." Цель: рассказать о значении считалок в устном народном творчестве, выразительно декламировать считалку, чётко выговаривать каждое слово.

Дидактическая игра "Придумай и сложи" Цель: упражнять детей в придумывании и выкладывании различных фигур

Внести Дорожка здоровья, магнитафон, флешку

Прогулка 2:

С-К

П

Ф

Р

Наблюдение за льдом Цель: формировать обобщенные представления о признаках природных объектов и явлений; установить простейшие связи между ними; воспитывать интерес к неживой природе; продолжать знакомить со свойствами льда.

Дидактическая игра«Назови зимние месяцы» Цель: учить детей по приметам называть зимние месяцы.

Подвижная игра.«Два Мороза». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Подвижная игра «Снежная карусель».  Цель: Развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Игровое упражнение «Весёлые дорожки».  Цель: Учить скользить по ледяной дорожке, сохраняя равновесие. Развивать внимание, решительность.

Вика М., Ева

Труд: Пополнить кормушки Цель: привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

Лопатки, лыжи, санки.

Работа с родителями

Предложить родителям помочь сделать на участке детского сада снежные постройки.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

СРЕДА - 15 ЯНВАРЯ

СРЕДА - 13 ЯНВАРЯ

Утро:

П

Р

Ф

С-К

Утренний круг Беседа «Зима полна чудес и забав» Цель: дать представление о значении физической активности для здоровья человека, формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Чтение стихотворения С. Есенина «Поет зима-аукает». Цель: развивать умение отмечать характерные признаки зимы в природе, видеть красоту зимнего пейзажа. 

Формирование КГН - практическое упражнение «Наши вещи». Цель: учить детей аккуратно складывать вещи в шкафчике, обсудить почему это важно.

Утрен-ая гим-ка: С.Р.И. «Лягушонок». Цель:активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции.

Дидактическая игра «Назови растение с нужным звуком» Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

Артем Е., Миша М

Дидактическая игра “Собери картинку” (разрезные открытки) Цель: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать целое, активизировать словарь.

Внести Разрезные картинки

Занятия

П

Р

Занятие 1 Познавательное развитие (Математические представления) 09.00 – 09.20 Занятие 3 Цель. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. Познакомить с пространственными отношениями, выраженными словами далеко-близко. Развивать внимание, память, мышление.

Помораева И. А.С 31

Ф

П

Занятие 2. Физическое развитие (физическая культура в помещении) 09.30 – 09.50 Занятие 14

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках. Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловля его двумя руками

Пензулаева Л.И. стр58

Прогулка1:

П

Р

Ф

СК

Наблюдение за ветром Цель: развивать наблюдательность, интерес к явлениям неживой природы, их особенности в зимний период года, активизировать словарь.

Дидактическая игра «К названному дереву беги» Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева.

Хоровод “Гори, гори ясно” Цель: закрепить движения хоровода, развивать воображение, ритмичность. Подвижная игра “Два Мороза” Цель: развивать ловкость, учить распределять роли.

Метание снежков в цель. Цель: развивать силу рук и глазомер.

Вика К, Миша О

Трудовые поручения: расчистка дорожек. Цель: воспитывать у детей положительное отношение к труду, доводить начатое до конца.

Постройка из снега «Снежный торт». Цель: Учить катать снежные комочки, работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Внести Лопатки, санки, ледянки.

Вторая половина дня:

Ф.Р

П.Р

С-К

Пробуждение: «Воробышки» Цель:поднять настроение и мышечный тонус с помощью ф.у. Закаливание:ходьба по дорожкам здоровья и дыхательное упражнение «Подуем на снежинку». Цель: проф. мероприятия.

Игра-драматизация по сказке «Морозко». Цель: Вызвать желание запомнить и выразительно воспроизвести сказку с помощью панорамы этой сказки.

Дидактическая игра «Опиши, я отгадаю». Цель: Развивать связную речь

Артем Я, Полина

Внести Дорожка здоровья, атрибуты к играм., зимние пейзажи

Прогулка 2:

П

Ф

Р

Наблюдение за сосульками, Цель: развивать логическое мышление детей

Сюжетно – ролевая игра «Покатаем кукол на санках».Цель: Учить действовать по сигналу воспитателя.

Игра со снегом «Секретики». Цель: Учить детей с помощью лопаты находить предметы в снегу, следуя инструкции воспитателя или товарища.

Подвижная игра «Лохматый пес». Цель: упражнять детей в беге с ускорением, соблюдать правила безопасности.

Упражнение «Ловля мяча двумя руками», Цель: упражнять в ловле мяча двумя руками Арина Ц., Аня

Трудовая деятельность. Украшение участка снежными куличиками. Цель: Учить плотно набивать ведерко снегом; выбивать снег из него; а полученными куличиками украшать периметр песочницы.

Катание детей с горки . Цель: Создание благоприятной эмоциональной обстановки, радостного настроения.

Лопатки, лыжи, санки, ведерки, куклы,

Работа с родителями

Предложить родителям сходить с ребенком на зимний стадион, где следует обратить его внимание на то, какими видами спорта занимаются дети.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ЧЕТВЕРГ - 16 ЯНВАРЯ

Утро:

П

Р

С-К

Ф

Утренний кругБеседа по вопросам: «В какие игры вы играете зимой Цель: расширять знания детей о зимних играх.

Дидактическая игра "Чудесный мешочек" Цель: формировать умение соотносить предметы с известными геометрическими фигурами по форме и другим характеристикам

Утренняя гимнастика Цель: содействовать гармоничному физическому развитию детей.

Труд в уголке природы:Цель: полив комнатных растений - продолжать формировать навыки своевременного выполнения поручений Даша, Ярослава

Формирование КГН: игровая ситуация "Носовые платочки" Цель: формировать умение пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам.

Внести чудесный мешочек

Занятия

Х-Э

Р

Занятие 1. Художественно-эстетическое развитие (Изобразительная деятельность:Лепка/ аппликация) 09.00 – 09.20 Тема: Лепка «Зимняя забава» Развивать воображение детей, побуждать их к творчеству, формировать умение составлять коллективную сюжетнуюкомпозицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. Закрепить способ лепки из цилиндра (валика) надрезанного с двух концов. Продолжать формировать умение передавать несложные движения (наклон и поворот туловища, сгибание рук, перемещение ног).  

Комарова Т.С. стр.53

Х-Э

П

Занятие 2. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 09.30 – 09.50 по плану специалиста

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-К

Наблюдение: свойства снега Цель: предложить охарактеризовать погоду, предположить, какими свойствами в такую погоду может обладать снег.

Подвижная игра«Самолёты» - упражнять в беге, умение действовать по сигналу.

Упражнение «Попади в цель, сбей кеглю» Цель: развитие глазомера у детей.

Витя, Денис

Труд на участке: сбор снега для построек Цель: воспитывать культуру трудовой деятельности, оценивать результаты своего труда.

Дидактическая игра "Найди и назови" Цель: закреплять умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета.

Внести лопатки, ведерки, клюшки.

Вторая половина дня:

Ф.Р

Х-Э

П

Гимнастика после сна Цель: активизация детского организма.

Закреплять умение аккуратно застилать постель после дневного сна Цель: воспитывать желание трудиться, аккуратность.

Чтение отрывков из стхотворений о зимних забавах: «На лыжах» А. Веденского, «Снежный кролик» О. Высотской. отрывков из стихотворений о зимних забавах: «На лыжах» А. Веденского, «Снежный кролик» О. Высотской. Цель: воспитывать желание слушать внимательно

Дидактическая игра. «Смотри – думай-говори» Цель: логическое мышление. Развивать.

Конструирование из мелкого конструктора «Терем для Морозко» Цель:   развивать конструкторские навыки детей, украшать крыши различными деталями. Развивать фантазию, творчество.

Сергей, Полина,

Эксперимент "Почему не тонут корабли?" Цель: выявить условия плавучести предметов.

Играем в кукол – цель:учить пользоваться предметами - заместителями, развивать фантазию, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Внести плавающие предметы

Прогулка 2:

С.К

П

Ф

Р

Наблюдение за небом цель: предложить детям описать небо, проследить за движением облаков

 П/и "Белые медведи" цель: закреплять умение детей влезание на снежную горку на четвереньках.

Зимняя забава «Берегись, заморожу» Цель: развивать внимание и быстроту реакции.

Предложить Алексии Арте му Е прокормить птиц Цель: воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.

Игра-эстафета "Точно в цель" – ЦеЛь: формировать умения выполнять движения в быстром темпе, развивать быстроту, меткость, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Внести Санки, мелкие мячи.

Работа с родителями

Предложить родителям покататься с горок в выходные дни, порадовать детей

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

ПЯТНИЦА - 17 ЯНВАРЯ

Утро:

П

Р

Ф

Утренний круг Беседа: «Что нужно для катания на лыжах, коньках, санках»–Цель: развивать логическое мышление, прививать правила по технике безопасности.

Рассматривание тематического альбома "Зимние виды спорта" Цель: расширять знания детей о различных видах спорта.

Дидактическая игра "Мемо (жбаниковская игрушка)» Цель: развитие внимания, тренировка памяти

Утренняя зарядка «Детская зарядка». Цель:вызвать желание заниматься зарядкой. Воспитывать интерес к ЗОЖ. Вызвать радостное настроение.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье» Цель: развивать артикуляционный аппарат

Артем И, Вика К

Игра - ситуация «Санки – ледянки» Цель: создать увлекательную атмосферу игры, вызвать эмоциональную отзывчивость и чувство взаимопомощи и взаимовыручку.

Внести картинки виды спорта зимние

Занятия

Р

П

Занятие 1.Речевое развитие (Развитие речи, Подготовка к обучению грамоте, Художественная литература) 09.00 – 09.20 Тема: Чтение стихотворений о зиме

Закреплять умение подбирать определения к словам: снег, снежинка, зима.

Учить эмоционально воспринимать образное содержание поэтического текста.

Голицына Н.С. стр.101

Ф.Р

Занятие 2. Физическое развитие (физическая культура в помещении) Занятие 15

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами,

формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Упражнять в подбрасывании мяча вверх и ловля его двумя руками

Пензулаева Л.И. стр58

Прогулка 1:

П

Р

Ф

С-К

Наблюдение за ветром Цель: вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.

Подвижная игра «Самолеты», «2 Мороза» Цель: развивать двигательную активность

Игровое упражнение "Перепрыгни" Цель: формировать умение выполнять прыжок в высоту- повышать. Ева, Таня

Труд: расчистка дорожки на участке Цель: формировать умение участвовать в совместной трудовой деятельности. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Спортивное упражнение: прыжки на двух ногах Цель: Развивать выносливость, функциональные возможности детского организма.

Внести лопатки, метелки

Вторая половина дня:

Ф.Р

П.Р

С.К

Бодрящая гимнастика. Цель: вызвать бодрость, радость. Укрепить иммунитет.

Физкультурный досуг «Зимние забавы» Цель: доставить детям радость от выполнения физических упражнений; развивать координацию движений

Игра малой подвижности «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем» Цель: упражнять вправильном и последовательном выполнении движений

Чтение художественной литературы: Чуковского «Елочка» Цель: продолжать приучать детей слушать рассказы; помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям; помогать становлению личностного отношения к произведению.

Упражнение«Ходьба по ледяной дорожке » Цель: развивать равновесие.Матвей А., Матвей К

Конструирование «Подбери детали» Цель: развивать умение анализировать контурные схемы при постройке различных объектов (гараж для военных машин, ангар для военных самолетов). развивать умение анализировать контурные схемы при постройке различных объектов (гараж для военных машин, ангар для военных самолетов).

Внести

Конструктор деревянный

Прогулка 2:

С-К

П

Ф

Р

Наблюдение за сосульками Цель: закреплять знания о различных состояниях воды.

Подвижная игра «Птичка и кошка», «Ракеты   » Цель: соблюдать правила безопасности во время подвижных игр.

Игровое упражнение «Не задень». Цель: упражнять в ходьбе змейкой, совершенствовать равновесие

Миша М., Артем Я

Трудовая деятельность: расчистка дорожек и скамеек от снега Цель: воспитывать желание помогать взрослым в уборке участка.

Дидактическая игра. «Что сначала, что потом?» Цель: формировать умение детей применять в игре знания о частях суток, о деятельности людей в разное время. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия

Внести Лопаты,

Санкилыжи ледянки.

Работа с родителями

Предложить родителям подобрать игры подвижные на тему неделя спорта

Примечание