Сценарий совместного с родителями воспитанников праздника «Моя Карелия» в подготовительной к школе группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского

городского округа Детский сад компенсирующего вида № 108 «Снежинка»

(МДОУ № 108 «Снежинка»)

Старший воспитатель - Куковская Татьяна Станиславовна

Сценарий совместного с родителями воспитанников праздника «Моя Карелия»

в подготовительной к школе группе.

Цель: формирование эффективной системы взаимодействия родителей и педагогов в процессе приобщения детей к национальной культуре родного края.

Задачи:

- Повышать педагогическую культуру родителей, компетенции в вопросах патриотического воспитания;

- Формировать представления детей о республике Карелия, как части нашей большой страны России;

- Активизировать познавательный интерес детей к родному краю, национально-культурным традициям;

- Вызвать интерес к совместному с родителями мероприятию, желание активно участвовать в выполнении заданий на смекалку, на скорость.

- Воспитывать чувство любви к Родине, родному краю;

Материалы и оборудование:

- аудиозапись: гимн Республики Карелия муз. А. Белобородов, сл. текста И. Костин, А. Мишин;

Аудиозапись: Карело-финская полька;

- Презентация о республике Карелия (1 слайд – карта Карелии, флаг и герб, 2 слайд – фото карельский лес, 3 слайд – Онежское озеро, 4 слайд – карельский орнамент, 5 слайд – карельские игрища;

- флаг Карелии;

- разрезные карточки - модель карельского флага (красный, синий, зеленый), герб Карелии;

- корзинка с клюквой; муляжи грибов (или плоскостные изображения);

- «Запутанные картинки» для игры «Найди зверя», карандаши;

- изделия с элементами карельской вышивки, карельского орнамента (рушники, подзоры, рубахи, сарафаны). Схемы орнамента, выполненные педагогом для соревновательной деятельности, узкие полоски красного картона для выкладывания орнамента), полоски белой бумаги, красные маркеры (на каждого участника).

Предварительная работа:

- беседы о природе Карелии, животном и растительном мире;

- рассматривание флага и герба Карелии;

- рассматривание фото о животных, деревьев, ягод, цветущих растений Карелии;

- чтение карельских сказок;

- заучивание стихов о Карелии;

- прорисовка элементов карельского орнамента, украшение силуэтов рушников карельским орнаментом.

Ход мероприятия:

Дети и родители проходят в музыкальный зал, встают полукругом.

Ведущий:Добрый день уважаемые взрослые, наши замечательные дети. Мы рады приветствовать вас в нашем музыкальном зале. И наше мероприятия мы хотим посвятить нашему родному краю – Карелии!

Ребёнок: Карелия, Карелия, родная сторона.

Твои озёра синие, как в сказке небеса!

Твои леса зелёные - сплошное волшебство!

Люблю тебя, Карелия - Отечество моё!

Звучит гимн Карелии (все стоя слушают).

Ведущий: Скажите, пожалуйста, как называется произведение, которое мы сейчас с вами слушали? (ответы детей и родителей). Правильно ответили – это гимн нашей Республики. Это торжественное музыкальное произведение и его всегда слушают, исполняют стоя, как и гимн нашей страны.

А теперь я предлагаю вам присесть: родители с одной стороны, а дети с другой. Таким образом у нас получились две команды. Это нам пригодится, потому что вам друг с другом придётся соревноваться! За правильные и быстрые ответы, выполненные задания каждая команда будет получать очко! А в конце нашей встречи мы их подсчитаем!

И вот первое задание! (на экране появляется карта Карелии)

- Назовите символы нашей республики (ответы: гимн, герб, флаг) – ответы команд.

- А теперь, задание командам: необходимо из разрезанных фрагментов собрать изображение флага нашей республики и герба (звучит фоновая музыка пока команды собирают изображение).

Флаг нашей республики состоит из трёх полос: нижняя – зелёная, средняя – синяя (голубая), верхняя – красная. А на гербе изображён медведь - почитаемое животное в нашем крае, самое сильное и выносливое (на экране появляется флаг и герб республики)

Молодцы все справились! (если есть победители в состязании, ведущий говорит и присуждает очко).

Как вы думаете, что означает зелёный цвет флага? Правильно – это наши необъятные зелёные леса. (на экране появляется фото карельского леса)

Предлагаю состязание: чья команда назовёт больше деревьев, которые растут в лесах Карелии. Я бросаю участнику мяч – вы называете по одному дереву, по очереди каждая команда. Начнём с команды детей (игра с мячом). Подводим итоги.

Карельский лес, несмотря на то, что он хвойный и местами дремучий может нам дары преподнести! Я сейчас вам загадки загадаю, а вы внимательно слушайте и быстро отвечайте, какие это дары, да очки зарабатывайте!

Загадки:

1. Под листом на каждой ветке

    Сидят маленькие детски

     Тот, кто деток соберет

     Руки вымажет и рот. (черника)

2.Рассыпает солнце стрелы,

   Сосны зажигая,

   Что за ягода созрела

    Красная такая. (брусника)

3. Бусы красивые висят

    Из кустов на нас глядят

    Очень любят бусы эти

    Дети, птицы и медведи. (малина)

4. Ягодка-фонарик

    К августу поспела

Тоненькая ножка

Желтая… (морошка)

5. Я красна, я кисла

    На болоте я росла

    Дозревала под снежком

    Ну-ка, кто со мной знаком? (клюква)

6.Ягодку сорвать легко — ведь растёт невысоко.

Под листочки загляни-ка — там созрела… (земляника). 

А какие ягоды я ещё не назвала (голубика, княженика (костяника), шикша (вороника или медвежья ягода)).

Молодцы! А у меня угощение для вас. «Угадай на вкус» и угостись! (угощение клюквой)

Про деревья узнали, про ягоды тоже. И грибы ведь у нас есть в лесах белые, подосиновики, подберёзовики, опята, лисички, маховики, маслята и даже несъедобные грибы есть.

Игра «собери грибы в корзинку». Предлагаю размяться! Каждой команде нужно собрать грибы в корзинку. Чья команда справится быстрее, та и победит. Будьте внимательны, а все грибы нужно брать?! (звучит фоновая музыка). Подсчёт грибов, выявление несъедобных (если есть) и начисление очков командам.

Молодцы!

В нашем карельском лесу много зверей. Как вы думаете, кто царь зверей нашего леса? (Медведь). Правильно, медведь. Не зря он в центре герба нашей республики изображён! Он сильный, крупный зверь. А какое животное самое большое? (Лось). У нас в республике 180 видов животных. Всех их мы называть не будем, дома с мамами и папами поищите в энциклопедиях, а вот несколько животных вам придётся назвать. Предлагаю командам найти изображение животных в лабиринте линий, закрасить карандашом и назвать. Игра «Найди зверей». Подведение итогов.

Музыкальный руководитель: мы с вами живём в замечательном крае, где веками складывались традиции. Карелы, живя в довольно суровом краю, были трудолюбивыми, добрыми и весёлыми людьми. Любили отдыхать, петь и танцевать. Наши дети знают карельскую польку и сейчас станцуют. Мальчики приглашают девочек, встают в круг. Исполнение танца: «Карело-финская полька».

Ведущий:

А мы продолжим дальше! С Зелёным цветом флага мы определились. А что означает синий (голубой) цвет? (озёра, реки, ручьи, лабушки). Ответы детей и родителей (на экране появляется фото Онежского озера).

В Карелии очень много озёр – 61 000 озёр! Не зря Карелию называют «страной лесов и озёр». Кто скажет какие самые крупные озёра в нашей республике? (Ладожское и Онежское). А может кто знает какое море омывает берега нашей республики? (Белое море). А как называются маленькие лесные озёра? (Ламбушки). Молодцы!

Музыкальный руководитель:

А сейчас я предлагаю поиграть в карельскую игру «Ручейки, озера» (дети и взрослые по 4-6 человек, сцепляясь за руки, образуют «ручейки», далее по команде «ламбушки»-образуют маленькие озера, «река»-сцепляясь в общую реку и «озеро», соединяются в один круг.

Ведущий:А теперь, Блиц-опрос! Назовите рыб, которые водятся в реках, озёрах, в море нашего края! Каждая команда даёт один ответ, если затрудняетесь или отвечаете неправильно, ход переходит другой команде. (Подсчёт голосов)

Ведущий:Остался ещё один цвет флага – верхний, красный! Как вы думаете, что означает этот цвет? (ответы детей и родителей). Красный цвет символизирует цвет силы и мужества карельского народа!А ещё это и цвет карельской вышивки (показ образцов одежды). Посмотрите, какая красивая вышивка у карельского народа! Каким цветом узоры создавали мастерицы? (красным). Вышивали, ткали красным по белому, белым по красному. Использовали и золотые нити, и жемчуг в вышивке жительницы Беломорского района. А что украшали вышивкой? (ответы детей, родителей). Правильно свою повседневную и праздничную одежду: рубахи, сарафаны, головные уборы, пояса, рукавицы, предметы быта и др.

Игра «Найди лишнее». Мастерицы использовали в вышивке определённые элементы – элементы карельского орнамента. Предлагаю собраться в 2 команды, но сначала на две команды распределятся дети (можно использовать фишки, можно по порядковому расчёту, по гендерному принципу), а потом к ним присоединятся их родители! Молодцы, быстро справились!

Ваша задача убрать из набора карточек не элемент карельского орнамента (звучит быстрая фоновая музыка). Предлагаю командам обосновать свой выбор (определить вид декоративно-прикладного искусства (Городец, Дымка, Гжель и т.д.), который был изображён на «лишних» карточках). Команды справились быстро, молодцы!

Последнее испытание! Командам нужно составить орнамент в полосе из полосок красного картона. Все элементы очень простые, состоят из прямых линий (крестик, ёлочка) и в узоре повторяются и чередуются. Каждая пара команды (ребёнок + родитель) по сигналу подбегают к белому листу собирают один элемент (по образцу), возвращаются в команду передают эстафету следующей паре. И так, пока все не поучаствуют. Побеждает команда, которая аккуратно и быстро составит орнамент (Проведение эстафеты, подведение итогов).

Все молодцы! У вас получился настоящий карельский орнамент.

У меня есть полоски бумаги, которые мы превратим в карельские головные уборы, повторив этот же (или другой, с использованием элементов карельского орнамента) орнамент на них. Нужно фломастерами красного цвета нарисовать эти элементы (дети с родителями проходят за столы, рисуют, соединяют концы, образуя ободок и надевают себе на голову).

Музыкальный руководитель:

Посмотрите у нас на слайде появилась картинка «Игрища» - место, где карелы собирались семьями играли, пели, танцевали, заводили карельскую Круугу. Я вас тоже приглашаю на этот замечательный танец (все берутся за руки, за музыкальным руководителем под весёлую карельскую музыку кружатся по залу).

Ведущий:

Вот и подошла к концу наша встреча! Мы сегодня замечательно провели время, узнали много нового о родном крае; в соревнованиях, в весёлых заданиях, с песнями и танцами рассказали о нашей замечательной Республике Карелия. Она хоть и небольшая на фоне нашей большой страны РОССИЯ, но очень замечательная.

Очки посчитаны (объявляем победителя, если есть), и несмотря на результаты пусть сегодня победит дружба!!! Все старались и каждый из вас помогал своей команде!

Далее ведущий проводит рефлексию: предлагает участникам свой магнит-смайлик расположить на рефлексивной доске, где под выбранными знаками, каждый сможет обозначить своё настроение.

- всё понравилось

- у меня всё получилось

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597192-scenarij-sovmestnogo-s-roditeljami-vospitanni