КТП Предметы личной гигиены

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

СКР

СКР

ФР

СКР

Утренняя гимнастика № 3 (январь)

1. Беседа на тему: «Что такое закаливание?» цель: познакомить детей с понятием «закаливание», для чего оно нужно; уточнить, любят ли дети закаливаться, почему?

2. Д.и. «Чем я умываюсь» цель: уточнить представления детей о предметах для умывания (мочалка, зубная паста, мыло, и т.д) ориентироваться, какое средство нужно в разное время.

3. Трудовое поручение +совместная деятельность(с.д): полив комнатных растений, цель: учить детей ухаживать за растениями.

4. самомассаж «Петушок».

5. К.Г.Н. цель: закреплять правила мытья рук: перед едой, после туалета, после прогулки.

Инд. работа по развитию речи.

Цель: Закреплять умение называть существительные в множественном числе.

Инд. работа по физо.

Цель: закреплять умение кидать комочки вдаль

Иллюстрации, картины, плакаты по данной теме.

Выставка художественной литературы по теме здоровья.

нод

ХЭР

РР

1. 9.00 – 9.20 МУЗЫКА (по плану инструктора)

2. 9.40 – 10.00 РАЗВИТИЕ РЕЧИ № стр. (О. С. Ушакова

Прогулка карточка № 6 (январь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

РР

РР

СКР

1.Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (январь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

2. Чтение х/л: К.Чуковский «Мойдодыр» Цель: Учить внимательно слушать произведение, воспитывать желание самостоятельно следить за чистотой своего тела.

3. Театрализованная игра: имитирование движения животных по сказке «Теремок»

4. Трудовое поручение: Мытье игрушек после игр. Цель: учить детей помогать взрослым доводить начатое дело до конца; учить содержать игрушки в чистоте.

Инд. работа по закрашиванию

цель: закреплять умение закрашивать изображения, не выходя за линию контура.

Оборудование для самостоятельной художественной деятельности (карандаши, листы бумаги, раскраски, краски, кисточки)

Прогулка карточка № 6 (январь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Познакомить родителей с темой недели. Рекомендации,   разъяснительные беседы о правилах личной гигиены детей.

Изготовление родителями нестандартного физкультурного оборудования для физ.уголка в группе.

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

ПР

СКР

ФР

СКР

РР

ПР

Утренняя гимнастика № 3 (январь)

1. Рассматривание иллюстраций «Строение человека». Цель: закреплять знания частей тела( голова, руки, ноги, туловище, шея) ориентироваться на себе.

2.Дидактическая игра «Покажи, что назову»

Цель: Научить детей правильно называть части тела.

3. Трудовое поручение по столовой:

цель: учить помогать няне раскладывать столовые приборы к завтраку.

4. самомассаж «Дождик»

5. К.Г.Н. цель: закреплять умение есть вторые блюда вилкой, пережевывать пищу закрытым ртом.

6. Пальчиковая гимнастика: «Замок», «Грибы» цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

7. Чтение художественного произведения. Барто «Девочка чумазая»; Л. Пилипенко «Медвежонок Федя» Голицина 199.

Инд. работа по музо.

Цель: закрепить музыкально – ритмические упражнения.

Инд. работа по лепке.

Цель: закреплять умение лепить предметы круглой формы, раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями.

Плакаты, иллюстрации, книги для бесед по теме

Предложить детям обводки, раскраски, фломастеры.

нод

ПР

ПР

ФР

1. 9.00 - 9.20 МИР ПРИРОДЫ № стр.

2. 9.40 – 10.00 СОЦИАЛЬНЫЙ МИР № стр.

3. 10.20 -10.40 ФИЗО (по плану инструктора)

Прогулкакарточка №7(январь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

РР

СКР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (январь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

1.Чтение худ. лит. Заучивание потешки «Чистая водичка» цель: помочь детям запомнить потешку, создать у детей потребности привычки к гигиеническим процедурам.

2.Сюжетно – ролевая игра: «К нам пришел доктор Айболит» Создать игровую ситуацию, познакомить с правилами поведения во время болезни, закреплять знания об охране своего организма от травм и простуд.

3.Трудовое поручение + с.д. уборка игрушек и атрибутов после игр на места.

Цель: учить выполнять посильный труд, доводить начатое дело до конца.

Инд. работа по физо

Цель: отрабатывать прыжки на месте на двух ногах, энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Внесение книг по теме недели.

Игровой центр - атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Больница».

Прогулкакарточка №7 (январь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Памятка для родителей о закаливании: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

СКР

ФР

СКР

ФР

СКР

СКР

Утренняя гимнастика № 3 (январь)

1.Беседа на тему: «Зачем человеку витамины». Цель: познакомить с понятием «витамины», для чего они нужны человеку и где их взять.

2.Игры в кругу: «Если нравится тебе, то делай так…», Круг – кружочек». Цель: учить детей ходить по кругу, выполнять движения в соответствии с текстом.

3. Труд в кукольном уголке. Цель: продолжать учить наводить порядок в кукольном уголке, воспитывать желание трудиться.

4. дыхательные упражнения: «Ветер - ветерок».

5. К.Г.Н. Цель: закреплять умение пользоваться индивидуальным носовым платком, уточнять, в каких случаях это необходимо

6. Беседа на тему «Правила безопасного поведения на прогулке».

Инд. работа по математике.

Цель: закрепить знание геометрических фигур.

Инд. работа по физо.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2 -3 метра.

Предметы на различение фигур.

Центр безопасности – картинки «Мы гуляем».

Картинки по ОБЖ.

нод

ПР

ХЭР

1. 9.00 - 9.20 МАТЕМАТИКА № стр. (З.А. Михайлова)

2. 9.30 - 9.50 МУЗЫКА (по плану специалиста)

Прогулка карточка № 8 (январь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

ПР

СКР

ПР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (январь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

2.Чтение стихотворения С.Михалкова «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу». Цель: Познакомить детей с новым произведением, побеседовать по содержанию, создать у детей настрой по выполнению гигиенических правил.

3.Строительные игры + с.д. Постройки из крупного строительного материала конструктора «Лего» цель: учить создавать постройки и обыгрывать их с помощью игрушек.

4. Трудовое поручение + с.д. уборка в своих шкафчиках. Цель: приучать к хозяйственно – бытовому труду, вызвать желание помогать взрослым.

Инд.работа по рисованию.

Цель: закреплять умение рисовать предметы круглой формы, правильно держать карандаш.

Внести раскраски

Активизировать на работу в центре ИЗО творчества

Прогулка карточка № 8 (январь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Консультация: «Полезная пища». Оформление в уголке картотеки блюд: «Оптимальное меню для растущего организма»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

РР

ПР

СКР

РР

СКР

Утренняя гимнастика № 3 (январь)

1.Отгадывание загадок по картинкам. Цель: учить отгадывать загадки и находить соответствующие картинки

2.Д.и. «Кукла Маша проснулась» цель: закреплять знания одежды, развивать умение одеваться в правильной последовательности.

3. Труд в природном уголке. цель: учить ухаживать за комнатными растениями, дать понятие, что для роста растений необходима вода, свет, тепло.

4. дыхательные упражнения «Снежинка».

5. К.Г.Н. цель: учить замечать непорядок в одежде, следить за своим внешним видом.

Инд. работа по развитию речи (з.к.р.).

Цель: совершенствовать умение четко проговаривать гласные звуки – а, у, о.в словах.

Книжный центр – тексты загадок, картинки. Оборудование: музыкальный центр, аудиозаписи с музыкой различного темпа.

нод

ХЭР

ФР

1. 9.00 - 9.20РИСОВАНИЕ № стр.

2. 9.40 – 10.00 ФИЗО (по плану специалиста)

Прогулка карточка № 9 (январь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

СКР

ПР

СКР

ПР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (январь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

1.Просмотр мультфильма «Доктор Айболит» цель: доставить радость детям, закрепить желание детей сохранять и беречь свое здоровье.

2.Игра-эксперимент «Как работает воздух» Цель: Увидеть, как воздух может поддерживать предметы. Материал: два одинаковых листа бумаги, стул. Ход опыта: Предложите малышу скомкать один лист бумаги. Затем пускай встанет на стул и с одинаковой высоты бросит одновременно смятый и ровный листок. Какой листок приземлился раньше? Вывод: смятый листок упал на пол раньше, так как ровный листок опускается, плавно кружась. Его поддерживает воздух.

3. Сюжетно – ролевая игра «День рождения» Цель: закреплять навыки культурного поведения в гостях, за столом, активизировать речь, уметь поздравлять именинника.

4. Рассматривание иллюстраций «Что надо делать, чтобы быть здоровым»

5. Трудовое поручение, уборка в книжном уголке.

Инд. работа по конструированию. Цель: закреплять знание строительных материалов, умение создавать знакомые постройки.

Зрительная гимнастика «Смотри внимательно»

Строительный материал.

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре.

Центр творчества: раскраски на тему «спортивный снаряд».

Атрибуты для зрительной гимнастики: «волшебная» светящаяся палочка.

Прогулка карточка № 9 (январь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Папка – передвижка с картотекой пальчиковой гимнастики: « Мы играли, мы играли – наши пальчики устали».

Фото - выставка: «Спорт и семейное воспитание»

Р/м

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО

(групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

утро

ФР

ПР

СКР

РР

СКР

РР

СКР

РР

Утренняя гимнастика № 3 (январь)

1.Беседа на тему: «Спорт – это здоровье». Цель: вызвать интерес к спортивным играм, желание заниматься спортом, делать зарядку, заниматься физкультурой.

2. Упражнения на развитие речевого дыхания, заучивание чистоговорок.

3. Трудовое поручение + с.д. уборка в групповой комнате. Цель: учить работать вместе, сообща, радоваться результатам своего труда.

4. пальчиковая гимнастика «Бежали сороконожки»

5. К.Г.Н. «кожа, ногти, волосы» цель: закреплять знания об уходе за кожей, волосами, ногтями.

6. Чтение художественного произведения К.Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе»

Инд.работа по математике.

Цель: закреплять умение называть части суток по картинкам.

Инд. работа по физо.

Цель: закреплять умение ходить в колоне по одному.

Центр конструирования - предложить конструкторы разных видов для самостоятельной деятельности.

.

нод

ФР

РР

ПР

1. 9.00 - 9.20 ФИЗО (по плану специалиста)

2. 9.40 – 10.00РАЗВИТИЕ РЕЧИ № стр.

3. 10.20 – 10.40 КОНСТРУИРОВАНИЕ № стр.

Прогулка карточка № 10 (январь)

Прогулочный выносной материал.

вечер

ФР

РР

ПР

СКР

СКР

Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры (комплекс № 3 (январь))

хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

2. Чтение стихов о спорте. Цель: Учить внимательно слушать стихи, отвечать на вопросы по содержанию, вызвать желание самим заниматься физкультурой.

3. Д.и. «Спортивный инвентарь», цель: учить различать спортивный инвентарь, в каком виде спорта он необходим».

4. Трудовое поручение дежурным. Цель: закреплять у детей желание помогать младшему воспитателю в сервировке и уборке стола.

Инд. работа по аппликации. Цель: закреплять умение намазывать клеем готовые формы и заклеивать на бумагу.

Игровой центр – «Разрезные картинки» (спортивный инвентарь)

Центр книги – детская хрестоматия для детей младшего дошкольного возраста

Прогулка карточка № 10 (январь)

Прогулочный выносной материал

Работа с

родителями

Совместное мероприятие с родителями. Музыкально – спортивное развлечение: «Малыши - крепыши».