- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку для учащихся 11 класса
Контрольная работа по русскому языку для учащихся 11 класса
1. Расставьте ударения в следующих словах.
Иконопись, донельзя, сливовый, надолго, включит, принявший, сыта, облегчить, еретик, красивейший.
2. Выберите предложения, в которых НЕВЕРНО употреблены выделенные слова. Запишите номера предложений и исправленные слова.
1. Употребляя в пищу творог и молоко, мы ДОПОЛНЯЕМ дефицит кальция в организме.
2. Мой школьный друг был очень ПАМЯТНЫМ человеком.
3. Письмо так и осталось БЕЗОТВЕТНЫМ.
4. Дубровскому был составлен СЛОВАРНЫЙ портрет.
5. Сестрёнка ОДЕЛА праздничное платье.
6. Местность здесь БОЛОТИСТАЯ.
7. Спешите приобрести АБОНЕНТ в спортивный зал.
8. Часть комнаты было решено ОГОРОДИТЬ шифоньером.
9. Печорин – ДВОЙСТВЕННАЯ натура.
10. Художественная гимнастика – один из самых ЭФФЕКТНЫХ и красивых видов спорта.
3. В следующих предложениях найдите и подчеркните одно лишнее слово.
1. К ужину мама испекла маленьким детям яблочную шарлотку из яблок и пригласила за стол.
2. Температура атмосферного воздуха в конце октября стала понижаться.
3. Нам нужно выбрать одно из двух альтернативных решений.
4. Выберите словосочетания, в которых НЕВЕРНО образованы формы выделенных слов, и запишите правильные формы.
1. ЕХАЙ домой
2. опытные ИНЖЕНЕРЫ
3. СЕМИСТАМИ книгами
4. семь КИЛОГРАММ помидоров
5. ОБГРЫЗЕННОЕ яблоко
6. ЧЕТЫРЁХСТА спортсменов
7. БОЛЕЕ УДОБНЕЕ носить
8. ТРОЕ девушек
9. СОЖГЁТ письмо
10. нет БЛЮДЕЦ
5. Выберите предложения в которых есть ошибка.
1. Все, кто сдали экзамены, получили аттестаты.
2. Трое студентов отправились в спортивный зал, чтобы подготовиться к соревнованиям.
3. Не только дети, а также взрослые любят мороженое.
4. В романе «Война и мир» есть и любовь, и ненависть, и верность, и предательство.
5. По окончанию урока пятиклассники сдали рабочие тетради учителю.
6. Укажите строки, в которых пропущена одна и та же буква.
1) отр.сль, выр.сли, к.талог
2) отп.реть, выб.раем, ц.клон
3) зала.ла, посв.тить, земл.ника
4) пр.язык, увенч.нный, поз.вчера
7. Выберите слова, в которых допущена ошибка, и запишите правильно.
1. Коллектив
2. Президент
3. Аллитерация
4. Грамота
5. Эрудиция
6. Граматика
7. Инъекция
8. Вокансия
9. Обаяние
10. Сарказм
8. Расставьте знаки препинания в предложениях. Выберите предложение, в котором необходимо поставить ОДНУ запятую.
1) Старшеклассники взяли лопаты и саженцы и отправились на пришкольный участок.
2) Поздней унылой осенью льют дожди или падает мокрый снег.
3) В летнем яблоневом саду поют птицы и порхают бабочки.
4) Читайте ребята хорошие добрые книги!
9. Выберите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дети возились рядом с ёлкой (1) и (2) когда они побежали в отцовский кабинет (3) и зажгли там свет (4) все взрослые собрались в комнате бабушки (5) чтобы о чём-то поговорить.
10. Выберите предложения, в которых употреблены фразеологизмы, и напишите их номера.
1) Он пытался всех обмануть, но его быстро вывели на чистую воду.
2) В весеннем лесу весело журчит проворный ручеёк и поит всех обитателей чистой талой водой.
3) Наконец, к пятидесяти годам, он встал на ноги.
4) Ветер воет в проводах, барабанит дождь по крыше…
5) Солнце осветило полянку и пригрело цветущую землянику.
Ключ к тесту
1.
Иконопись, донЕльзя, слИвовый, надОлго, включИт, принЯвший, сытА, облегчИть, еретИк, красИвейший.
2.
1. ВОСПОЛНЯЕМ
2. ПАМЯТЛИВЫМ
4. СЛОВЕСНЫЙ
5. НАДЕЛА
7.АБОНЕМЕНТ
8. ОТГОРОДИТЬ
3.
1. К ужину мама испекла маленьким детям яблочную шарлотку из яблок и пригласила за стол.
2. Температура атмосферного воздуха в конце октября стала понижаться.
3. Нам нужно выбрать одно из двух альтернативных решений.
4.
1. ПОЕЗЖАЙ
3. СЕМЬЮСТАМИ
6. ЧЕТЫРЁХСОТ
7. БОЛЕЕ УДОБНО
8. ТРИ
9. СОЖЖЁТ
5.
1 3 5.
6.
3,4
7.
6. Грамматика
8. Вакансия
8.
2
9.
1245
10. 13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597309-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-dlja-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация методической работы в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.