- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку для учащихся 11 класса
Контрольная работа по русскому языку для учащихся 11 класса
1. Расставьте ударения в следующих словах.
Иконопись, донельзя, сливовый, надолго, включит, принявший, сыта, облегчить, еретик, красивейший.
2. Выберите предложения, в которых НЕВЕРНО употреблены выделенные слова. Запишите номера предложений и исправленные слова.
1. Употребляя в пищу творог и молоко, мы ДОПОЛНЯЕМ дефицит кальция в организме.
2. Мой школьный друг был очень ПАМЯТНЫМ человеком.
3. Письмо так и осталось БЕЗОТВЕТНЫМ.
4. Дубровскому был составлен СЛОВАРНЫЙ портрет.
5. Сестрёнка ОДЕЛА праздничное платье.
6. Местность здесь БОЛОТИСТАЯ.
7. Спешите приобрести АБОНЕНТ в спортивный зал.
8. Часть комнаты было решено ОГОРОДИТЬ шифоньером.
9. Печорин – ДВОЙСТВЕННАЯ натура.
10. Художественная гимнастика – один из самых ЭФФЕКТНЫХ и красивых видов спорта.
3. В следующих предложениях найдите и подчеркните одно лишнее слово.
1. К ужину мама испекла маленьким детям яблочную шарлотку из яблок и пригласила за стол.
2. Температура атмосферного воздуха в конце октября стала понижаться.
3. Нам нужно выбрать одно из двух альтернативных решений.
4. Выберите словосочетания, в которых НЕВЕРНО образованы формы выделенных слов, и запишите правильные формы.
1. ЕХАЙ домой
2. опытные ИНЖЕНЕРЫ
3. СЕМИСТАМИ книгами
4. семь КИЛОГРАММ помидоров
5. ОБГРЫЗЕННОЕ яблоко
6. ЧЕТЫРЁХСТА спортсменов
7. БОЛЕЕ УДОБНЕЕ носить
8. ТРОЕ девушек
9. СОЖГЁТ письмо
10. нет БЛЮДЕЦ
5. Выберите предложения в которых есть ошибка.
1. Все, кто сдали экзамены, получили аттестаты.
2. Трое студентов отправились в спортивный зал, чтобы подготовиться к соревнованиям.
3. Не только дети, а также взрослые любят мороженое.
4. В романе «Война и мир» есть и любовь, и ненависть, и верность, и предательство.
5. По окончанию урока пятиклассники сдали рабочие тетради учителю.
6. Укажите строки, в которых пропущена одна и та же буква.
1) отр.сль, выр.сли, к.талог
2) отп.реть, выб.раем, ц.клон
3) зала.ла, посв.тить, земл.ника
4) пр.язык, увенч.нный, поз.вчера
7. Выберите слова, в которых допущена ошибка, и запишите правильно.
1. Коллектив
2. Президент
3. Аллитерация
4. Грамота
5. Эрудиция
6. Граматика
7. Инъекция
8. Вокансия
9. Обаяние
10. Сарказм
8. Расставьте знаки препинания в предложениях. Выберите предложение, в котором необходимо поставить ОДНУ запятую.
1) Старшеклассники взяли лопаты и саженцы и отправились на пришкольный участок.
2) Поздней унылой осенью льют дожди или падает мокрый снег.
3) В летнем яблоневом саду поют птицы и порхают бабочки.
4) Читайте ребята хорошие добрые книги!
9. Выберите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дети возились рядом с ёлкой (1) и (2) когда они побежали в отцовский кабинет (3) и зажгли там свет (4) все взрослые собрались в комнате бабушки (5) чтобы о чём-то поговорить.
10. Выберите предложения, в которых употреблены фразеологизмы, и напишите их номера.
1) Он пытался всех обмануть, но его быстро вывели на чистую воду.
2) В весеннем лесу весело журчит проворный ручеёк и поит всех обитателей чистой талой водой.
3) Наконец, к пятидесяти годам, он встал на ноги.
4) Ветер воет в проводах, барабанит дождь по крыше…
5) Солнце осветило полянку и пригрело цветущую землянику.
Ключ к тесту
1.
Иконопись, донЕльзя, слИвовый, надОлго, включИт, принЯвший, сытА, облегчИть, еретИк, красИвейший.
2.
1. ВОСПОЛНЯЕМ
2. ПАМЯТЛИВЫМ
4. СЛОВЕСНЫЙ
5. НАДЕЛА
7.АБОНЕМЕНТ
8. ОТГОРОДИТЬ
3.
1. К ужину мама испекла маленьким детям яблочную шарлотку из яблок и пригласила за стол.
2. Температура атмосферного воздуха в конце октября стала понижаться.
3. Нам нужно выбрать одно из двух альтернативных решений.
4.
1. ПОЕЗЖАЙ
3. СЕМЬЮСТАМИ
6. ЧЕТЫРЁХСОТ
7. БОЛЕЕ УДОБНО
8. ТРИ
9. СОЖЖЁТ
5.
1 3 5.
6.
3,4
7.
6. Грамматика
8. Вакансия
8.
2
9.
1245
10. 13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597309-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-dlja-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.