Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
13.01.2025
Картотека утренних приветствий для группы «Улыбка»: солнце, дружба и объятия
В нашей группе яркое солнышко сияет! (Идём по кругу, держась за руки)
Здесь ребята дружные, это каждый знает! (Здороваемся за руку с соседом
стоящим справа и слева, потом обнимаемся)
№2 «Улыбка»
(Играть можно парами или стоя в кругу)
Ты – мой друг, и я – твой друг,(Ладонь направляется на друга, потом к себе)
Как прекрасен мир вокруг! (Развели руки в стороны)
Мы друг другу улыбнёмся, (Улыбаемся друг другу)
Дружно за руки возьмёмся! (Берёмся за руки)
«Поздороваемся!»
Давайте, друзья, поздороваемся! (Идём по кругу, держась за руки)
И скажем друг другу «Привет!» (Здороваемся за руки)
Пусть яркое светит нам солнышко, (Идём по кругу, держась за руки)
А мы ему: «Хей! Хей!» в ответ! (Машем солнышку)
«Мой дружочек!»
(Игра в парах)
Здравствуй, здравствуй, мой дружочек! (Здороваемся за руку)
Как живёшь ты? (Ладонь направляется на друга)
Как животик? (Ладонью гладим себя по животику)
За руки с тобой возьмёмся, (Берёмся за руки)
И друг другу улыбнёмся! (Улыбаемся друг другу. После можно поменяться
парами и ещё раз сыграть)
«Найдём дружочка»
Поскорее встанем в круг, (Встаём в круг)
Ты – мой друг, и я – твой друг!(Ладонь направляется на друга, потом к себе)
Мы ногами топнем, (Топнем ногами)
Мы в ладоши хлопнем, (Хлопнем в ладони)
А потом пойдём, пойдём, друга за руку возьмём! (Ходим по группе, ищем
дружочка, берёмся за руки)
Небо, небо голубое,
Солнце, солнце золотое. (Идём по кругу, держась за руки)
Дай нам, солнышко, ответ, (Руки вверх)
«Ты нас любишь или нет?» (Руки к себе)
Дарит солнце света луч, освещает всё вокруг!(Машем поднятыми вверх
руками)
Мы берём в ладошки свет, (Ладони складываем лодочкой)
Улыбаемся в ответ! (Улыбаемся друг другу)
Здесь ребята дружные, это каждый знает! (Здороваемся за руку с соседом
стоящим справа и слева, потом обнимаемся)
№2 «Улыбка»
(Играть можно парами или стоя в кругу)
Ты – мой друг, и я – твой друг,(Ладонь направляется на друга, потом к себе)
Как прекрасен мир вокруг! (Развели руки в стороны)
Мы друг другу улыбнёмся, (Улыбаемся друг другу)
Дружно за руки возьмёмся! (Берёмся за руки)
«Поздороваемся!»
Давайте, друзья, поздороваемся! (Идём по кругу, держась за руки)
И скажем друг другу «Привет!» (Здороваемся за руки)
Пусть яркое светит нам солнышко, (Идём по кругу, держась за руки)
А мы ему: «Хей! Хей!» в ответ! (Машем солнышку)
«Мой дружочек!»
(Игра в парах)
Здравствуй, здравствуй, мой дружочек! (Здороваемся за руку)
Как живёшь ты? (Ладонь направляется на друга)
Как животик? (Ладонью гладим себя по животику)
За руки с тобой возьмёмся, (Берёмся за руки)
И друг другу улыбнёмся! (Улыбаемся друг другу. После можно поменяться
парами и ещё раз сыграть)
«Найдём дружочка»
Поскорее встанем в круг, (Встаём в круг)
Ты – мой друг, и я – твой друг!(Ладонь направляется на друга, потом к себе)
Мы ногами топнем, (Топнем ногами)
Мы в ладоши хлопнем, (Хлопнем в ладони)
А потом пойдём, пойдём, друга за руку возьмём! (Ходим по группе, ищем
дружочка, берёмся за руки)
Небо, небо голубое,
Солнце, солнце золотое. (Идём по кругу, держась за руки)
Дай нам, солнышко, ответ, (Руки вверх)
«Ты нас любишь или нет?» (Руки к себе)
Дарит солнце света луч, освещает всё вокруг!(Машем поднятыми вверх
руками)
Мы берём в ладошки свет, (Ладони складываем лодочкой)
Улыбаемся в ответ! (Улыбаемся друг другу)
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Как привить ребенку интерес к математике?Конспект совместной деятельности с детьми по ПДД во 2 младшей группе. «Лунтик в гостях у ребят»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
Курсы переподготовки
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.