Консультация для родителей «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность»

Овладение речью — одна из самых сложных и таинственных проблем детской психологии и педагогики. Остается непонятным, какмаленький ребенок, не умеющий ни на чем сосредоточиться,невладеющийинтеллектуальными операциями, всего за 1—2 года практически в совершенстве овладевает столь сложной знаковой системой, как язык.

Развитие речи — это целенаправленная и последовательная педагогическая работа, предполагающая использование арсенала специальных педагогических методов и собственные речевые упражнения ребенка. В работе с детьми дошкольного возраста используются следующие средства речевого развития детей: общение взрослых и детей, культурная языковая среда, обучение родной речи и языку на занятиях, различные виды искусства(изобразительное,музыка,театр),художественная литература.

«Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда,когда он живет в мире сказок, творчества, воображения, фантазий, а без этого он засушенный цветок!» В.Сухомлинский.

Театральная деятельность очень важна в развитии речи детей. Она позволяет решать многие педагогические задачи, которые касаются формирования выразительности речи ребенка, интеллектуальногохудожественно-эстетического воспитания. Она неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству.

В результате целенаправленного использования театрализованных игр в ООД, а также во время свободной деятельности дети приобретают речевые навыки, на основе которых стает возможным построение связных высказываний, развивается мышление, память, воображение. Речь стает эмоциональнее, выразительнее,содержательнее.

Для развития выразительной стороны речи необходимо создание таких условий, в которых каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства, желания и взгляды, причем не только в обычном разговоре, но и публично, не стесняясь присутствия посторонних слушателей. К этому важно приучить еще в раннем детстве, поскольку нередко бывает, что люди с богатым духовным содержанием, с выразительной речью оказываются замкнутыми, стеснительными, избегают публичных выступлений, теряются в присутствии незнакомых лиц.

Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь могут оказать театрализованные занятия в дошкольных учреждениях.

Считается, что увеличить словарный запас могут разнообразные формы фольклора. Ихзвучность,ритмичность,напевность,занимательность привлекают детей, вызывают желание повторить, запомнить. Ведь недаром в детстве, мамы, бабушки пели песенки на ночь. И все это переходило из поколения в поколение. И не случайно,за последние годы, возрос интерес к фольклору.

Немаловажное значение для развития речи, снятия эмоционального напряжения, зажатости, имеетразвитиемелкоймоторикирукчерез

«пальчиковые игры». Игры эти очень эмоциональны, увлекательны, улучшают двигательнуюкоординацию,помогаютпреодолевать скованность, повышают общий уровень мышления ребенка. В дальнейшем, дети, владеющие пальчиковыми играми, лучше подготовлены к письму и чтению. Одним из средствразвития движений пальцев и речидетей является «Театр пальчиков».

Язык народных сказок очень доступен и понятен детям, так как приближен к бытовой речи, поэтому легко усваивается и запоминается. Регулярность проведения таких занятий, их систематичность позволяют добиться высоких показателей.

В играх-драматизациях дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки,а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В процессе работы над выразительностью слов персонажей, собственныхвысказыванийнезаметно активизируетсясловарьдетей,совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597493-konsultacija-dlja-roditelej-razvitie-rechi-de