Конспект занятия по окружающему миру Тема НОД: «Овощи»

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №233»

Конспект занятия по окружающему миру

Тема НОД : «Овощи»

(средняя группа)

Подготовили: Лексина И.В.

Рыбалко О.М.

Программные задачи: познакомить с названиями овощей, местом их выращивания, формировать умение описывать овощи и сравнивать, развивать логическое мышление.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач

Оборудование: проектор, плоскостные изображения овощей.

Предварительная работа: чтение художественных произведений об овощах, рассматривание иллюстраций с изображением овощей, игры подвижные, дидактические.Экскурсия с родителями на рынок или в магазин «овощи», рассматривание овощей

Цель:познакомить детей с разнообразием овощей

Словарная работа: обогащать словарный запас детей по теме.

Задачи:

* Закреплять знания детей об овощах. Где они овощи растут, какие они, для чего их выращивают;Расширить представлений у детей об овощах, существенных признаках. Уточнение и расширение словаря по теме (овощи, огурец, помидор, свёкла, репа , кабачок, лук. баклажан, морковь, круглый длинный, зелёный, красный, жёлтый,

* Развивать у детей речь, внимание, память, мелкую моторику рук. Развитие слухового и зрительного внимания. Учить различать овощи, подбирать прилагательные к названию овощей,определять предмет на ощупь.

*Формирование положительной установки на участие в НОД, доброжелательных отношений.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое сегодня доброе утро! Дети, посмотрите друг, на друга, улыбнитесь друг другу, какие мы красивые!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, свежий ветерок!

Здравствуй, маленький цветок!

Здравствуйте, гости дорогие!

(дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Воспитатель: А как вы узнали? Что изменилось в природе (на улице)

Воспитатель: сегодняшнее наше занятие мы начнем с загадок, а для того, что бы их отгадать, вам нужно внимательно послушать. Вы готовы?

Дети: да!

Загадки

Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява.
Кто любит щи Меня в них ищи (капуста)

Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (лук)

Он бывает очень разный-
Зеленый, желтый, красный,
И жгучий он, и сладкий
Стоит знать его повадки (перец)

В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят (помидоры)

Я длинный и зеленый,
Вкусен и сырой, кто же я
(огурец)

Воспитатель :-А что любит зайчик на обед

Отгадайте -ка секрет? (морковь)

Воспитатель: Молодцы! Вы все очень внимательные и сообразительные. Угадали и морковь, и капусту, и лук, и перец. А как же все это можно назвать одним словом?
Дети: Овощи.

Воспитатель: Правильно, именно о них мы сегодня и поговорим. Тема нашего занятия сегодня, овощи.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости придет необычный гость, а чтобы узнать, кто это, надо отгадать загадку:

«Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку»

Дети:Заяц

Воспитатель: Правильно зайка. Давайте, позовем его тихо «Иди к нам, зайка». Теперь по громче.

Появляется заяц
Заяц: Здравствуйте ребята!
(Дети здороваются).

Заяц: Наконец то я добрался к вам ребята. По лесным осенним топкам пробирался я сюда.

Воспитатель: Посмотрите ребята на зайчика. Какого цвета зайка? (серого). Погладьте его, какой он? (Мягкий, пушистый, теплый). Что у него есть? (ушки, хвостик) Какие у него уши? Какой хвостик?

Заяц: Ребята , а вы любите играть?

У меня есть мешочек , а в нем секрет и я вам предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек»

Основная часть

Игра «Чудесный мешочек». Попросить детей, не заглядывая в мешочек, на ощупь, угадать, какой овощ там лежит.

Беседа. Рассматривание овощей.

Заяц: -Что это? (показывает морковь).
-Какая она?

-Где она растет?

А если сделать сок из моркови какой он будет?

Что это? (показывает помидор).
Какой он?

А если сделать сок из помидора ,то какой будет сок?

Что это? (показывает огурец).
- Какой он?
Где растёт?

Заяц:Молодцы, все угадали, Как можно одним словом назвать все , что находится в мешочке?

Ответы детей.

Физкультминутка.Упражнение «Капуста».

Мы капусту рубим, рубим(рубим ребрами ладоней вверх – вниз)

Мы морковку трем, трем ( трем кулакам одной руки по ладошке другой)

Мы капусту солим, солим(движение пальцев имитирующие посыпание солью)

Мы капусту жмем ,жмем( сжимаем и разжимаем пальцы)

Воспитатель. Ребята, зайчик хочет с вами поиграть

Заяц: Игра называется «Назови, чего не стало?»
Зайчик: предлагаю вам ребята подойти к столу, на котором лежат муляжи овощей (на стол 4 овоща.) Посмотрите на овощи и запомните их. Сейчас вы закроете глаза, а я уберу один из овощей , а вы скажете какого овоща не хватает.

Игра «Назови, чего не стало».

Зайчик:- Дети, я оставлю на столе четыре овоща. Назовите их и запомните.

(Помидор, огурец, лук, редиска).

- А теперь закройте глаза

(Дети закрывают глаза. Зайчик убирает один из овощей, например, помидор.)

- Дети, откройте глаза и скажите, чего не стало.

(Игра повторяется три – четыре раза)

Заяц: Молодцы справились с игрой.

Воспитатель: А теперь, давайте, покажем зайчику, как мы собираем урожай. Предлагаю вам сыграть еще в одну игру, игра четвертый лишний.

Воспитатель: Молодцы!

Заяц: Ребята, вы такие молодцы, что я для вас приготовил сюрприз. Вот он в корзине, угощайтесь.

Воспитатель: Нашему зайчику пора собираться домой. Попрощаемся с ним. (Дети прощаются с зайцем).

Рефлексия:

Воспитатель: Что мы сегодня делали?

-В какие игры мы играли?

-Кто приходил к нам сегодня в гости?

- Что он нам принес ?
-Какие овощи выросли у него на огороде?
-В какую игру вам понравилось сегодня играть?

Воспитатель: Теперь вы все знаете об овощах их, цвете и форме. Предлагаю присесть за столы и раскрасить для зайчика морковку и капусту картинки (на выбор детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все у нас хорошо занимались, давайте скажем нашим гостям до свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597511-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miru-te