План- конспект занятия по рисованию «Друзья для Снеговика»

Этапы занятия Структурные компоненты деятельности

Содержание занятия

Продолжи- тельность занятия

1-я часть Организационный момент, проблемная ситуация

2-я часть Основная

3-я часть Систематизация знаний

(Игрушка снеговик находится в раздевалке) Дети сидят на коврике полукругом. -- Ребята, к нам в гости сегодня пришел один герой, он очень хочет побывать в нашей группе и познакомиться с вами. Кто это, вы узнаете если отгадаете загадку: Мы слепили снежный ком, Ведро поставили на нём, Нос приделали и в миг Получился (Снеговик)

-Правильно! Это снеговик. Его слепили ребята из соседнего дома. Слепили и убежали, а снеговичок остался стоять один.Грустно стало ему, одиноко.Решил он отправиться на поиски друзей. Он знает, что у нас в детском саду живут очерь дружные ребята и решил прийти в гости к нам. Ребята,как мы можем помочь снеговичку, чтобы ему не было грустно и одиноко? –Вы бы хотели, чтобы у него было много друзей? -Да, можно слепить,можно нарисовать - А когда можно слепить снеговика? (в какое время года). – Мы с вами на прогулке из снега, а на занятии из пластилина лепили снеговичков, делали аппликацию из кругов разного размера. – Ребята, чтобы снеговик получился настоящим, красивым, сколько кругов,(комков )нужно скатать, слепить? -Они одного размера? - А какие они по форме? –А какого цвета? – Все верно. Давайте мы свами сегодня нарисуем для нашего гостя друзей –снеговичков. Но сначала поиграем. Физкультминутка. Белый снег пушистый (руки подняты вверх, ) В воздухе кружится (повороты кистями рук) И на землю тихо (опускают руки плавно вниз) Падает,ложится. А потом,а потом (наклоны вперёд) Мы слепили снежный ком. (делают комочки, имитируют как будут катать снежный ком)

-Ребята, мы с вами сейчас указательным пальчиком в воздухе нарисуем (большой ком снега),потом поменьше, и самый маленький. - А теперь давайте покажем, как будем закрашивать круги белой краской, превращая их в друзей снеговичков. Можно закрашивать сверху вниз,а можно слева направо. Дети повторяют за воспитателем движения. – Я вижу, что вы теперь сможете нарисовать красивых снеговичков. Дети садятся за столы, где лежат голубые листы бумаги, стоят ведерки с водой, лежат кисти и салфетки, гуашь. Воспитатель проговаривает и показывает как нужно брать кисточку: кисточку берём в правую руку, выше металического наконечника тремя пальцами. Смачиваем кисточку в воде,лишнюю отожмём о край баночки, затем набираем на ворс кисточки белую краску и рисуем внизу листа самый большой круг и закрашиваем его не выходя за контур. Затем рисуем круг поменьше и самый маленький,и закрашиваем их. А теперь мы нарисуем нашему снеговичку носик, глазки, ротик,пуговички. Чтобы они получились аккуратными, круглыми мы используем ватные палочки. На голову наденем ведро. Работу можно дополнить нарисовав шарфик и метлу. Во время рисования детьми снеговиков, воспитатель наблюдает за работой и помогает тем, кому это необходимо. Дети рисуют снеговиков. – Ребята, какие замечательные снеговички у вас получились! Теперь у Снеговика появились новые друзья,и ему не будет скучно и одиноко! Снеговик благодарит ребят.

-Ребята, кто сегодня приходил к нам в гости? -Кого мы с вами рисовали? –Чем мы с вами рисовали? –Какого цвета были краски? –Какой формы комки (круги) у снеговика? –Вам понравилось сегодняшнее занятие? - Кодга наши рисунки подсохнут, мы их разместим на нашей выставке работ.

2 мин.

12 мин.

1 мин.