Консультация для родителей детей дошкольного возраста «На кухне с мамой мы играем речь и пальчики развиваем!»

Консультация для родителей детей дошкольного возраста

«На кухне с мамой мы играем - речь и пальчики развиваем!»

Уважаемые родители! Не секрет, что значительную часть времени, наши мамы проводят на кухне. Это, как говорят второе рабочее место у мам. Согласно исследованию, женщина проводит на кухне более трёх лет своей взрослой жизни. А когда же с ребенком поиграть, повеселиться? Ребёнку ничего не остается делать, как ждать. Ждать маму, что переделав все дела, у нее останутся еще силы и будет готова поиграть, почитать, помечтать...

А может не надо разделять эти процессы во времени и пространстве?

Общаться и играть с ребёнком можно здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне!

Первое правило: не прогоняйте ребёнка из кухни.

Что может получиться в результате?

- поможете ребёнку понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы.

- поможете ребёнку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений и домашних событий.

-научите важным домашним работам самым коротким и действенным путем.

- и самое главное, станете ближе и интереснее друг другу.

Предлагаем Вам несколько игр, которые помогут, не отходя от кухни, развивать логику, внимание, память, речь, мелкую моторику и общий кругозор.

1. Робот – сортировщик.

Что нужно: разные крупы, бобовые, макаронные изделия разной формы.

Ход игры: в большой миске смешать несколько сортов круп( фасоль, горох, нут) или макароны разной формы( ракушки, бабочки, спиральки).В игровой форме, ребёнку предлагается на время стать «роботом – сортировщиком», все рассортировать по мисочкам.

Что развивает: мелкую моторику, усидчивость, наблюдательность.

2.Лепка из теста.

Что нужно: тесто, трафареты для печенья или лепки из пластилина.

Собрались что -то приготовить из теста? Отделите небольшой кусочек для ребёнка.

Пусть ребёнок расплющит тесто и сделает из трафаретов различные отпечатки.

Что развивает: мелкую моторику, воображение.

3.Игра «Художник».

Что нужно: поднос или коробка из – под конфет, манка.

Ход игры. Предлагается ребёнку стать необычным художником. Вместо бумаги – манка, вместо кисточки – пальчики. Рисовать можно все , что подскажет фантазия. Для ребёнка постарше можно усложнить: рисуйте буквы, цифры.

Что развивает: мелкая моторика, воображение, фантазия.

4. Игра « В поисках клада»

Что нужно: емкость с большим количеством крупы, небольшие предметы (бусинки, мелкие игрушки из киндера, пуговицы).

Ход игры. Ребенку предлагается найти клад, из 10 предметов, например, глубоко в песке. Когда отыщет, пусть расскажет об этих предметах: цвет, форма, из чего сделаны.

Что развивает: мелкую моторику, воображение, память.

5. Игра « Волшебный мешочек»

Что нужно: непрозрачный мешочек, мелкие овощи , фрукты.

Ход игры.

1. Вариант .Ребёнок, не заглядывая в мешочек, опускает руку, выбирает один из предметов, и не доставая его, пытается угадать.

2. Вариант. В два непрозрачных пакета выложите одинаковые наборы предметов. С одного пакета ребёнок достает предмет, рассматривает, а в другом пакете на ощупь пытается найти его пару.

Что развивает: логику, воображение, внимание, сообразительность.

Ребенок будет рад минутам, подаренными ему родителями в игре. Общение в игре не бывает бесплодно для малыша. Придумывайте новые игры, играйте вместе со своим ребенком!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597575-konsultacija-dlja-roditelej-detej-doshkolnogo