Конспект

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 11 «Планета детства»

Музыкально-спортивный праздник для детей старшего возраста «Путешествие к планетам»

Подготовила:

Инструктор по физической культуре

Маркова Татьяна Васильевна

Музыкально-спортивный праздник «Путешествие к планетам»

Место спортивный зал Дата 11.04.24Время9.30-10.00 группа № 7

Цель:Расширение и закрепление знаний детей о Космосе.

Задачи:

- развития творческих способностей;

- закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности;
- воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля;
- воспитывать стремление к двигательной активности;

- воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремления к победе.

Методы и приемы: слухового восприятия (слушание, рассказ, объяснение, оценка, поощрение); зрительного восприятия (показ, демонстрация наглядных пособий); двигательного восприятия (повторный, игровой).

Средства:

Предварительная подготовка:, проведения беседы на тему «Космос», показ наглядных иллюстраций, загадывания загадок, проведения игр. Оформление зала, подбор музыки.

Участники: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Ход праздника

(Звучит песня «Говорят давно из космоса» , дети заходят в зал, проходят по залу, садятся на скамейки)

Ведущий: Здравствуйте, ребята!Сегодня мы отмечаем один из самых интересных праздников на земле. Многие годы людей интересовало, что же там находится в этом темном ночном небе и как бы поближе рассмотреть звезды. Мы могли еще долго об этом мечтать, если бы ученые не изобрели специальный прибор – телескоп.

Демонстрируют макет телескопа.

 Ведущий: Если посмотреть в настоящий мощный телескоп, который находится в обсерваториях то можно увидеть прекрасное космическое пространство с изумительными сверкающими звездами.

С помощью телескопа ученые, а затем и обычные люди, смогли рассматривать ночное небо и звезды. Но со временем интерес к космическому пространству только увеличивался: людям захотелось оказаться в космосе, чтобы узнать все космические тайны. Ученые-изобретатели взялись за работу, чтобы осуществить эту мечту. Так появились космические спутники и космические ракеты.

Демонстрируют макет космической ракеты.

Ведущий: И вот однажды человек впервые полетел в космос.

Много лет назад, в 1961 году 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой – космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Демонстрируютпортрет Ю.А. Гагарина

С того самого года праздник День космонавтики был установлен в честь первого полёта человека в космос. И давайте сегодня, отметим праздник, чтобы он нам запомнился. Вдруг после этого кто-то из вас - сам захочет стать космонавтом, чтобы прославить нашу страну.

Ведущий: Хотите ли вы стать космонавтами и отправиться в необычное космическое путешествие по планетам?(ответы детей)

Чтобы не потеряться в космическом пространстве давайте вначале вспомним какие планеты вы знаете?

Дети:По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Ведущий:Молодцы ребята!Но на какой же их этих планет живут все люди? (ответ детей- Земля) Все верно, мы с вами живем на планете Земля, и чтобы отправиться в космос нам необходимо попасть на космодром.

Дети под музыку идут за ведущим с выполнением заданий (ходьба змейкой, по кругу и др. ) после этого дети возвращаются на свои места.

-Вот мы и на космодроме.Вот и ракеты на старте. А вы сможете построить свою ракету? Посмотрите есть ли в нашем зале подходящий материал? Теперь я приглашу инженеров-конструкторов которые спроектируют и построят свои ракеты. (детям дают схему) Внимательно посмотрите на схему ракеты, изготовить ее надо в точности со схемой.

1.Эстафета «Соберём ракету»

Участники:2 команды по 5 человек.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель:развитие творческих способностей, умения работать в команде.

Оборудование:2 набора мягких модулей.

Ход эстафеты: Дети выстраиваются в 2 колонны. На противоположной стороне лежат мягкие модули. По сигналу ведущего первые игроки бегут к установленному месту и ставят один предмет, бегом возвращаются обратно и т. д. Пока не построят из модулей ракету.

Ведущий:Итак, пакеты собраны пора дать старт т отправиться в далекий космос. Приглашаю всех участников экспедиции встать в круг для разминки.

2. Музыкальная игра с ускорением темпа «Я- ракета»

Участники:все дети

Цель:развитие творческих способностей, умения сохранять темп движений.

После разминки фон аудиозапись «Полет к звездам»

Ведущий:Молодцы ребята, вы вышли в космическое пространство, посмотрите в иллюминатор, что вы видите.(Ответ детей)Правильно космонавты — это наше Солнце, большая звезда в нашей системе! На Солнце мы будем останавливаться так как там очень высокая температура и нет твердой поверхности. Солнце –это раскаленный газовый шар. Мы полетаем не далеко от него и поиграем в игру «Роботы и звезды»

3.Музыкальная игра «Роботы и звезды»

Участники:все дети

Цель:развитие внимания, ритмично двигаться под музыку.

Ход игры:Дети делятся на роботов (мальчики) и звезды (девочки) . Под чередующуюся музыку выполняют движения характерные роли.

Звучит фон «Полет к звездам» дети садятся на места

Ведущий: Внимание! Всем занять свои места и пристегнуть ремни, мы отправляемся к первой планете нашей Солнечной системы.

На декорации демонстрируют изображениепланеты Меркурий. 

Это – Меркурий самая маленькая планета нашей системы. Приготовиться к посадке! Здесь вам предстоит проверить ваши знания о космосе.

4. Космическая игра «Доскажи слово».

Не будет в космосе проблем,

ведь я надел специальный…….(шлем)

Первый полёт он в космос возглавил

Кто этот парень……….. (Юрий Гагарин).

Чтобы глаз вооружить

И со звёздами дружить,

Нужен мощный … (телескоп)

Ночью лучше всех видна

В небе полная …. (Луна)

До луны не может птица

Долететь и прислониться,

Но зато умеет это

Делать быстрая …. (Ракета)

Ведущий: Хорошо ребята, летим дальше! Наша ракета несет нас на планету Венера.

Фон аудиозапись «Полет к звездам» на декорации демонстрируют изображениепланеты Венера

-Вокруг сплошного облака, а внизу все неизвестное. Давайте и мы с вами прокатимся на венерианских облаках и немного потанцуем.

5. Танец-ритмика

Участники:все дети

Цель:развитие слухового восприятия музыки, ритма.

Ведущий: А мы продолжаем наше путешествие. Следующая планета показалась в иллюминаторе. Под аудиозапись «Полет к звездам» дети проходят на места.На декорации демонстрируем  изображениепланеты Марс. 

 -Ребята, мы с вами прилетели на Марс! А вы знаете, что грунт на Марсе очень горячий? И что бы нам с вами не обжечься, мы будем использовать специальное оборудование- «термоподушку». Она убережет вас от горячего грунта и ожогов.

6. Эстафета «Путешествие по Марсу»

Участники:4 человека

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель:развитие ловкости, крупной моторики рук.

Оборудование:8 шт.«термопадушек» 4 конуса.

Ход эстафеты По команде детям необходимо перебраться на противоположную сторону «марсианского кратера» с помощью «термоподушки».

Под аудиозапись «Полет к звездам» дети проходят на места.На декорации демонстрируем изображениепланеты Юпитер.

Ведущий: Мы продолжаем наше путешествие. Следующая планета – Юпитер. Это самая большая планета нашей Солнечной системыи она тоже как солнце состоит из газа. Здесь мы проверим вашу прыгучесть.

7.Эстафета «Прыжки на Юпитере»

Участники:3 -4 человека

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель:развитие ловкости, быстроты.

Оборудование:3-4 мяча-прыгуна . 3-4 конуса.

Ход эстафеты: По команде дети садятся на мячи верхом им необходимо допрыгать на нем до конуса и обратно.

После эстафеты под фоновую музыку проходят на места.

Ведущая:С газового гиганта Юпитера мы летим на загадочную планету Сатурн, которая тоже состоит из газа.Особенность этой планеты в том, что у неё есть кольца. Приглашаю вас потренироваться в ловкости.

Ждут нас быстрые ракеты, для полета на планеты

На какую захотим, на такую полетим.

Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет!

8. Подвижная игра с обручем «Займи место в кольце»

Участники:12 человек.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Цель:развитие ловкости, скорости реакции.

Оборудование:1обруч на двоих детей (6 шт.)

Ход игры: На полу лежат обручи – кольца Сатурна, дети встают в круг. Под музыку дети бегают по кругу, с окончанием музыки, надо занять место в кольце. Те, кому не хватило кольца, выходят из игры. После чего убирают 2-4 обруча. Игра продолжается.

После игры под фоновую музыку дети проходят на места.

Ведущий: Молодцы! Какие вы ловкие и быстрые. Летим дальше…

На декорации демонстрируют изображениепланеты Уран. 

Ведущий: Мы с вами приземлились на самую таинственную планету Уран. Уран находится очень далеко от солнца и поэтому света там очень мало. Здесь тоже не получится высадится на планету иначе утонем в ее холодной жидкой поверхности. Давайте остановимся на орбите и попробуем разобрать зашифрованные картинки.

9. Игра «Планета-теней»

Участники:все дети

Цель: развитие мышления, воображения, восприятия, зрительной памяти.

Оборудование: набор картинок с изображением предмета и его тени.

Ход игра: Ведущий показывает картинку- тень, дети отгадывают какому предмету она соответствует.

Ведущий: Наше космическое путешествие продолжается. Займите места в космическом корабле!

Под фон аудиозапись «Полет к звездам» .На декорации изображение планеты Нептун.

Это ледяная планета, там очень холодно и на нее также нельзя высадиться. Поэтому мы побудем в невесомости на ее орбите. Ребята , а вы знаете что такое невесомость?

10. Игра «Невесомость»

Цель: расширить и закрепить представления детей о космосе, воспитывать выносливость и выдержку.

Ход игра: Дети свободно располагаются в зале, делают ласточку и стоят так как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.

Ведущий: Последняя планета нашей Солнечной системы- это Нептун.

Лучами солнца не согрета,
От земли отдалена,
Никогда не видит лета.
И, поэтому, грустна.
Чтоб добраться до Плутона,
Жизни может не хватить –
Далека его персона,
Что об этом говорить...
Не изведана, чужая,
Но заманчиво манит
И теплее одеваться
Космонавтам всем велит!

Ведущий: На Плутоне очень-очень холодно. Здесь вечная зима и темнота. Поэтому мы не будем здесь задерживаться. Нам пора возвращаться на Землю.   Вот и закончилось наше космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля.

На декорации демонстрируют изображение нашей планеты.

Красивая наша планета Земля!
Моря, океаны, леса и поля,
Ветра и туманы, дожди и снега:
Землянину каждому ты дорога!

Земля - наш ковчег, наша родина, дом,
В котором мы с вами все вместе живем.
Давайте Добро созидать и творить
И Землю, как мать, и беречь, и любить!

Ведущий: Ребята, вам понравилось наше путешествие?(Ответы детей) Может быть когда вы вырастите большими вы сможете по-настоящему полететь в космос и увидеть своими глазами далекие планеты. А сегодня наша космическая одиссея подошла к концу. До новых встреч!

(дети под музыку уходят из зала)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597608-konspekt