Конспект

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 11 «Планета детства»

Физкультурный досуг

«Посох Деда Мороза»

Средняя группа.

Подготовила:

Инструктор по физической культуре

Маркова Т.В.

12.01.2021

Г. Арзамас

Физкультурный досуг «Посох Деда Мороза»

Место спортивный зал Дата 12-13.01.21 Время 15.20-15.40Возраст детей 4-5 лет

Цель: Развитие эмоционального интереса к двигательной деятельности детей

Задачи:

• Закрепление ходьбы в колонне по одному, беге врассыпную, «змейкой».

• Закрепление мягких прыжков;

• Упражнять в непринужденной форме ритмичным упражнениям;

• Развивать, выносливость, координацию, ловкость;

• Создание положительного эмоционального фона у детей;

• Способствовать формированию творческих способностей у детей;

Методы: слухового восприятия (рассказ, беседа, поощрение, музыкальное сопровождение); зрительного восприятия (частичный показ); двигательного восприятия (повторный, игровой).

Приемы: фронтальный, поточный.

Средства: канат,шнур,платочек, елочки-6 шт., ширма- 2 шт, костюмы героев, метла, посох, музыкальный центр, ноутбук.

Предварительная подготовка: предварительной подготовки не требует.

Герои:

Баба Яга_______________________

Кот Матвей____________________

Леший_________________________

Ход:

Дети с воспитателем проходят в спортивный зал, строятся.

Инструктор: Здравствуйте ребята! Любите ли вы сказки? Каких сказочных героев вы знаете? (Ответы детей). Хотели бы вы отправиться на время в сказку? (Ответы детей)Что же нам поможет в этом?

(Инструктор оглядывается по сторонам, указывает детям на посох, который лежит под одной из елочек.)

- Ребята, кажется у нас кто-то уже побывал да свою вещь оставил? (Поднимает посох)

- Как вы думаете кто потерял посох свой волшебный? (Ответы детей)

- Верно, здесь Дед Мороз проходил, да посох свой волшебный забыл. Как же нам его вернуть, видно придется нам в сказку отправится, там его поискать. Только слова волшебные надо сказать и глаза закрыть. Готовы!

(Инструктор вмести с детьми проговаривают волшебные слова, музыкальное сопровождение)

Силой волшебной этот посох

Нас наполняет с макушки до ног.
Только нас он всех коснется,

Сразу в сказку путь начнется.
Крибли ! Крабли! Бумс!

(Инструктор прячется за ширму, воспитатель ведет детей по тропинке под музыкальное сопровождение песня из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити))

Воспитатель:

Открывайте скорее глаза,

в сказку нам идти пора!

Вы идите по дорожке

Поднимайте выше ножки. (ходьба с высоким подниманием колена)

Как зайдете вы в лесок,

На носочках прыг да скок. (мягкие прыжки на носочках с продвижением вперед)

А потом кривой дорожкой

Тренируйте ваши ножки (ходьба змейкой)

(Звучит весёлая песня «Бабка Ёжка выгляни в окошко» из-за ширмы появляется Баба Яга роль исполняет инструктор)

Воспитатель:Ой, ребята, кто это? (Ответы детей)

Баба яга: Здравствуйте яхонтовые мои, давно одна сижу, заскучала, а тут слышу по тропке идет кто-то. Смотрю, а это детки маленькие. Ох, как я люблю маленьких детей, со мной останетесь жить, мне с вами будет весело.

(Дети здороваются)

Воспитатель:Здравствуйте Баба Яга, ты права детки наши веселые, только вот остаться у вас не могут. Готовить вы не умеете, стирать не умеете, сказки рассказывать тоже.

Баба Яга: Зато я плясать могу, вот попляшите так и быть пропущу дальше.

Воспитатель: Это мы умеем, правда ребята. Спляшем с Бабой Ягой, покажем, что и мы не лыком шиты, вставайте скорее в круг.

(Под песню «Бабка Ёжка выгляни в окошко» дети выполняют ритмичные движения за героем)

Баба Яга: И впрям хорошо пляшите, нет не пропущу, скучно мне без вас будет.

Воспитатель: А как же обещание, не честно это. Да и дело у нас есть важное, посох Деду морозу надо вернуть. Не знаете, как его найти?

Баба Яга: Ладно! Ладно! Вот только в мою любимую игру поиграем и точно отпущу и дорогу покажу.

ПИ «Весёлая метла» (По принципу ПИ «Удочка», вместо скакалки метла)

Баба Яга: Ох и жалко вас отпускать, но делать нечего, обещала! Идите по вот той тропке выйдете на полянку там вас встретит мой давний друг он дальше скажет куда идти

(звучит минусовка песни «Лукоморье» , дети с воспитателем продолжают ходьбу по залу , инструктор уходит за ширму переодевается Котом Матвеем)

Воспитатель:Ребята про кого нам Баба Яга говорила, что это за давний друг?

(Звучит песня кота Матвея из к/ф к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити» из-за ширмы появляется кот , пока звучит музыка кот раскладывает канат и начинает прыгать боком на дух ногах через канат с продвижением вперед, жестами приглашая детей делать с ним вместе, воспитатель контролирует чтобы дети прыгали друг за другом не наталкиаваясь)

Кот Матвей: Кто это ко мне пожаловал? Детки? Какие упитанные!

Воспитатель: Кот мы не только упитанные, но и воспитанные, правда ребята, покажите коту что при встрече люди делают.

(Дети здороваются)

Кот Матвей: Тем лучше, люблю упитанных и воспитанных детей, будет, о чем с ними поговорить, а то здесь все необразованные. Так и быть оставляю жить у себя.

Воспитатель:Ну что вы, уважаемый кот, нам нельзя в сказке долго оставаться, детей родители будут ждать и вообще дети не могут в лесу жить.

Кот Матвей: Ну поиграть то они могут.

Воспитатель:Поиграть можно. Правда ребята! А вы нам покажите дорогу к Деду Морозу.

(Ответы детей)

ПИ «Кот и мыши»

Кот Матвей: До свидания дети, если заскучаете у себя в садике заглядывайте ко мне в сказку, буду рад вас видеть. Вам пора, идите прямо, на опушке вам Леший поможет.

(Дети прощаются с Котом и идут дальше, под песню о Лешем из к/ф «Новогодние приключения Вити и Маши» выходит Леший)

Воспитатель:Дети кто это там за елками? (Ответы детей) И правда Леший. Эй, господин Леший выходите, мы вас не обидим.

Леший: Вы правда не будете кричать, кидаться палками и шишками?

Воспитатель:Конечно нет, зачем нам это делать. Правда же ребята? (Дети выражают свои мысли)

Леший: Это хорошо, а то вот придут другие дети в лес и давай кричать, палками по деревьям стучат, цветы топчу, деревья ломают, а они потом плачут, только я один их слышу. Вот и отправился я в город посмотреть все дети такие.

Воспитатель:Ребята вы же так не делаете, когда в лес приходите?(Дети отвечают) Пожалуйста, помните, о чем Леший говорит, ведь растения тоже живые, хоть и не ходят как мы с вами.

Леший:Тогда хорошо, я рад что не все так поступают и ваши дети хорошие, за то поиграю с ними в свою любимую игру.

ПИ «Жмурки»

Леший:Ой спасибо, ой уважили. Давно не играл. Только спать мне пора. До свидания.

Воспитатель: Подождите уважаемый Леший, видите ли какое дело, мы с детьми посох нашли Деда Мороза, и хотим вернуть.

Леший:Это вам долго его ждать придется, он ведь еще не вернулся, я могу передать посох.

Воспитатель:Вот и хорошо, только как мы в садик вернёмся?

Леший:Вставайте в кружок, да давайте посох, так и быть верну вас назад. Слова сказать надо волшебные да глаза закрыть.

(Воспитатель вмести с детьми проговаривают волшебные слова, музыкальное сопровождение)

Силой волшебной этот посох

Нас наполняет с макушки до ног.
Только нас он всех коснется,

Сразу в садик путь начнется.
Крибли ! Крабли! Бумс!

Воспитатель: Вот мы и на месте.

(входит инструктор)

Инструктор: Ребята, где вы были? (вызвать детей на эмоциональный отклик о занятии задавая вопросы, после чего прощается дети с воспитателем выходят из зала.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597610-konspekt