Методическая разработка Поединок фантазеров «Подарки для настроения»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР «ЮНОСТЬ»

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД САЛАВАТ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Методическая разработка

открытого мероприятия

Поединок фантазеров «Подарки для настроения».

Составила: воспитатель

МБУ ДЮЦ «Юность»

Валиева А.Р.

Салават 2023г.

Поединок - единоборство двух противников, дуэль.

Фантазер - тот, кто фантазирует; мечтатель, выдумщик.

Поединок фантазеров -  соревнование между участниками, командами на лучшую фантазию на любую или определенную тему.

Подарок - вещь, которую даритель по собственному желанию безвозмездно преподносит в полное владение с целью доставить удовольствие, пользу получателю подарка.

Настроение - душевное состояние.

Поединок фантазеров «Подарки для настроения» - это мероприятие, в котором дети учатся не только получать подарки, но и дарить их другим, раскрывают свои таланты не только физические, но и эмоциональные, душевные.

Технологическая карта мероприятия

Ведущая. Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости нашего праздника!
Сегодня мы приветствуем всех на открытом мероприятии детского клуба «Радуга», который называется поединок фантазеров «Подарки для настроения». Это мероприятие мы посвящаем Году педагога и наставника в РФ и Году полезных дел для малой Родины в РБ, и конечно же 75-летию нашего чудесного города Салавата.

Ребята, сегодняшнее наше мероприятие называется Поединок Фантазеров. Кто знает, что означает слово поединок – это борьба двух и более противников, а поединок фантазеров, как вы думаете, что означает? Поединок фантазеров – это соревнование между участниками на лучшую фантазию. А тема у нас «Подарки для настроения» .Расскажите, вам нравится получать подарки? А дарить подарки? 

Ведущая. Сегодня я предлагаю провести наше мероприятие под лозунгом «Подарок каждому».

А девизом нашего Дня будет – «И пусть у каждого будет хорошее настроение».          

Ведущая. Начнём наш праздник с добрых пожеланий. (педагог приводит примеры, что можно пожелать другу, подруге, воспитателю и т.д., напоминает, что обращаться нужно в ласковой форме, не повторять пожелания других детей). Пожелания передаются с помощью воздушного шарика.

Ведущая. Давайте подумаем, что бы мы могли подарить друг другу прямо здесь и сейчас? Ведь у нас нет заготовленных заранее подарков, что же делать?

Ведущая. Как вы правильно заметили, мы можем подарить друг другу не только реальный подарок, который можно потрогать, понюхать, увидеть, а еще и душевный, сегодня мы будем дарить свое внимание, улыбку и отличное настроение всем друзьям.

Девочки выходят и говорят вместе. Для начала зарядимся весёлым, позитивным настроением.

Весёлая музыкальная разминка (проводят девочки), под музыку повторяют движения за ведущими – девочками.

Диана: Размялись ?

Полина: Ну, раз тема у нас сегодня такая, и фантазию проявить нужно и еще подарок организовать, я считаю, что лучший подарок фантазера - это подарок, сделанный своими руками.

Игра «Подарок своими руками» (девочки, приглашают детей сделать оригами «бабочку»)

Ведущий. Ребята, вы правы, подарки бывают разные, я, например, люблю разные конкурсы и задания на логику и мышление, поэтому сегодня я вас озадачу, мы будем разгадывать ребусы.

Игра «Ребусы» (на листочках нарисованы веселые ребусы, детям ведущий показывает, а дети разгадывают)

Диана. Закипели мозги от ребусов? Я предлагаю вам сыграть в игру «фантастические животные», которая не только сделает Вас настоящими фантазерами, а может даже будущими изобретателями.

Ребята, вы знаете, что на Земле существуют такие животные, в названии которых есть и животное и предмет. Например, рыба-пила, акула-молот. А как по-вашему будут выглядеть рыба-кастрюля и собака-стиральная машина.

Игра «Фантастические животные»

(Дети рисуют фантастических животных по командам, а потом рассказывают про животное.)

Полина. Что-то у вас все подарки напрягаться заставляют. А я предлагаю расслабиться. Я расслабляюсь, когда слушаю хорошую музыку и это для меня настоящий подарок. Сейчас для вас исполнят песню «Я по бережку ходила молода» ансамбль «Забавушка» под руководством Любишевой Н.Е.

Исполнение песни ансамбля «Забавушка»

Диана. Ребята, а вы знаете, что такое АНИМЕ? Круто!!! Для меня один из лучших подарков – это подарок, связанный с аниме. И сегодня я в роли Хори (показывает на портрет Хори).

Полина. А я в роли Миямуры (показывает на портрет Миямуры).

Диана. Я вам приготовила задание, связанное с аниме, расскажите мне из какого аниме эти кадры?

Проведение игры с аниме (на стене висят кадры с изображением анимационных картинок, ведущие показывают на картинки, а дети отгадывают)

Полина. Когда у меня хорошее настроение, я улыбаюсь. Я вам приготовила подарок, который не оставит вас без улыбки.

Проведение игры «Улыбка». (детям раздаются большие смайлики, разрезанные на части, дети собирают в одно целое смайлы, а затем переворачивают смайлы, с другой стороны написаны поговорки на тему, дети их читают)

Ведущий. Ну, какое же может быть хорошее настроение без сладостей. Я бы не отказалась от сладкого подарка – ТОРТА, например. Ребята, давайте с вами сделаем настоящий торт.

Изготовление торта из соленого теста. (Ребята делятся на команды, каждая команда делает свой торт и украшает разноцветными бусинками)

Диана. Торт, конечно – это очень вкусно. Но после сладкого хочется потанцевать. Встречаем громкими аплодисментами наших друзей из объединения «Звездочки» с танцевальным подарком «Наш город» по руководством Утяевой З.Х.

                 Объединение «Звездочки» с танцем «Наш город»

Ведущий. Снова хочется поиграть!!!Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!

Итак! 

- Кто любит игры? 
- Кто любит мультики? 
- Жевательные резинки? 
- Стирательные резинки? 
- Корзинки? 
- Пирожное? 
- Мороженое? 
- Шоколад? 
- Мармелад? 
- Клад? 
- А подзатыльники? 
- Кто любит загорать? 
- Кто любит орать? 
- Купаться в грязной луже? 
- Кто не моет уши? 
- Петь и танцевать? 
- А играть?  На музыкальных инструментах?

Полина. Я, я, я знаю, кто любит играть на музыкальных инструментах. Активистка нашего клуба и просто крутая девчонка – Юсупова Жасмин для вас исполнит мелодию рок-группы «Rammstein» на фортепиано.

Исполнение мелодии рок-группы «Rammstein» на фортепиано.

Ведущий. Ребята, как много подарков сегодня все мы получили! Как здорово иметь таких друзей, как вы! Ведь вы не дадите нам заскучать никогда!

 - Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы всех научных открытий и произведений искусства. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. Без фантазии нельзя мечтать, нельзя предвидеть, планировать, нельзя научиться видеть проблемы. 

 - Наше мероприятие подходит к концу Я надеюсь, что теперь вы будете чаще фантазировать, ведь «страна Фантазий» открыта для всех! 
-  Летайте, мечтайте, пока вы живёте в замечательной стране детства.. 

- Как вы ответите на заданный вопрос – легко ли фантазировать?

- Фантазировать не легко, но очень интересно.

- Иногда фантазия «спит».

- Фантазию можно тренировать.

- «Ум хорошо, а два лучше».

- Чтобы научиться фантазировать «не как все», нужно развивать воображение

- Придумывать что-то новое, изобретать, фантазировать – значит делать свою жизнь и жизнь окружающих лучше, ярче, интереснее, увлекательнее. Творческое, нестандартное отношение нужно всегда, чем бы человек не занимался.

 - А сейчас наше жюри объявит победителей в нашем сегодняшнем шуточном поединке ФАНТАЗЁРОВ «Подарки для настроения». Всем огромное спасибо!

   Мечтайте и фантазируйте!

1.Самоанализ открытого мероприятия поединок фантазеров «Подарки для настроения». Мероприятие должно было проводиться в клубе, в котором должны были быть задействованы воспитатель - Валиева А.Р., ведущие –активисты: Фаррухшина Диана, Стрижкова Полина, Юсупова Жасмин с музыкальным номером на фортепиано, девочки из ансамбля «Забавушка» с песней, девочки из объединения «Звездочки» с танцевальным номером.

2. Анализ содержания мероприятия:

Тема поединок фантазеров «Подарки для настроения»

Цель:

- Развитие актерского мастерства, умения выступать на публике, раскрытие таланта ребенка, расширение кругозора.

Задачи:

- образовательная- создать мотивации к дальнейшему культурному развитию;

- развивающая –-развивать интерес учащихся к сценическому искусству ;

-воспитательная– обмен творческим опытом и укрепление дружественных отношений между участниками конкурса.

3. Оборудование и реквизит:

- музыкальный центр;

- колонка;

- ноутбук.

Оформление:

-плакат с названием мероприятия;

- шары;

- рисунки детей;

-стулья, скамейки, столы, соленое тесто.

4. Структура и организация мероприятия:

Мероприятие распределено на вводную часть, конкурсная часть и заключительная часть.

В вводной части участников приветствовал ведущий, раскрыл определение мероприятия, чему посвящено мероприятие.

В конкурсной части дети-ведущие описывали какие подарки для настроения лучше всех. А затем этот подарок «воплощался в жизнь». Дети любят анимэ – задание про анимэ, дети любят песни – исполнение песни, дети любят танцевать – исполнение танца, любят сладости – изготовление торта и т.д.

В заключительной части детям сказали добрые пожелания и попрощались со всеми.

Логическая последовательность и взаимосвязь этапов мероприятия были соблюдены.

Распределение времени по этапам мероприятия:

Открытие мероприятия – 5 мин;

Конкурсная программа с играми -35 мин;

Заключение – 3 мин.

Темпоритм мероприятия был выдержан в заданном тоне.

5. Анализ методики мероприятия:

Познавательная часть – через раскрытие определения мероприятия, оформление зала, выступление участников.

Конкурсная часть – через фонограммы песен, мелодий, чтение стихотворений, танцы, игры с детьми.

6. Анализ активности участия подростков мероприятия:

Дети – зрители были очень активны, когда участвовали в играх, дети – участники выступили очень позитивно и креативно, некоторые стеснялись.

7. Вывод: поставленная цель и задачи были выполнены, но не в полном объёме, так как дети – ведущие выступали впервые на большую аудиторию, поэтому чувствовалось стеснение с их стороны, которое отражалось на проведенных конкурсах.

Воспитатель: Валиева А.Р.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597880-metodicheskaja-razrabotka-poedinok-fantazerov