- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивная новогодняя программа по книге Свена Нурдквиста «Рождество в домике Петсона»
В программе мероприятия: живое чтение, театрализованные элементы, творческие мастер-классы и возможность пообщаться с персонажами книги.
Интерактивное чтение книги
«Рождество в домике Петсона»
Цели: Знакомство детей с героями книги Стивена Нурдквиста «Рождество в домике Петсона».
Показать, как главные герои готовятся к празднику Рождества, создавая уютную атмосферу в доме.
Задачи:
1.Представить главных героев – Петсона и его кота Финдуса.
Описать их повседневные занятия и взаимоотношения.
2.Показать процесс подготовки к Рождеству (украшение дома, покупка подарков).
3.Отразить небольшие трудности, которые возникают при подготовке (например, сломанная ёлка, потерянный подарок).
4.Ввести элементы шведской культуры (традиционные блюда, украшения, обычаи).
Объяснить значение некоторых традиций (например, украшение елки, печение имбирных пряников).
5.Продемонстрировать, как герои справляются с возникающими проблемами.
Подчеркнуть значимость поддержки и помощи со стороны друзей и соседей.
Оборудование:игрушка кот Финдус, мячик, маленькие коробочки, лопатки для уборки снега, снежки или что-то типа снега, маленькое ведерко, соленое тесто, формочки для теста, нож, платок, шнурок, елка, елочные игрушки, дрова для печи.
Введение
(Звучит шотландская национальная музыка) Выход ведущего с элементами танца.
Слайд1. Ведущий: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в мир книги Свена Нурдквиста «Рождество в домике Петсона». Это история о добром старичке Петсоне и его верном коте Финдусе, которые готовятся к самому волшебному празднику – Рождеству.
(Звучит волшебная новогодняя музыка, ведущий одевает новогодний колпак).
Ведущий: Ничего, себе как холодно! Вы только посмотрите какая температура. Вы знаете, что Петсон вот уже несколько дней собирается сходить в магазин, но он просто не решается выйти на улицу, потому, что такая холодина. А давайте мы сейчас с вами слепим теплый снежок. Вы умеете лепить теплые снежки? Нет. Тогда я вас научу. Мы подставляем свои ладошки ко рту и начинаем дышать теплым воздухом. Ха-Ха. А теперь лепим теплый снежок. Побольше. Побольше. Ну ка покажите какие большие снежки у вас получились. И теперь мы бросаем их во дворик Петсона. Приготовились раз. два, три. Вот теперь другое дело.
Слайд 2 Наконец-то потеплело. Читаем книгу стр.2
Знакомство с котенком Финдусом. Посмотрите, какой милый котенок сидит перед нами. Его зовут Финдус. Давайте познакомимся с ним поближе.
Финдус(мягким голосом): Мяу! Привет, ребята!
Дети: Привет, Финдус!
Ведущий: Финдус очень любопытный и любознательный котенок. Он обожает играть и исследовать всё вокруг себя. Давайте посмотрим, что он умеет делать.
Показательные моменты
1.Игры с мячиком. Ведущий: Смотрите, Финдус играет с мячиком. Ему так нравится бегать за ним и ловить его лапками. Финдус катит мячик по полу, прыгает за ним и пытается поймать.
2.Прыжки через препятствия. Ведущий: А теперь посмотрите, как Финдус преодолевает небольшие преграды. Он такой ловкий. Финдус перепрыгивает через маленькие барьерчики или коробки.
3.Ласка и мурлыканье. Ведущий: Когда Финдусу уютно и спокойно, он начинает мурлыкать. Это значит, что ему хорошо рядом с вами. Дети могут погладить Финдуса, а он будет мурлыкать в ответ.
Вопросы детям
Вопрос: Какого цвета у Финдуса нос? Ответ: Розового.
Вопрос: Что любит есть Финдус? Ответ: Молоко и рыбу.
Вопрос: Какой у Финдуса характер? Ответ: Любопытный и игривый.
Слайд3.Читаем книгу стр.3 до слов Они вышли во двор, и Петсон стал расчищать снег.
Ведущий:Эта работа слишком тяжелая для Петсона. Ребята давайте поможем ему.
Задание: «Помоги Петсону расчистить снег»
У сцены разброшены снежки. Детям их нужно собрать лопатками.
Молодцы, ребята! Продолжаем читать стр3.
Финдус приносит санки.
Слайд4-5:Читаем книгу стр 4-5
Слайд6:Читаем стр 6-8
Поможем Финдусу с уборкой. Танцуем с детьми танец флешмоб «Уборка» https://thewikihow.com/video_MsOdJn8J86s
Слайд 9: Читаем книгу стр8-9
Печем печенье
Готовим праздничный ужин
Ведущий: А теперь и нам пора готовить праздничный ужин. Петсон и Финдус хотят испечь печенье, но рецепт потерялся. Рецепт был записан на старой газете, которую он использовал для растопки печи. Давайте вместе попробуем вспомнить, что нужно для печенья.
Описание задания: Ведущий показывает детям картинки с ингредиентами (мука, соль, горчица, сахар, перец, яйца, масло,орехи, и т.д.). Дети называют ингредиенты и кладут их в корзину. Затем ведущий предлагает сделать из соленого теста маленькие печеньки.
Слайд 10-13 Читаем стр. 9-10 потом Петсон с Финдусом молча пили кофе…
Котенок делает подарок для Петсона. Приносит платок и заворачивает в него нож для для чистки картошки, завязывает шнурком.
Слайд 14-19 Читаем стр 11-14 До слов А разве можно сделать елку?
Задание для детей. Ребята давайте с вами тоже сделаем свою елку. Устанавливаем елку в подставку. Ребята получают елочные игрушки и наряжают елку.
Слайд 20-24 Дочитываем книгу.
Задание для детей: Танец снежинок
Ведущий: Чтобы создать праздничное настроение, давайте устроим танец снежинок. Каждый из вас станет маленькой снежинкой и будет кружиться вокруг ёлки.
Описание задания: Под музыку дети танцуют, изображая снежинки. Можно добавить элементы игры, например, когда музыка останавливается, дети замирают на месте.
Укладка дров в печь
Чтение отрывка: Петсон понимает, что ему нужно уложить дрова в печь, чтобы она хорошо горела. Однако дрова разбросаны по всему двору.
Задание: Организовать игру "Собери дрова". Детям дают задание собрать "дрова" (палочки или деревянные кубики) и сложить их в условную "печку" (коробку или ящик). Побеждает та команда, которая соберет больше всего "дров".
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями. Теперь Петсон и Финдус могут спокойно отметить Рождество.
Литература:
1..Нурдквист С. Рождество в домике Петсона / Свен Нурдквист ;
[рисунки автора]. - Москва : Открытый Мир, 2006 - 23 с. : цв. ил.
2. https://goo.su/WA2x7N (скандинавская музыка Hungarian)
3. https://goo.su/QFQSu (Новый год - Волшебная музыка)
4. https://goo.su/1Uz2Mz (Танец-игра «Помогаю маме»)
5. https://goo.su/lk65s (танец снежинок - танец снежинок02:19)
6. Картинки для презентации

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

16.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/597883-interaktivnaja-novogodnjaja-programma-po-knig
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.