КТП «Книжкина Неделя»

Дата

13.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Ознакомление с окр. миром

«Откуда к нам пришла книга»

(конспект прилагается)

Развитие речи

10.10-10.30

О.С. Ушакова

Занятие 19

Стр. 79

Физическая культура на воздухе

16:10-16:40

Комплекс 5

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р/и «Геоборд»

Индивидуальная работа Аслан, Тима, Маша, Дима, Саша Ф, Саша З – «Подбери по цвету»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Герои сказок»

- Пальчиковая гимнастика «Книги»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Беседа «Книжный магазин»

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за деревьями

Цель: научить любоваться красотой природы

Развитие движений «Аист»

Индивидуальная работа: Аня, Вика Кон, Аслан, Тима, Амелия, Дима, Даша Ч

Цель:сохранять равновесие, стоя на одной ноге.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель:Упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Согласовывать слова с игровыми действиями.

Трудовая деятельность: Строительство горки.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Работа в уголке природы.

ЧтениеД. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца»

• Ситуативный разговор: «Оденемся по погоде»

Экспериментирование «Цветные шары»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование:«Закладки для книг»

С.р. игра «Библиотека»

Внести р/и «Геоборд»,

материал для индивидуального занятия

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «Книжкина неделя»

-сказка Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

- сказка В. Г. Сутеев «Кто сказал Мяу», «Под грибок», «Палочка выручалочка»

- р.н.с. «Рукавичка»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, ведра)

Внести в ППРС группы иллюстрации сказок, портреты писателей, поэтов

Обогащение материалами с. р. игры

Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка,

В.Г. Сутеева, стихи А.Л. Барто

Консультация

«Ребенок и книга»

Анкетирование родителей

«Домашнее чтение»

Приглашение родителей к изготовлению совместных книг-малышек

Дата

14.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Аппликация «Зайчик»

Игровая программа с СДК «Прятки с зимой»

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и «Собери стаканчики»

Индивидуальная работа: Саша Ф., Саша З., Маша, Люда – рассматривание иллюстрации, вспоминаем текст сказки

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика «Герои сказок»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Книги»

-Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книгу?

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза снегом

Цель:закрепление знаний детей об осадках зимой.

Развитие движений«Снежинки»

Индивидуальная работа: Вика Коп., Даша Ч, Маша, Таня Б

Цель: Развивать чувство равновесия, координацию движений детей.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель:Упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Согласовывать слова с игровыми действиями.

Трудовая деятельность: Строительство горки.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Оригами «Закладка»

Чтениесказки В. Г. Сутеев «Кто сказал Мяу»

Самостоятельная деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»

Конструирование по схемам

Игра с песком, рисом

Внести для самостоятельной деятельности р.и «Собери стаканчики», иллюстрации для индивидуальной работы

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести материалы и оборудование для аппликации, мнемотаблицу «Правила бережного пользования книгой»

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, ведра)

Внести в ППРС группы аудиофайлы, материалы для с.р.и., схемы для конструирования

Беседы с родителями о том, как изготовить книжку-малышку

Рекомендация

«Алгоритм работы со сказкой»

Предложить родителям повторить правила пользования книгой

Совместная сюжетно-ролевая игра «Магазин книг»

Дата

15.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

Составление пересказа по сказке Сутеева В. Г. «Под грибом»

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 5

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и. «Свойства магнита»

Индивидуальная работа с Маша, Таня Б, Таня Д, Дима В, Даша, Дима К – вырезалки;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «Герои сказок»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Книги»

- Беседа «Важно ли уметь читать?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза зимним небом

Цель: обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

Развитие движений«Закружила метель»

Индивидуальная работа: Дима В, Саша З, Маша, Саша Ф, Дима В., Тима, Люда.

Цель: Развивать чувство равновесия, координацию движений.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель:Упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Согласовывать слова с игровыми действиями.

Трудовая деятельность: Подмести веранду.

Цель: приучать к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Чтение сказки В. Г. Сутеева «Под грибом»

Д. и. «Оденем куклу»

Чтение загадок о героях сказки В. Г. Сутеев «Под грибок»

Театральный этюд «Под грибом» В. Г. Сутеев

Самостоятельная деятельность:

Рассматривание иллюстраций е произведениям В.Г.Сутеева

Конструирование из бумаги «Книжка-малышка»

Катание с горки

Свободная деятельность детей

Для осущ. Самостоятельной деятельности внести р.и. «Свойства магнита»

Задания для индивидуального занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор, бумагу, трафареты

Внести аудиоматериал, загадки по теме недели

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома

Папка-передвижка

«Научите ребенка любить книгу»

Консультация «Читайте вместе! Зимние сказки и рассказы»

Оказание помощи родителям в изготовлении книжки

Дата

16.01.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 16

Музыкальное

10.30- 11.30

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и. «Кто что ест?»

Индивидуальная работа: Саша Ф., Полина, Маша, Дима – «Раскрась по образцу»;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика Комплекс «Герои сказок»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Книги»

- Беседа «Что такое библиотека».

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за птицами.

Цель:воспитывать желание заботиться о птицах, формировать представление о жизни птиц зимой;

Развитие движений«Повторяй за мной»

Индивидуальная работа: Даша, Маша, Дима В., Тима.

Цель: совершенствовать координацию движений;

Подвижная игра «Совушка»

Цель:развивать ловкость, внимание, координацию движений, смелость, учить ориентироваться в пространстве.

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Вечер загадок «Угадай, кто это?»

Чтение р.н.с. «Рукавичка»

Просмотр сказки В.Г. Сутеева «Палочка выручалочка»

Экспериментирование «Кораблик в стакане»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование «Полка для книг»

С.р. игра «Книжкина больница»

Рисование на свободную тему

Свободная деятельность детей

Внести«Кто что ест?», задания для индивидуального занятия

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор.

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты)

Внести видеоматериал

Раскраски на свободную тему

Внести оборудование для экспериментальной деятельности

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Консультация

«Зачем читать с детьми»

Благодарность родителям за участие в выставке книжек-малышек