- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения «Как на Святки собрались ребятки»
Оно построено на музыкальном материале новогоднего праздника, но включает в себя сюрпризные моменты и игры. В гости приходит Колядовщик с Козой, это исполняют дети подготовительной группы, и Баба Яга - взрослый.
Как на Святки собрались ребятки.
Развлечение в рамках сетевого взаимодействия.
Цель: Приобщить детей к истокам донской народной культуры
Познакомить с обрядами, которые существовали на Дону.
Задачи:
Воспитательные: способствовать развитию ребенка, прививая ему любовь, уважение к своей нации, душевную чуткость и восприимчивость к окружающим. Развивать потребность совершать добрые дела и поступки, формировать нравственное чувство. Прививать любовь к народным праздникам и традициям. Воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на произведения музыкального фольклора
Развивающие: развивать память детей, творческую активность, фантазию, воображение, инициативность. Формировать художественный вкус.
Образовательные: познакомить детей с понятием Рождественские Святки, с традициями, обычаями и обрядами, связанными с их организацией и проведением: народные гуляния, колядование, гадания. Расширять кругозор посредством приобщения к искусству и национальной культуре. Вырабатывать умение самостоятельно исполнять песни и пляски. .
Предварительная работа: беседа с детьми о традиционном праздновании Рождества и Святок; разучивание обрядового репертуара с детьми (колядки, игры).
Предполагаемый результат: у детей расширится кругозор, повысится творческая активность, желание участвовать в народных праздниках. Повысится интерес и отзывчивость на произведения народного фольклора.
Материалы и оборудование: диск с аудиозаписями, маски, костюмы (для ряженых, предметы быта для «избы, стол с самоваром», валенки, горшок для гаданий, метелка Бабы Яги, снежки 20 шт. обручи 4 шт, угощения для ряженых.
.
Вед. Здравствуйте, гости дорогие, здравствуйте, проходите в нашу хату.
Скажите-ка нам, что сегодня за праздник?
Дети. Святки!
Вед. Верно, ребята. Это самое веселое время зимы, Святки наступают после Рождества Христова и длятся до Крещения.
Вед. К Святкам готовились загодя, мастерили костюмы разных животных, маски.
Играли в разные игры, пели песни, частушки. Ходили друг к другу в гости, колядовали, желали счастья и благополучия в новом году. Гадали и старались угадать, что их ждет в будущем. Может и к нам на огонек сегодня идут колядовщики ребята из детского сада №14.
Дети колядовщики идут, поют все вместе:
Авсень, авсень, ты гулял по всем,
По улочкам, по заулочкам.
Кому песни поем, тому сбудется, тому сбудется, не минуется.
Выходи, хозяин, выходи, боярин.
Принимай гостей со всех волостей.
Приходила коляда, после Рождества.
Кто даст пирога, тому полон хлев скота,
Овин с овсом, жеребец с хвостом.
Кто не даст пирога, тому куричья нога,
Пест да лопата, корова горбата.
С Новым годом, со всем родом,
Чтоб здоровы были, много лет жили!
(Колядовщики встают перед зрителями и всех поздравляют)
1колядовщик: Сколько в лесу осинок – столько вам свинок!
2колядовщик: Сколько в лесу лозок – столько вам козок!
3колядовщик: Сколько в лесу ёлок – столько вам коровок!
4колядовщик: Добрую годину на малую детину!
5колядовщик: Да счастливую долю, чтобы всего было вволю!
6колядовщик: А зимой побольше снега, чтобы было много смеха!
Все: С Новым годом!
7 колядовщик:Тётенька добренька, пирожка бы сдобненького!
Не режь, не ломай, поскорее подавай!
Печка топится, пирожка то хочется!
8.Кто в этом доме живет, тому добро, золото и серебро!
Крепкое здоровье, маслице коровье!
На столе всегда пирог, легких вам всегда дорог!
Вед. Спасибо люди добрые, хорошие колядки спели,
Вед.: Вот вам угощенье - конфеты да печенье!
Вед. Но не только с колядками пришли наши гости.
Хотят и свою удаль богатырскую показать.
1 Детский сад № 14 танец «Богатырская сила»
Вед. Молодцы, ребятки, знаете колядки!
Вед. А вот есть еще на Святки такой обычай. Водят колядовщики по дворам Козу. Считается, что она символ плодородия, богатства.
Раздается стук в дверь.
Вед. Кто стучится в нашу дверь? Может, это страшный зверь?
Дверь тихонько отворю, кто стучит там, посмотрю!
Вот и к нам колядовщик Козу ведет.
В зал входит колядовщик, ведет на веревочке Козу.
Колядовщик. Я не сам иду, я Козу веду, чтобы счастье в каждый дом,
Чтоб достаток был в нем.
Где Коза, рогом, там жито стогом,
Где Коза хвостом, там пшеница кустом!
Вдруг, Коза падает.
Вед. ОЙ, что это с Козочкой? Что же Козе надо, чтобы она встала?
Колядовщик. Моей Козе немного надо: решето овса, наверх колбаса.
Еще кусок сала, чтобы она встала.
Вед. Овса, да еще колбаса, и сало? Ну и Коза! (Вед. Угощает Козу и та встает)
Коза. Сала вкусного поела, сразу я повеселела.
Приглашаю в круг вставать, и со мною поплясать.
Танец «Ой, Мороз, Мороз!» он хватает нас за нос.
Вед. А еще в праздники все веселились, песни зимние пели, да на музыкальных инструментах играли.
Вот наши друзья из детского сада 7 хотят нас своим оркестром порадовать.
2 Оркестр д/с №7
Вед. Ой, что то холодом пахнуло! Что это такое????.
Это к нам спешат гости из детского сада №51
3 Танец «Метелица»
Вед. Спасибо вам, гости дорогие.
Теперь самое время в снежки поиграть.
Игра эстафета «Перенеси Снежки»
В зал вбегает Баба Яга на метле.
Баба Яга. Ах вы вот как! Опять без меня веселитесь, играете, а старушку не приглашаете!
Вед. Бабушка Яга, ребятки собрались на святки, колядуют, а ты колядки знаешь?
Баба Яга. Конечно, знаю!
Андрей, воробей, не гоняй голубей!
Гоняй галочек, из-под палочек.
Вед. Дети, разве это колядка? Нет!
Баба Яга. Ну, тогда, …. Три сороки-тараторки тараторили на горке.
Вед. Нет, это тоже не колядка, это скороговорка.
Баба Яга. Сеем, веем, посеваем, С Новым годом поздравляем!
Счастье будет вам горой, урожая воз большой!
Вед. Вот теперь колядка. Получай мармеладку! (угощает Бабушку Ягу!)
Вед. Бабушка, ну поколядовала, да и в лес тебе пора.
Баба Яга. Не пойду. Я лучше елочки сюда позову. Пусть попляшут, наше лесное мастерство вам покажут.
Танец Елочек д/с 21
Баба Яга. Ох, я, Бабушка Яга! Да веселая была!, я теперь хочу плясать. И всех ребяток научить.
Танец игра с ускорением «Мы наденем Варежки »
Вед. А еще на Святки есть интересный обычай! Люди гадают, свою судьбу узнают.
Баба Яга. А помню, когда я молода была, я на жениха гадала. Надо бросить за спину башмачок, куда башмак носом упадет, оттуда и дружок твой будет.
Вот я и сейчас себе погадаю, друга найду.
(Бросает лапоть, в той стороне находит себе пару, и пляшет с ней.)
Вед. Предлагает нескольким девочкам и мальчикам найти себе пару.
Баба Яга. Ой, да детки молодцы!
Вед. Спасибо тебе, Бабушка яга за гадание!
А теперь нам пора отправляться, продолжать наше веселье и колядки до светлого праздника Крещения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598095-scenarij-razvlechenija-kak-na-svjatki-sobrali
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания математики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.