- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка о лампочках «(История одного дома)»
Домовой –взрослый, от лица которого идёт повествование, рассказывает историю о старом доме, в котором жили лампочки. Однажды лампочка накаливания и люминисцентная, затеяли спор в котором пытались выяснить ,кто из них лучше и полезнее, затем в спор вступил Светодиод. Спорили лампочки до утра, пока не взошло солнышко...
Сказка рассчитана на старший дошкольный и младший школьный возраст. Рекомендуется для проведения мероприятий в рамках проектов на базе образовательных учреждений по энергосбережению.
Автор: Абрамчик Елена Анатольевна, музыкальный руководитель.
Домовой –взрослый, от лица которого идёт повествование
Ширма изготовлена из коробок в форме дома с несколькими этажами.
Сказка рассказывается сказочным персонажем Домовым, он использует кукол-лампочек, и от их лица ведёт диалоги. Также можно подготовить детей и показать кукольное представление на ширме. Либо изготовить настольный театр
Необыкновенная история из жизни Лампочек, которую нам рассказал Домовой.
ДОМОВОЙ:Жил – был Дом. Этот Дом был очень старым и большим. Дом помнил те времена, когда в нём ещё не было света. А для того, чтобы длинными, зимними вечерами хозяева не скучали – для освещения использовали лучины, стеариновые свечи, а потом и керосиновые лампы. Время шло, люди становились всё любознательнее и умнее, и со временем изобрели Лампочку.
А сейчас я вам расскажу историю про семью лампочек, которые постепенно заселяли этот старый, но добрый Дом.
Лампочка – это стеклянная колба, из которой выкачали весь воздух. Поэтому всем хорошо видно, что происходит у неё внутри.
Есть в лампочке то-о-оненький проводок, который иногда называют – волосок, но с волосами он не имеет ничего общего, просто проводок очень тоненький и живёт в Лампочке.
Так вот, когда Ток, добежав по толстым проводам от Электростанции, добегает до Лампочки, то ему приходится бежать по такому тоненькому проводку. Это очень опасно – можно сорваться или оступиться, особенно, когда бежишь в полной темноте. И тогда проводок в Лампочке начинает светиться. Он светится и освещает дорогу Току, а Ток бежит по проводам. Но иногда тоненький проводок не выдерживает такой тяжёлой работы и – перегорает. А когда он перегорает, то по нему не побежишь. Приходится хозяину идти в магазин и покупать новую лампочку.
А в магазине…, каких только лампочек не встретишь!
Учёные постарались и придумали не только Лампу Накаливания, но и Галогеновую, Люминесцентную, теперь ещё появились и Светодиодные Лампы.
Какую нужно купить лампочку, как её выбрать?
Как вы думаете, ребята, что сделал хозяин Дома?..
Конечно, он пошёл в магазин и купил много новых ламп.
И вот, когда, наступил вечер, и в Доме стало очень темно, Хозяин Дома включил в комнатах свет и Лампочки вдруг - затеяли спор!
Кто из них главный, важнее и необходимее для Человека?
Представление на ширме:
НАКА(важно): Я появилась самая первая из вас, я – старшая, а это значит – Главная! –
ДОМОВОЙ: заявила Лампочка накаливания.
ГАЛА (капризно): Я твоя младшая сестра, у меня внутри газ и из-за этого свет мой ярче, чем твой! Значит – я, тоже Главная! –
ДОМОВОЙ:Воскликнула откуда-то с чердака Галогеновая Лампочка!
ЛЮМИ (хвастливо): Но вы, мои старшие сёстры, очень много потребляете энергии. Для меня Лампочки Люминесцентной, тока нужно в несколько раз меньше, чем для вас! Нас, Люминесцентных лампочек можно накормить несколько, А тебя Нака – только одну! Много есть – это вредно и неэкономно!
ДОМОВОЙ:хвастливо произнесла люминесцентная лампа.
НАКА: Но ты, Люми, самая вредная из нас, да ещё и ядовитая внутри! И если вдруг тебя случайно разобьют, то твои ядовитые пары ртути могут отравить и людей и животных.
ЛЮМИ: Но я, дорогая сестрица Нака, в отличие от тебя – никогда не нагреваюсь, и поэтому от меня никогда не будет пожара!
НАКА: Но за то, возле меня хозяйки всегда согревали маленьких цыплят. И кошки тоже любят греться возле меня! Все меня любят!
ЛЮМИ: Ага! А ты вспомни, как ты взрываешься, когда перегораешь! Сколько раз ты пугала людей!
НАКА: Но я – самая дешёвая, и на мою покупку не нужно тратить много денег!
ЛЮМИ: Ага, дешёвая! Ты вон как часто перегораешь!
Меня вкрутят в патрон, и я свечу, радую Хозяев, а тебя два, а то и три раза заменить успевают!
НАКА: Да чтобы тебя одну купить – денег нужна - куча! На эту сумму можно 15 таких как я - приобрести!
ЛЮМИ: Ой! Ой-ой-ой, что-то я, кажется, стала хуже светить! Что это со мной?
СВЕТОДИОД: А! Да это ты потускнела, значит, постарела! А от того, что тебя часто включают и выключают – ты ещё и перегоришь скоро!
ДОМОВОЙ:Это вмешался в разговор младший братишка Светодиод. Этот братец появился на свет совсем недавно, и для его появления учёным пришлось немало потрудиться. По возрасту. Лампочка накаливания – наша Нака, Светодиоду годится уже в бабушки. Но все эти лампочки до сегодняшнего дня встречаются в наших домах и квартирах. Долго спорили Лампочки – кто из них и лучше и экономнее… Незаметно прошла ночь, и наступило утро, в окно Дома заглянуло Яркое Солнышко. Оно услышало спор Лампочек и решило примирить спорщиков.
СОЛНЫШКО: Не спорьте, мои друзья! Вы все сослужили хорошую службу Человеку. Без вас не произошёл бы технический прогресс, и только человек может решить, кто из вас лучше?!!
ДОМОВОЙ:Конечно светодиодная Лампочка – самая современная, надёжная и безопасная. Её высокая стоимость оправдает себя лишь через несколько лет. Учёные посчитали, что она окупится через 3 года.
Но самое главное, что она потребляет мало тока и прослужит вам долго.
Если мы с раннего детства будем учиться беречь окружающий нас мир, то Природа с благодарностью нам на это ответит.
А теперь, дорогие мои друзья, нам пора прощаться! До свидания!
Памятка:
Лампа накаливания – искусственный источник света, в котором свет испускает тело накала, нагреваемое электрическим током до высокой температуры. В качестве тела накала используют спираль из тугоплавкого металла (вольфрама), либо угольная нить, которую помещают в вакуумированную колбу, заполненную инертными газами или парами.
Люминистцентная лампа - газоразрядный источник света, в котором электрический разряд в парах ртути создаёт ультрафиолетовое излучение, которое преобразуется в видимый свет с помощью люминофора.
Световая отдача ламп в несколько раз больше, чем у ламп накаливания аналогичной мощности.
Светодиодная лампа –источник света основанный на светодиодах, применяется в том числе и для уличного освещения.
Автор Елена Абрамчик
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598210-skazka-o-lampochkah-istorija-odnogo-doma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания истории
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.