- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Представление делегации «Взгляд вятских писателей на семейные ценности»
Взгляд вятских писателей на семейные ценности.
- Где каждому из нас хорошо, тепло и уютно?
- Куда мы все спешим после школы?
- Где нас любят такими, какие мы есть?
- Где нас ругают и наказывают?
- Но именно здесь мы чувствуем себя абсолютно счастливыми и защищёнными?
Конечно же дома, в нашей семье!
Семья – это точка опоры, которая придает уверенности, помогает достигать намеченных целей, преодолевать трудности. Человек становится самодостаточной личностью, добивается многого в жизни.
Традиционно члены семьи живут по законам любви и взаимоуважения. Все заботы и чаяния родителей направлены на то, чтобы, вовлекая детей в совместный труд, наделяя их обязанностями, вырастить сыновей и дочерей здоровыми и счастливыми.
Именно в такой семье воспитывался наш вятский писатель ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ КРУПИН
Владимир Крупин родился 7 сентября 1941 года в селе Кильмезь Кировской области. Семья Крупиных была дружная и большая: родители, пятеро детей и бабушки с дедушками.
Отец, Николай Яковлевич, работал лесником, мать, Варвара Семеновна обладала незаурядным педагогическим талантом. Никогда не повышавшая голос, она стала для писателя образцом христианского терпения и смирения.
Отец писателя был малограмотным, но увлекался русской поэзией – знал наизусть стихи многих классиков.
С детских лет Владимир много читал и мечтал стать писателем. В своей большой семье он издавал стенгазету под названием «Семья».
За любовь к чтению он получил от одноклассников кличку «запечный таракан». Конечно, кличка обижала, но, с другой стороны, давала толчок к дальнейшему развитию.
Крупин считает: не будь у него деревенского детства, он не смог бы развить свой талант. Основой его творчества стали впечатления детства и уникальная природа Вятского края.
Сейчас Владимир Крупин известен не только в Кировской области, но и далеко за ее пределами. Произведения писателя переведены на многие языки мира.
В 2011 году стал Лауреатом Патриаршей литературной премии
В 2016 избран Почётным гражданином Кировской области
Он сопредседатель Союза Писателей России.
- Как же ему удалось достичь всего этого, как он стал писателем, книги которого читают и любят во всем мире?
«Все мы родом из детства»
— это высказывание принадлежит французскому писателю Антуану де Сент-Экзюпери.
Оно означает, что все взрослые когда-то были детьми.
Дети, находясь в своей семье, набираются опыта, учатся осознавать, что такое любовь, дружба, взаимопонимание, ответственность. Став взрослыми, они опираются на ту систему ценностей, которая у них сформировалась в детстве.
Стремясь запечатлеть в веках память о нравственных устоях вятской деревни, выразить признательность землякам – жителям обычной вятской деревни, еще раз сказать о своей благодарной любви к родителям, Крупин пишет свои произведения, герои которых обычные деревенские люди.
Нет, не обычные! Потому что, несмотря на все тяготы деревенской жизни, они горячо любят родную землю, поля, луга, пашни, леса, скотинку, свой язык и не променяют их ни на что другое. Эти же качества они прививают детям.
На страницах повести «Большая жизнь маленького Ванечки» мы знакомимся с очаровательным мальчишкой. Несмотря на то что он дошкольник, Ванечка уже многое понимает и умеет делать.
Все знают, насколько труден крестьянский труд, но родители маленького Ванечки не воспринимают его как тяжелую обязанность, более того, они испытывают радость и удовольствие от своей работы, болеют душой за ее результат.
Поэтому и Ванечка мечтает поскорее стать взрослым, чтобы наравне с родителями трудиться в поле. Да и сейчас он стремится помочь, чем может.
Вот он, пятилетний ребенок, с удовольствием помогает деду копать картошку, понимая, что взрослым некогда, они заняты колхозной работой:
дедушка «снова наставлял вилы, снова Ваня хватался за ботву, оба решительно и разом говорили: «Эх!» и выкапывали урожай»
Вот помогает бабушке полоть грядки:
«Это ж красота — полезному дать жить, а вредное вырвать. Только вырывай, Ваня, с корнем, иначе вся работа до первого дождя»
А позднее «бабушка всегда, кто бы ни пришёл в огород, указывала и говорила:
— Это Ванюшка полол»
Так исподволь, ненарочито воспитывалась в крестьянских детях гордость за свое дело, осознание того, что каждый труд уважаем. Прививалось понимание того, что в семье у каждого свои обязанности, которые выполнять не в тягость. И, конечно, формировалось глубокое уважение друг к другу, почитание старших.
Это уважительное отношение к дедушкам и бабушкам подкреплялось поведением родителей, дети видели, как папа и мама советуются со своими родителями, осознают их важность в жизни семьи:
— К тебе, дорогая наша мастерица, пришёл я с большущей просьбой. Потому как лучше тебя хлеба никто не испечёт, то просим уважить, испечь каравай. А подарен он будет лучшему работнику на празднике последнего снопа, на дожинках.
Комбайнёр … принял хлеб с поклоном, поцеловал его, отломил себе маленький кусочек, а остальное разделили детям.
Ох, какой же это был вкусный хлеб!
— Моя бабушка пекла! — хвалился Ваня.
Дорогого стоит следующий эпизод из жизни семьи Державиных:
«Ещё Санька хвастает, что у него отдельная комната.
«Зато у меня дедушка», — думает Ваня»
Дети воспитаны так, что для них главная ценность – близкие люди, ни на какие богатства мира не променяют они возможность быть рядом.
Ванюшка строго судит себя за проступки, у него развито чувство стыда. Откуда это? Конечно, потому что его так воспитали:
Но тут Ваня честно признался себе, что они правы…. Ваня стал вспоминать про свои поступки. Давно ли он тайком съел большую конфету и не признался? Давно ли бабушка велела ему нести на помойку ведро с ополосками, а он выплеснул под забором? Ваня вспомнил, какстолкнул с подоконника горшок с цветком. И окончательно решил, что он плохой, что старшие правильно его ругают, что жить так дальше нельзя. Но что делать?
Нет никаких сомнений, что Ванюшка найдет правильный выход, ведь тот, кто умеет видеть свои недостатки, никогда больше не поступит плохо.
Мудрые родители понимают житейскую истину:«Одного обделили - два горя воспитали». В семье Державиных царит ЛЮБОВЬ, забота друг о друге:
— Я вас всех люблю, — говорит мама, — но Леночка маленькая.
Перед самым сном на минуточку к кроватке заглядывает папа, и они говорят о том, что быстрее едет: мотоцикл или машина? Конечно, мотоцикл!
И Коля, выключив телевизор, щёлкает Ваню по лбу. Но совсем небольно. Он хороший, Коля..
И Ваня засыпает. И уже не слышит, как дедушка поправляет ему подушку, как бабушка подтыкает одеяльце.
Только в такой семье вырастают успешные, самодостаточные дети, умеющие преодолевать на пути к цели все трудности и достигают много, и судьба Владимира Николаевича Крупина тому подтверждение.
«Теперь-то что, теперь можно погордиться. Я смеюсь, бабам на работе говорю: верю поговоркам, а одной не верю. Говорят, в семье не без урода. Как это так, чтоб урод в семье, если следишь?
И еще одна поговорка неладная: с маленьким горе, с большим вдвое. Какое с большими горе, если голова у них верно приставлена? Как вырастишь, так и ответят. Что нальешь, то и выпьешь.
С детьми надо всё время быть. Вот и весь секрет,» - - читаем в другой повести Крупина «Варвара».
Вот они, высшие семейные ценности!
Те же ценности были главными и в семье нашего земляка, нагорчанина, члена журналистов РФ с 1985 года, лауреата областных журналистских конкурсов ВЛАДИМИРА НИКОЛАЕВИЧА ЗЫКОВА.
Старый клуб в селе, ребята,
Строил мой отец когда-то.Председателем был «Дружбы»…
А березки с тополями
Посадила моя мама,
Педагог была, биолог…
В памяти родной наш дом.
Как уютно было в нем!
В этих строках слышится гордость родителями, которые многое сделали для благоустройства своей малой родины и сумели привить детям любовь к родной стороне. Их сын в своем творчестве всегда живо откликался на социальные проблемы поселка и добивался их положительного решения. Любовь и уважение к землякам Николай Зыков сохранил на всю жизнь:
Ты – частица России
Край прекрасный всегда
Край нагорский, суровый,
По-над Вяткой-рекой,
Край людей благородных
И красивых душой.
Сильна Россия-матушка крепкими семьями, основанными на традиционных ценностях. Конечно, «не забудут дети, сколько в них вложено, и что главное: настоящие русские матери не ждут благодарности и помощи, главное для них, чтобы их дети своих бы детей воспитали по-людски, а те своих…..
Нет никакого сомнения: люди, выросшие в таких семьях, сохранят традиции и из поколения в поколение будут передаваться высокие нравственные ценности: забота, взаимовыручка, ответственность, трудолюбие, любовь к родным людям, к родным местам и Родине.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598576-predstavlenie-delegacii-vzgljad-vjatskih-pisa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.