- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебная шкатулка: развитие речи и воображения с помощью светодиодной палочки
83
0
Речевое развитие: Поручения
Цель: совершенствовать умение детей понимать речь воспитателя; поощрять попытки детей самостоятельно осуществлять действия с предметами и называть их.
У воспитателя в руках шкатулка.
-Дети, посмотрите какая красивая шкатулка. Как вы думаете, что в ней находится? (ответы детей)
-Давайте ее откроем. (Воспитатель открывает шкатулку и достает светодиодную палочку). Что это? (ответы детей) Это не простая палочка, а волшебная. Посмотрите, что она умеет. (Воспитатель включает и выключает палочку несколько раз, и она потухает). Кажется, наша палочка теряет волшебную силу. Что же делать? В шкатулке есть еще записка.
«Палочка вернет свою волшебную силу, если дети выполнят ее желания. До кого она дотронется, то должен исполнить желание»
-Ребята, поможем палочке вернуть свою волшебную силу? (Ответы детей)
Воспитатель берет палочку и дотрагивается до одного из детей.
-Коля, принеси самую большую машину.
-Миша прокати машину по кругу.
-Ребята, поиграем с машиной в ее любимую игру «Би-би, би-би бибика поехали кататься…». Дети под музыку играют в игру.
Воспитатель берет палочку и продолжает игру в поручения.
-Маша, возьми красный мяч. Передай его Паше.
-Паша, передай мяч Саше. (Передать мяч нескольким детям)
-Ребята, давайте поиграем с мячиком в его любимую игру «Лови, чье имя назову» Дети играют в игру.
Воспитатель берет волшебную палочку и продолжает игру в поручения.
-Ксюша принеси малыша.
-Катя покачай малыша.
-Ира прокати малыша на машине. (Уложить в кроватку, поцеловать в щечку…)
-Ребята, давайте поиграем в любимую игру малыша. Игра танец с погремушками. Под музыку погремушки звенят, когда музыка не играет погремушки замолкают.
После игры воспитатель обращает внимание на волшебную палочку, она горит во всю силу.
-Ребята наша палочка вернула свою волшебную силу. Посмотрите, что она умеет. Воспитатель взмахивает палочкой перед шкатулкой и таинственно ее открывает. Достает из шкатулки картинки с изображением машинки, мяча, малыша. Раздает картинки детям.
Дети благодарят волшебную палочку и прощаются с ней.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598856-poruchenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.